| A、图中出现了三处明显的错误 |
| B、被称为有机物合成“车间”的结构是7 |
| C、在细胞分裂末期,7的活动会增强,合成结构8 |
| D、如果用一定手段破坏7所示的结构,细胞可能会出现多个结构9 |
科目:高中生物 来源: 题型:
| A、阶段Ⅰ生成的NADPH将作为还原剂固定二氧化碳 | ||
| B、能够在叶肉细胞生物膜上进行的生理过程有Ⅱ、Ⅲ | ||
C、阶段Ⅲ可为细胞吸收Mg2+、Ca2+、
| ||
| D、过程④、⑤进行的场所分别是细胞质基质和线粒体基质 |
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科目:高中生物 来源: 题型:
| A、质量分数为0.9%的NaCl溶液 |
| B、质量分数为8%的盐酸 |
| C、吡罗红甲基绿染色剂 |
| D、酒精 |
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科目:高中生物 来源: 题型:
| A、既有感觉又能运动 |
| B、无感觉也无收缩反应 |
| C、有感觉但无收缩反应 |
| D、无感觉但能运动 |
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科目:高中生物 来源: 题型:
| A、a、b箭头分别表示的是CO2和O2进出细胞的过程 |
| B、e、f箭头分别表示的是CO2和O2进出细胞的过程 |
| C、以C18O2作原料进行光合作用,在较强光照下,测得含18O的呼吸作用产物的主要去向是图中的f |
| D、以H218O作原料进行光合作用,在较强呼吸作用下,测得含18O的光合作用产物的主要去向是图中的b |
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科目:高中生物 来源: 题型:
| A、分化程度高,具有较高的全能性 |
| B、分化程度低,具有较低的全能性 |
| C、分化程度低,具有较高的全能性 |
| D、分化程度高低与全能性无关 |
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科目:高中生物 来源: 题型:
| A、同期发情处理后,可使卵细胞与精子受精结合能力明显增强 |
| B、只有供体与受体生理状况相同,被移植的胚胎才能继续正常发育 |
| C、防止受体对移植的胚胎进行免疫排斥 |
| D、促使受体产生更多的卵细胞 |
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科目:高中生物 来源: 题型:
| A、②功能的复杂程度由蛋白质的种类及数量决定 |
| B、⑥是细胞生命活动的调控中心 |
| C、①③共同构成原生质层 |
| D、⑦具有双层膜结构 |
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