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【生物--选修I:生物技术实践】
回答下列关于腐乳制作的问题:
(1)腐乳是豆腐经微生物发酵后制成的食品.多种微生物参与了该发酵过程,其中起主要作用的微生物是
 
,其产生的蛋白酶可将豆腐中的蛋白质水解为
 
 
;其产生的
 
能将豆腐中的脂肪水解为
 
 

(2)发酵完成后需加盐腌制,加盐还可以抑制
 
生长.
(3)腐乳制作的后期可加入由酒和多种香辛料配置而成的卤汤.卤汤具有一定的防腐作用外,还能使腐乳具有独特的
 

(4)发酵过程中加盐腌制,不仅可以调制风味,而且能够抑制杂菌等其他微生物
(5)腐乳制作后期加入卤汤,卤汤不仅可以防腐,还可以使腐乳具有独特的风味(或香味).
考点:制作腐乳的科学原理及影响腐乳品质的条件
专题:
分析:实验原理:
(1)参与豆腐发酵的微生物有青霉、酵母、曲霉、毛霉等多种,其中起主要作用的是毛霉.
(2)毛霉是一种丝状真菌,常见于土壤、水果、蔬菜、谷物上,具有发达的白色菌丝.
(3)毛酶等微生物产生的蛋白酶能将豆腐中的蛋白质分解成小分子的肽和氨基酸;脂肪酶可将脂肪分解成甘油和脂肪酸.
实验步骤:让豆腐上长出毛霉→加盐腌制→加卤汤装瓶→密封腌制
解答: 解:(1)发酵过程中起作用的微生物有多种,如青霉、酵母、曲霉、毛霉等,其中起主要作用的是毛霉,毛霉产生的蛋白酶可将豆腐中的蛋白质水解成多肽和氨基酸,产生的脂肪酶能够将豆腐中的脂肪水解为甘油和脂肪酸.
(2)发酵过程中加盐腌制,不仅可以调制风味,而且能够抑制杂菌等其他微生物.
(3)腐乳制作后期加入卤汤,卤汤不仅可以防腐,还可以使腐乳具有独特的风味(或香味).
故答案为:
(1)毛霉 肽  氨基酸  脂肪酶  甘油  脂肪酸
(2)微生物 
(3)风味
点评:本题考查腐乳制作的原理和流程,设计到具体操作过程的作用和意义,均为课本上理解识记内容,难度不大.
练习册系列答案
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科目:高中生物 来源: 题型:

关于人体内环境的叙述,正确的是(  )
A、组织液渗透压增大,引起细胞吸水
B、无氧呼吸产生乳酸的过程发生在内环境中
C、血浆中的HCO3-参与维持血浆pH的稳定
D、血浆中蛋白质的含量对血浆渗透压没有影响

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科目:高中生物 来源: 题型:

下图1、2是人的心脏工作的模式图,图3是血管内壁照影模式图,图4是主动脉扩张程度的前后对照.则关于血压相关的叙述,其中正确的是(  )
A、在血管1至4中,舒张压主要针对1、4血管壁的压力而言
B、图3血管内壁的粥样增厚,可能由于该患者极低密度脂蛋白含量过低
C、2、3血管壁的压力愈高,动脉管壁的扩张会发生图4的变化
D、2、3血管弹性下降,收缩压将升高,舒张压将下降

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科目:高中生物 来源: 题型:

某草原上生活着鹿、兔、狼和狐等生物,雄鹿有角、雌鹿无角,通常情况下这种鹿的雌雄个体分群活动(生殖季节除外),有人提出“鹿角效应”假说解释这种同性聚群现象,即一群形态相同的食草动物能迷惑捕食者,降低被捕食的风险,回答下列问题:
(1)该草原上的雌鹿群和雄鹿群属于
 
 (填“不同”或“同一”)种群.
(2)草、鹿、兔、狼、狐和土壤中的微生物共同形成了一个
 
(填“种群”、“群落”或“生态系统”).
(3)为探究“鹿角效应”假说是否成立,某同学用狗(能将抛入流水池中的漂浮物叼回来)、项圈和棍棒做了如下3组实验,甲组同时向流水池中抛出2个相同项圈,乙组同时抛出两个相同棍棒,丙组则同时抛出一个项圈和一个棍棒,记录每次抛出后够叼回第一个漂浮物的时间.若丙组平均时间
 
 (填“大于”、“等于”或“小于”)其他两组,则实验结果支持该假说.测试时要求甲、乙、丙3组抛出项圈和棍棒的距离
 
 (填“相同”或“不同”),本实验中项圈或棍棒相当于该草原上的
 

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科目:高中生物 来源: 题型:

取生理状态相同的某植物叶片,分离得到大量的叶肉细胞,将等量的叶肉细胞分别悬浮在不同浓度的蔗糖溶液中,并在适宜的条件下,测定该叶肉细胞的光合作用强度,实验结果如图所示.
据图回答下列问题:
(1)叶肉细胞光合作用强度达到最大后,随着蔗糖浓度升高,叶肉细胞的光合作用强度
 
,从渗透作用的角度分析出现这一现象的原因是
 

(2)如果要研究光照强度等因素对蔗糖溶液中叶肉细胞光合作用强度的影响,最好将叶肉细胞放在浓度为
 
的蔗糖溶液中,原因是
 

(3)除蔗糖浓度外,如果分别改变叶肉细胞悬浮液中CO2浓度和温度也能影响叶肉细胞的光合作用强度,原因是
 

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某研究组对籼稻开展了组织培养及相关研究,请回答下列问题:
(1)2,4-D常用于籼稻愈伤组织的诱导,对形态的发生有一定的抑制作用. 为促进愈伤组织再分化,在配制分化培养基时需
 
(填“升高”、“保持”或“降低”)2,4-D的浓度.
(2)当籼稻愈伤组织在只含有细胞分裂素的培养基上培养时,出现具有分生能力的绿色芽点,但不能继续出芽,通常在培养基中添加
 
,以促进幼苗形成.
(3)研究中用显微镜可以观察到的现象是
 
(填下列序号).
①绿色芽点细胞排列松散                 
②刚融合的籼稻和稗草杂交细胞发生质壁分离
③胚状体细胞中有叶绿体                 
④分化的愈伤组织内各细胞的形态大小一致
(4)经组织培养筛选获得的籼稻叶绿素突变体,其叶绿素a与叶绿素b的比值显著大于对照,叶绿素总量不变.某同学用
 
(填序号:①绿色;②红色;③蓝紫色;④黄色)光照射突变体和对照叶片,检测到两者光合放氧速率差异不大. 若取等量色素提取液进行层析,会发现突变体第
 
条色素带(自上而下)窄于对照组.
(5)胚乳(3n)由一个精子与两个极核受精发育而成. 若用籼稻种子的胚乳诱导愈伤组织,培育三倍体,需适时剔除胚,以免胚的存在影响愈伤组织细胞的
 
,还可避免再生苗中混有
 

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如图是神经元网络结构示意简图,图中神经元①、②、③都是兴奋性神经元,且这些神经元兴奋时都可以引起下一级神经元或肌细胞的兴奋.和神经细胞一样,肌肉细胞在受到适宜的刺激后,也能引起细胞膜电位的变化.图中B处表示神经肌肉接头,其结构和功能与突触类似.请回答:
(1)给神经元①一个适宜刺激,在A处能记录到膜电位的变化.这是因为刺激使神经元①兴奋,引起其神经末梢释放的
 
进入
 
,随后与突触后膜上的
 
结合,导致神经元②产生兴奋.
(2)若给骨骼肌一个适宜刺激,在A处
 
(能、不能)记录到膜电位的变化,原因是
 

(3)若在A处给予一个适宜刺激,在C处
 
(能、不能)记录到膜电位的变化,原因是
 

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有人用化学方法分析了大麦幼苗在O℃和16℃条件下,根吸收水分的量与吸收矿质元素的量,其结果如图所示:
(1)试问:根吸收矿质元素的量与吸收水分的量之间呈什么关系?
 

(2)这说明根对矿质元素的吸收和对水分的吸收是两个
 
 的过程.这是因为在一般情况下,根吸水主要是由
 
 引起的;而根吸收矿质元素则是以
 
为主的过程.

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豌豆花的顶生和腋生是一对相对性状,根据下表中的三组杂交实验结果,判断显性性状和纯合子分别为(  )
杂交组合 子代表现型及数量
甲(顶生)×乙(腋生) 101腋生,99顶生
甲(顶生)×丙(腋生) 198腋生,201顶生
甲(顶生)×丁(腋生) 全为腋生
A、顶生;甲、乙
B、腋生;甲、丁
C、顶生;丙、丁
D、腋生;甲、丙

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