【题目】在噬菌体侵染细菌实验中,分别用32P、35S标记的噬菌体去侵染未标记的细菌 ,下列说法正确的是( )
A. 噬菌体侵染细菌的实验可以证明DNA是主要的遗传物质
B. 标记噬菌体的方法是分别用含32P的培养基和含35S的培养基培养噬菌体
C. 噬菌体在增殖的过程中,原料和酶均来自细菌
D. 上述过程中噬菌体的遗传信息流动方向是:RNA→DNA→RNA→蛋白质
【答案】C
【解析】
1、噬菌体侵染细菌的过程:吸附→注入(注入噬菌体的DNA)→合成(控制者:噬菌体的DNA;原料:细菌的化学成分)→组装→释放。
2、噬菌体侵染细菌的实验步骤:分别用35S或32P标记噬菌体→噬菌体与大肠杆菌混合培养→噬菌体侵染未被标记的细菌→在搅拌器中搅拌,然后离心,检测上清液和沉淀物中的放射性物质。
噬菌体侵染细菌的实验可以证明DNA是遗传物质,但不能证明是主要的遗传物质,A错误;噬菌体是病毒,没有细胞结构,不能在培养基中直接培养,所以标记噬菌体的方法是用含32P和含35S的培养基分别培养细菌,然后再用含32P和含35S的细菌的培养基分别培养噬菌体,B错误;噬菌体侵染细菌的过程中,原料和酶来自细菌,模板来自噬菌体,C正确;噬菌体是DNA病毒,其遗传信息的流动方向是,D错误。
故选C。
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【题目】图甲表示分泌蛋白的形成过程,其中a、b、c分别代表不同的细胞器,图乙表示该过程中部分结构的膜面积变化.下列相关叙述中,错误的是( )
A. 图甲中的a、b、c分别是核糖体、内质网和高尔基体
B. 图乙说明高尔基体与内质网和细胞膜之间没有相互转换
C. 图甲中构成分泌蛋白的物质X最多有20种,b的产物没有生物活性
D. 图甲、图乙所示变化都能体现生物膜具有流动性
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【题目】下图表示某DNA片段的遗传信息的传递过程,①~⑦表示物质或结构,a、b、c表示生理过程,据图回答下列问题:
(1)图中表示DNA复制的过程是________(填字母),图中表示基因表达的过程是________(填字母)。其中a、b过程在人体细胞中既可以发生在细胞核,也可以发生在_______________________(填细胞结构)中。
(2)为研究a过程的物质合成情况,常使用3H-TdR(3H标记的胸腺嘧啶脱氧核苷)这一化合物,原因是:_____________________________________________________________________________。
(3)在b过程中,与DNA结合的酶是_______________________。已知该过程形成的RNA的模板链和非模板链对应区段的碱基中鸟嘌呤分别占29%、19%,则与该RNA对应的DNA区段中腺嘌呤所占的碱基比例为_______________________。
(4)c过程通过______________________________________________与mRNA上的密码子识别,将氨基酸转移到肽链上。在人体的成熟红细胞、胰岛细胞、癌细胞中,能发生b、c过程但不能发生a过程的细胞有_______________________________________。
(5)镰刀型细胞贫血症体现了基因控制性状的途径是:基因通过控制_____________________进而控制生物体的性状。
(6)若下图是某植物花色由三对独立遗传的基因共同决定花中相关色素的合成途径,其体现了基因对生物体的性状的控制途径为:基因通过控制_________________________________进而控制生物体的性状。当基因型为AaBbDd的植株自交,理论上子代中紫花植株所占比例为________,子代紫花植株的基因型有________种。
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【题目】I.小麦种子萌发过程中吸水总量随时间变化的趋势如下图,请根据该图和所学回答以下问题:
(1)植物细胞中的水通常以________和________两种形式存在,经阶段Ⅰ吸水后,种子中的水主要是以________的形式存在,因此,阶段Ⅱ的种子呼吸速率________(填“大于”、“小于”或“等于”)阶段Ⅰ。
(2)在阶段Ⅱ,种子吸水速率________(填“大于”、“小于”或“等于”)阶段Ⅰ。
Ⅱ.课本填空
(1)蓝藻细胞内含有__________和叶绿素,是能进行光合作用的自养生物。
(2)有些蛋白质起________作用,能够调节机体的生命活动,如胰岛素。
(3)细胞核是_________,是细胞代谢和遗传的控制中心。
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【题目】高温淀粉酶在大规模工业生产中是极为重要的酶制剂。研究者从热泉中筛选出了能高效产生高温淀粉酶的嗜热菌。其筛选过程如图所示。
(1)进行①过程的目的是_________________嗜热菌培养液;②过程所使用的接种方法______________。
(2)Ⅰ、Ⅱ号培养基配制和灭菌时,灭菌与调节 PH的先后顺序是__________________ ,对培养基常用________________方法进行灭菌。对于空气中的细菌可用紫外线杀灭,其原因是紫外线能使蛋白质变性,还能________________,如果要检测灭菌是否彻底,可以采用的方法是:将灭菌过的培养基在适宜的温度下放置一段时间,____________________。
(3)部分嗜热菌在Ⅰ号培养基上生长时可释放________________分解培养基中的淀粉,在菌落周围形成透明圈;应挑出透明圈__________________(填“大”或“小”)的菌落,接种到Ⅱ号培养基。
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【题目】下图甲、乙表示两种不同类型的生物基因的表达过程,回答下列问题:
(1)图甲所示细胞由于_________________,所以转录、翻译可同时发生在同一空间内,参与翻译的RNA分子有___________________。图甲中的A表示_____________。
(2)翻译时一条mRNA可以结合多个核糖体,一般来说每个核糖体合成的多肽长度______________(填“相同”或“不同”),每个核糖体完成翻译时的时间___________(填“相同”或“不同”)。图乙中,核糖体沿着mRNA移动的方向是____________(填a→b或b→a)。
(3)图甲、乙两图中所示的遗传信息的流动方向都是__________________________(用文字加箭头的形式)。
(4)若图乙所合成的蛋白质为血红蛋白,则体现了基因通过______________________来控制生物的性状。
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【题目】同一植株的不同器官或同一器官不同部位的生长素浓度往往不同。甲图是一株盆栽植物,乙图表示该植物不同器官对生长素浓度的反应。据图回答下列问题(要求:用乙图根、茎、芽三条曲线上相应字母所对应的浓度来表示甲图相应各点的生长素浓度):
(1)乙图_______点浓度可表示甲图①处生长素浓度, _________点表示②处生长素浓度。要让②处结构长出来的解决办法是________________________。
(2)将该植物较长时间置于右侧光照下,乙图_________点浓度可表示③侧生长素浓度;_________点表示④侧生长素浓度。此时,植物茎将_________生长。
(3)将该植物向左侧放倒水平放置一段时间,可表示⑦侧浓度的是乙图中________点浓度,表示⑧侧生长素浓度的是乙图中_________点浓度,因此根将_________________生长。表示⑤侧浓度的是________点浓度,表示⑥侧浓度的是__________点浓度,所以茎将____________________生长。
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【题目】为了改善城区河流的水生生态环境,城市景观设计师们在水面上设置了许多生态浮床。生态浮床就是将植物种植于浮于水面的床体上,充分利用各种生物有效进行水体修复的技术(如图1)。请据图回答下列问题。
(1)生态浮床体现了群落的_____结构,可以为鸟类及鱼类提供____。
(2)图1中的食草性鱼类作为消费者在该生态环境中的作用是____________
(3)在一定时间内,该河流生态系统中全部生产者固定的能量值为a,全部消费者所获得的能量值为b,全部分解者所获得的能量值为c,则a、b、c之间的关系为__________。
(4)图2表示某底栖动物种群数量队Nt+1/N比值与时间(t)的关系图,当t为a—b时,种群的年龄组成为_______;当t为c—d时,该底栖动物的出生率______ (填“大于”、“等于”、“小于”)死亡率。
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【题目】某实验小组用一定浓度的萘乙酸(NAA)溶液和激动素(KT)溶液探究二者对植物主根长度及侧根数的影响,结果如下图所示。据此分析,下列相关叙述不合理的是
A. 主根和侧根对NAA的敏感性不同
B. NAA能一定程度地消除根的顶端优势
C. KT能促进主根生长,且浓度越高效果越明显
D. 一定浓度的NAA能抑制主根的生长
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