分析 据图分析,通过第一步得到的单倍体植株,基因型为AB、Ab、aB、ab四种,比例为1:1:1:1,经过第二步处理是染色体数目加倍,获得的植株基因型有AABB、AAbb、aaBB、aabb四种,比例为1:1:1:1.
解答 解:(1)第一步称为:花药离体培养.
(2)第二步用到的化学试剂是秋水仙素,它能抑制纺锤体的形成,从而使染色体数目加倍.
(3)Ab经过秋水仙素处理,使得染色体数目加倍,获得①的基因型是AAbb.
(4)单倍体育种和常规杂交育种相比,所得后代全部是纯合子,能明显缩短育种年限.
故答案为:
(1)花药离体
(2)秋水仙素 染色体
(3)AAbb
(4)缩短
点评 本题考查单倍体育种的相关知识,意在考查学生的识图能力和判断能力,运用所学知识综合分析问题和解决问题的能力.
科目:高中生物 来源: 题型:选择题
| A. | 草地中跳蝻的种群密度一般不采用样方法进行调查 | |
| B. | 对于活动能力强、活动范围大的动物最好采用样方法调查种群密度 | |
| C. | 运用标志重捕法调查时,个体被捕捉的概率应相等,而与年龄和性别无关 | |
| D. | 对农作物上的蚜虫、植物叶片上的昆虫卵常采用标志重捕法调查种群密度 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
| A. | 30和10 | B. | 30和9 | C. | 12和10 | D. | 12和9 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
| A. | 植物细胞的胞间连丝具有物质运输的作用 | |
| B. | 哺乳动物的细胞可以合成蔗糖,也可以合成乳糖 | |
| C. | ATP水解释放的能量可用于细胞内的吸能反应 | |
| D. | 动物细胞间的黏着性与细胞膜上的糖蛋白有关 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
| A. | 诱变育种和杂交育种均能定向的改变种群的基因频率 | |
| B. | 诱变育种可大大提高育种的效率和可选择的范围 | |
| C. | 杂交育种可快速、高效的培育出具有新性状的作物新品种 | |
| D. | 基因工程属于定向改造新品种,选择育种属于定向选择新品种 |
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科目:高中生物 来源: 题型:解答题
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
| A. | 生态系统能保持相对稳定是因为生态系统具有自我调节能力 | |
| B. | 森林生态系统的自我调节能力很强,可抵抗任何干扰 | |
| C. | 北极苔原生态系统的抵抗力稳定性很低 | |
| D. | 不同的生态系统,恢复力稳定性不同 |
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