| A、粗调节器 | B、细调节器 |
| C、转换器 | D、反光镜 |
科目:高中生物 来源: 题型:
| A、性激素、雄性激素、胰岛素 |
| B、解旋酶、雌性激素、抗利尿激素 |
| C、血红蛋白、维生素D、胰岛素 |
| D、生长激素、唾液淀粉酶、载体 |
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科目:高中生物 来源: 题型:
| 刺激部位 | 反应 | |||
| 破坏前 | 破坏后 | |||
| 左后肢 | 左后肢收缩 | 右后肢收缩 | 左后肢不收缩 | 右后肢收缩 |
| 右后肢 | 左后肢收缩 | 右后肢收缩 | 左后肢不收缩 | 右后肢收缩 |
| A、感受器 |
| B、感受器和传入神经 |
| C、传入神经和效应器 |
| D、效应器 |
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科目:高中生物 来源: 题型:
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科目:高中生物 来源: 题型:
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科目:高中生物 来源: 题型:
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科目:高中生物 来源: 题型:
| A、血糖低于正常值时,可以通过“内刺激→A→B”途径促进血糖升高 |
| B、甲状腺激素可完成E过程 |
| C、人在寒冷条件下,可以通过“刺激→A→C→D”,使肾上腺素分泌增加 |
| D、当血压升高时,可通过“内刺激→A→G→F”途径调节 |
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科目:高中生物 来源: 题型:
| A、通过细胞质流动可以实现物质分配 |
| B、在显微镜下观察该细胞质流动方向为顺时针 |
| C、该藻类合成有机物的场所是叶绿体 |
| D、可用该细胞观察质壁分离现象 |
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