分析 基因可以通过控制酶的合成控制细胞代谢进而间接控制生物的性状,如图中中基因2对性状的控制,基因还可以通过控制蛋白质的结构直接控制生物的性状,如图基因2对生物性状的控制;基因对性状的控制是通过转录和翻译过程实现的,图中①以DNA模板形成mRNA的过程,是转录过程,主要发生在细胞核中,②是以mRNA为模板合成肽链,是翻译过程,翻译的场所是核糖体.
解答 解:(1)①是转录过程,②是翻译过程,发生在核糖体中.
(2)M1和M2表示mRNA;密码子是mRNA上三个连续相邻的碱基,能编码一个氨基酸,因此决定血红蛋白上的氨基酸的种类和排列顺序的密码子存在于M1上.
(3)一个人体的体细胞是由受精卵经过有丝分裂产生的,一般来说细胞核遗传物质相同,同时含有基因1和基因2,不同组织细胞的基因1和基因2的执行情况不同,基因1只在红细胞中表达.
(4)血红蛋白质异常导致镰刀型细胞贫血症的出现,说明基因可以通过控制蛋白质的结构直接控制生物的性状.
故答案为:
(1)转录 核糖体
(2)mRNA M1
(3)能
(4)B
点评 本题的知识点是基因对性状的控制,转录和翻译过程,旨在考查学生理解所学知识的要点,把握知识的内在联系,形成知识网络,并应用相关知识结合题图信息解答问题.
科目:高中生物 来源: 题型:选择题
| A. | 摄取食物的主要方式是胞吞 | |
| B. | 体内含有线粒体、中心体和核糖体等细胞器 | |
| C. | 对青蒿素的刺激会产生反射 | |
| D. | 青蒿素导致其死亡的原因可能是蛋白质缺乏不能维持正常的生命活动 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
| A. | ①过程发生在线粒体中 | B. | ②过程合成了葡萄糖 | ||
| C. | ③过程通过主动运输方式完成 | D. | 水参与细胞呼吸而不参与光合作用 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
| A. | 24条常染色体 | B. | 23条常染色体,再加上X染色体 | ||
| C. | 23条常染色体,再加上Y染色体 | D. | 22条常染色体和X、Y染色体 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
| A. | 一项 | B. | 两项 | C. | 三项 | D. | 四项 |
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科目:高中生物 来源: 题型:解答题
| 25℃ | 0℃ | 25℃ | ||||||||
| 起始 | 1 | 2 | 3 | 4 | 5 | 6 | 7 | 8 | 9 | |
| A | 0.45 | 0.45 | 0.44 | 0.45 | 0.55 | 0.55 | 0.52 | 0.50 | 0.46 | 0.45 |
| B | 0.31 | 0.31 | 0.31 | 0.30 | 0.30 | 0.60 | 0.62 | 0.38 | 0.33 | 0.32 |
| C | 0.23 | 0.23 | 0.23 | 0.23 | 0.18 | 0.17 | 0.16 | 0.22 | 0.23 | 0.23 |
| 产热量 | 散热量 | 耗氧量 | 肾上腺素含量 | 体内酶活性 | |
| A | 少 | 多 | 多 | 低 | 增强 |
| B | 多 | 多 | 多 | 高 | 不变 |
| C | 少 | 少 | 少 | 低 | 减弱 |
| D | 多 | 少 | 多 | 高 | 不变 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
| A. | 通常情况下,双链DNA分子中的嘌呤总数与嘧啶总数相等 | |
| B. | DNA分子中每个脱氧核糖上均连接着一个磷酸和一个碱基 | |
| C. | 碱基对排列顺序的千变万化构成了DNA分子的多样性 | |
| D. | DNA分子复制的过程中解旋和复制是同时进行的 |
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