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    用脊蛙进行反射弧分析实验，当破坏左后肢的部分结构，观察左右后肢对刺激的收缩反应，结果见下表．据表1分析，反射弧中被破坏的部分可能是（　　）
    刺激部位反应
    破坏前破坏后
    左后肢左后肢收缩右后肢收缩左后肢不收缩右后肢收缩
    右后肢左后肢收缩右后肢收缩左后肢不收缩右后肢收缩
    A、感受器
    B、感受器和传入神经
    C、传入神经和效应器
    D、效应器
    考点：人体神经调节的结构基础和调节过程,反射弧各部分组成及功能
    专题：
    分析：首先明确完成反射活动的结构基础是反射弧，反射弧由“感受器→传入神经→神经中枢→传出神经→效应器”组成，然后再根据刺激的部位和效果逐项排除，最终得到答案．
    解答： 解：根据题意，破坏反射弧左后肢某结构，刺激左后肢，右后肢收缩，说明是左后肢的感受器、传入神经和神经中枢正常，而左后肢不收缩，说明破坏的结构是左后肢的传出神经或效应器；刺激右后肢，右后肢有反应，左后肢没有反应，进一步说明是左后肢的传出神经或效应器受损．
    故选：D．
    点评：本题考查了神经调节的相关知识，意在考查考生能运用所学知识与观点，通过比较、分析与综合等方法对某些生物学问题进行解释、推理，做出合理的判断或得出正确的结论的能力．
    练习册系列答案
    年级 高中课程 年级 初中课程
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    科目：高中生物 来源： 题型：

    对现代生物进化论理解正确的是（　　）
    A、基因突变产生的有利变异决定生物进化的方向
    B、进化的实质是种群基因型频率的定向改变
    C、突变、基因重组、自然选择是物种形成的三个基本环节
    D、共同进化的过程也是生物多样性形成的过程

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    下表为某学生探究酶的高效性实验的操作程序及结果，表中“+”的个数表示气泡的相对量，“-”表示无明显现象．下列分析错误的是（　　）
    试管号加入材料气泡数
    15mL 3%H2O2 0.5mL蒸馏水-
    25mL 3%H2O2 0.5mL新鲜猪肝匀浆+++
    35mL 3%H2O2 0.5mL 3.5%FeCl3溶液+
    45mL 3%H2O2 0.5mL 高温处理过的猪肝匀浆-
    55mL 3%H2O2 0.5mL高温处理过的3.5%FeCl3溶液+
    A、设置1号管的目的是作为对照
    B、实验中产生气泡的成分是O2
    C、2、4号管结果说明酶具有高效性
    D、在1号试管中加入唾液不产生O2

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    炭疽杆菌能产生某种成分为蛋白质的内毒素，若将该菌的拟核DNA分子破坏，结果该菌仍能产生内毒素．据此推测，欲使该菌从根本上不再产生内毒素，应破坏（　　）
    A、核糖体B、内质网
    C、mRNAD、质粒

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    如图为细胞分裂的几种模式图及其每条染色体的DNA含量在分裂过程中的变化．则下列叙述不正确的是（　　）

    ①甲细胞处于有丝分裂中期，每条染色体的DNA含量对应丁图的DE段；
    ②乙与丙细胞不可能来自同一种生物；
    ③丙细胞可能是雌配子，每条染色体的DNA含量对应丁图的BC段；
    ④乙细胞含有2个染色体组，丙细胞为单倍体．
    A、①③B、①③④
    C、②④D、①②③

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    图表示酒后乙醇在人体内主要的代谢途径．下列相关叙述正确的是（　　）
    乙醇
    氧化
    肝脏
    乙醛
    氧化
    乙酸→CO2、H2O．
    A、乙醇转化为乙酸发生的氧化反应，均由同一种氧化酶催化
    B、体内乙醇浓度越高，与乙醇分解相关的酶活性越大
    C、乙醇经代谢后能释放能量
    D、正常情况下，人体分解乙醇的速率与室温呈正相关

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    已知人眼的褐色（A）对蓝色（a）是显性，在一个有30000人的人群中，蓝眼的有3600人，褐眼的有26400人，其中纯合子有12000人．那么在这一个人群中a和A基因频率分别为（　　）
    A、0.64和0.36
    B、0.50和0.50
    C、0.36和0.64
    D、0.82和0.18

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    使用低倍镜观察时，视野中央的物象清晰但结构不清，应调节下列结构中的（　　）
    A、粗调节器B、细调节器
    C、转换器D、反光镜

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    为获得棉纤维既长又多的优质棉花植株，研究者对棉花植株中生长素与棉纤维生长状况的关系做了一系列研究．

    （1）在研究中发现，生长素在棉花植株中可以逆浓度梯度运输，能量缺乏会严重阻碍这一过程，这说明生长素在棉花植株中的运输方式是
     
    ．
    （2）图1所示棉花植株①、②、③三个部位中，生长素合成旺盛的部位是
     
    ，生长素浓度最高的部位是
     
    ，为使②处的芽尽快发育，一般的操作是
     
    ．
    （3）光合作用是棉花生长的关键生理过程，图2所示反应属于光合作用
     
    反应的阶段，物质X是
     
    ．在本阶段内，最终接受X和活化的叶绿素a释放的高能电子（e）的物质是
     
    ．
    （4）用相同方法比较缺镁与正常生长的植株叶片的光合色素，图谱显示该植株缺少距层析起点最近的一条，该色素带是
     
    ．
    （5）我国新疆地区夏季昼夜温差大有益于棉花生长的原因是
     
    ．

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