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    如图，结构A为
     
    ．
    考点：体温调节、水盐调节、血糖调节
    专题：
    分析：
    解答： 解：据图分析，结构A表示下丘脑，即血糖调节中枢．
    故答案为：
    下丘脑
    点评：本题以血糖调节示意图为载体，考查血糖调节中枢是下丘脑．
    练习册系列答案
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    科目：高中生物 来源： 题型：

    已知某一动物种群中仅有Aabb和AAbb两种类型个体，Aabb：AAbb=2：1，且该种群的每种基因型中雌雄个体比例为1：1，个体间可以自由交配，则该种群自由交配产生的子代中能稳定遗传的个体比例为（　　）
    A、
    5
    8
    B、
    5
    9
    C、
    13
    16
    D、
    13
    18

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    育种工作离不开相关的生物学知识，如图为某育种过程的流程图，则下列有关该育种过程所涉及的生物学原理的叙述恰当的是（　　）
    亲本甲×亲本乙
    ①
    F1
    ②
    花药
    ③
    单倍体幼苗
    ④
    纯合子植株
    ⑤
    符合要求的植株．
    A、过程②为减数分裂，涉及的遗传学原理是基因突变和染色体变异
    B、过程③为花药离体培养，涉及的原理是植物体细胞具有全能性
    C、过程④为染色体加倍，涉及的遗传学原理是染色体变异和基因重组
    D、该育种过程为单倍体育种，涉及的遗传学原理主要是染色体变异和基因重组

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    用植物组织培养技术可以培育或生产出（　　）
    A、食品添加剂B、无病毒植物
    C、人工种子D、ABC都是

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    从某地分离到能分泌淀粉酶的细菌，对此菌进行诱变，利用染色法筛选淀粉酶产量高的菌体．（染色法：染料和培养基中的淀粉发生颜色反应，当淀粉被菌体水解，培养基中会出现以菌落为中心的透明圈）
    （1）实验材料：菌体悬液，紫外灯，添加
     
    为唯一碳源的选择培养基，培养皿等．
    （2）实验过程及结果预期：
    a．将菌体悬液稀释至适当浓度，平均分成甲、乙两组．
    b．甲组用
     
    的紫外线照射一定时间，乙组不做处理．
    c．
     
    接种至选择培养基上，在适宜的条件下恒温培养．
    d.36小时后观察并测量相关数据．
    e．若甲组中出现了淀粉酶产量高的菌体，其形成的菌落表现为
     
    比乙组相应值的平均值大．
    （3）甲组中会出现淀粉酶产量不同的菌体，此现象是由于紫外线的照射诱导发生
     
    ，体现了此变异的
     
    特点．
    （4）该细菌因没有
     
    系统，其分泌淀粉酶与真核细胞蛋白质的分泌方式不同．

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    下列各组生物中，细胞结构最相似的是（　　）
    A、变形虫、水绵、发菜
    B、大肠杆菌、蓝细菌、酵母菌
    C、小麦、豌豆、发菜
    D、烟草、水稻、韭菜

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    科学家在进行黄化豌豆幼苗切段的实验过程中发现（　　）
    ①低浓度生长素促进细胞伸长；
    ②当生长素浓度增高到一定值时，促进乙烯和细胞分裂素的合成；
    ③乙烯含量的增高抑制了生长素促进切段伸长的作用；
    ④该实验证明了两种植物激素相互作用、共同调节．
    A、①②③B、②③④
    C、①②④D、①③④

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    下列实验中所描述的颜色变化不正确的是（　　）
    A、利用重铬酸钾检测酒精，颜色由橙色变为灰绿色
    B、利用甲基绿吡罗红染色观察DNA和RNA在细胞中的分布，DNA被染成绿色，RNA被染成红色
    C、利用健那绿染液观察线粒体，线粒体呈蓝绿色，细胞质接近于无色
    D、利用无水乙醇提取菠菜叶片中叶绿体色素，经纸层析后滤纸条上的色素从上到下依次是橙黄色、黄色、黄绿色、蓝绿色

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    人肝细胞合成的糖原储存在细胞内，合成的脂肪不储存在细胞内，而是以VLDL（脂肪与蛋白质复合物）形式分泌出细胞外．下列叙述不正确的是（　　）
    A、VLDL的合成与核糖体有关
    B、VLDL分泌到细胞外有高尔基体参与
    C、糖原和脂肪都是人体中的储能物质
    D、肝细胞内糖原的合成与分解不影响血糖稳定

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