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【题目】下图表示神经系统和内分泌系统之间的联系,代表相关激素。下列说法正确的是

A激素能促进甲状腺分泌,抑制下丘脑分泌

B图中激素分泌既有分级调节也有反馈调节

C激素分泌增加,能促进激素的分泌

D寒冷环境下血液中激素①②③④的量均增加

【答案】B

【解析】激素是促甲状腺激素,能够促进甲状腺激素的分泌,但促甲状腺激素不能抑制下丘脑的分泌,A错误;图中甲状腺激素的分泌受下丘脑和垂体的调控属于分级调节,甲状腺激素对垂体和下丘脑的调节属于反馈调节,B正确;激素是促甲状腺激素释放激素,其分泌增加,能促进激素促甲状腺激素的分泌,但不能刺激抗利尿激素的分泌,C错误;寒冷时血液中激素①②③的量均增加,抗利尿激素的量减少,D错误

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科目:高中生物 来源: 题型:

【题目】番茄植株的老叶的尖端和边缘出现失绿现象,甚至有的干枯坏死。此植株最可能缺乏的营养元素是(  )

A. 氮元素 B. 镁元素

C. 钾元素 D. 磷元素

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【题目】大脑皮层言语区的V区损伤导致的言语活动功能障碍是

A. 不能写字 B. 不能看懂文字 C. 不能讲话 D. 不能听懂话

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科目:高中生物 来源: 题型:

【题目】竹外桃花三两枝,春江水暖鸭先知。遍地蒌蒿芦芽短,正是河豚欲上时。群落中的生物感知的是

A物理信息 B化学信息

C行为信息 D营养信息

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科目:高中生物 来源: 题型:

【题目】如图为高等哺乳动物胚胎发育过程中的某一时期示意图,下列有关叙述不正确的是()

A. 进行胚胎移植进行“冲卵”时,应选择图示时期之后的胚胎进行

B. 胚胎中的②将来发育成胎盘、胎膜

C. 图中①②③依次为透明带、滋养层、内细胞团

D. 高等哺乳动物胚胎发育中的细胞分化开始于图示时期,终止于生命结束

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科目:高中生物 来源: 题型:

【题目】如图表示细胞中的两种结构,b是他们共有的特征,有关叙述正确的是(
A.若b表示两层膜结构,则a、c肯定是叶绿体和线粒体
B.若b表示细胞器中含有的核酸,则a、c肯定是叶绿体和线粒体
C.若b表示产生水分子的生理过程,则a、c不可能是细胞核和高尔基体
D.若b表示磷脂,a、c肯定不是核糖体和中心体

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科目:高中生物 来源: 题型:

【题目】某小组进行制作生态瓶观察其稳定性的实验,正确的操作是

A. 生态瓶内是无菌环境

B. 生态瓶放置在光线良好的环境中

C. 每天定时打开瓶盖通气

D. 每小时记录一次瓶内生物种类和数量的变化

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科目:高中生物 来源: 题型:

【题目】将水生植物和小鱼放入盛有水的玻璃缸中,密闭后置于光照、温度等适宜条件下。下列相关叙述,错误的是( )

A. 植物为鱼的生存提供氧气

B. 鱼可为植物的光合作用提供CO2

C. 能量流动可以从植物到鱼,也可以由鱼到植物

D. 若该玻璃缸长期置于黑暗中,鱼和植物将会死亡

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科目:高中生物 来源: 题型:

【题目】下图中的图1是将含有生长素的琼脂块放在切去尖端的胚芽鞘一侧,一段时间后,测定胚芽鞘弯曲的情况(弯曲角度用A表示);图2是生长素浓度对胚芽鞘生长的作用示意图。下列相关叙述正确的是( )

A. 琼脂块中生长素浓度为b点时,A具有最大值

B. 只用图1实验即可证明生长素有促进生长的作用

C. 琼脂块中生长素浓度不同,但可能形成相同的A

D. 琼脂块中生长素浓度为d时,胚芽鞘向左侧弯曲

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