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    【题目】下图甲表示温度对淀粉酶活性的影响；下图乙是将一定量的淀粉酶和足量的淀粉混合后麦芽糖积累量随温度变化的情况。下列说法不正确的是

    A．To表示淀粉酶催化该反应的最适温度

    B．图甲中，Ta、Tb时淀粉酶催化效率都很低，但对酶活性的影响却有本质的区别

    C．图乙中Tb至Tc的曲线表明随温度升高，麦芽糖的积累量不再上升，酶的活性已达到最高

    D．图乙中A点对应的温度为To

    【答案】C

    【解析】图甲中T0时，淀粉酶活性最高，所以T0为淀粉酶的最适温度，A正确；图甲中Ta时温度较低，酶活性降低，但不会失活；Tb时温度较高，酶变性失活，B正确；图乙中Tb～Tc温度时，酶促反应已经停止，此时酶已变性失活，即酶活性为0，C错误；图乙中A点时，麦芽糖的积累速率最快，说明此时酶活性最高，应处在最适温度，即A中的T0，D正确。

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    【题目】下图是患甲病（显性基因为A,隐性基因为a）和乙病（显性基因为B,隐性基因为b）两种遗传病的系谱图，下列描述错误的是

    A. 甲病为常染色体显性遗传，乙病伴X显性遗传

    B. II4的基因型一定是aaXBY，II2、II5—定是杂合子

    C. 若II1为携带有乙病基因，则该病为常染色体显性遗传

    D. 若II1不是乙病基因的携带者，III1与III4结婚生了一个男孩，该男孩只患乙病的概率为 1/12

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    【题目】为获得纯合高蔓抗病番茄植株,釆用了下图所示的方法,图中两对相对性状独立遗传。据图分折,不正确的是

    A．过程①的自交代数越多，纯合高蔓抗病植株的比例越高

    B．过程②可以取任一植株的适宜花药作培养材料

    C．过程③包括脱分化和再分化两个过程

    D．图中筛选过程不改变抗病基因频率

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    【题目】如图表示高等植物细胞的两个重要生理过程中C、H、O的变化，某个同学在分析时，做出了如下判断，你认为其中判断有错误的是

    A．甲为光合作用，乙为呼吸作用

    B．甲中的H2O在类囊体薄膜上被消耗，乙中H2O的消耗与产生都在线粒体中

    C．甲和乙过程中都有［H］的产生与消耗

    D．甲过程全在叶绿体中进行，乙过程全在线粒体中进行

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    【题目】某雌性动物体细胞中DNA含量为2个单位（m），如下图表示该动物生殖细胞形成过程中细胞内DNA含量变化曲线和细胞示意图，据图回答：

    ⑴细胞A名称是______________，与之对应的曲线段是_______________。（以横轴上的数字段表示）

    ⑵细胞B名称是_______________，与之对应的曲线段是_______________。

    ⑶细胞C名称是_______________，与之对应的曲线段是_______________。C细胞最终能形成_________个成熟的生殖细胞。

    ⑷曲线段2～3时期DNA含量变化是由于____________的结果，减数第一次分裂DNA含量变化是由于_________________________________的结果，减数第二次分裂是____________________ 分离，成为两条染色体。

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    【题目】为研究酵母菌的呼吸方式，某生物小组制作了如图中a～f所示装置，下列判断不合理的是

    A．若a装置液滴不移动，b装置液滴右移，说明酵母菌仅进行无氧呼吸

    B．若a装置液滴左移，b装置液滴右移，说明酵母菌仅进行有氧呼吸

    C．连接e→d→c→d，并从e左侧通气，可验证酵母菌进行了有氧呼吸

    D．在f中的液面有石蜡油，并形成油膜，连接f→d，并d中石灰水变浑浊，可验证酵母菌进行了无氧呼吸

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    【题目】基因型为AaBBdd的哺乳动物在产生配子过程中某一时期细胞分裂图如下。下列叙述正确的是 ( )

    A. 该细胞产生的配子与基因型为aBd精子完成受精后，可形成基因型为aaBBdd的受精卵

    B. 形成该细胞的过程中一定发生了染色体交叉互换，且发生在减数第一次分裂前期

    C. 该细胞中有0对同源染色体，两个染色体组，6个DNA分子

    D. 该细胞完成分裂后可产生两种基因型的卵子

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    【题目】下图是有关棉花成熟绿叶组织的相关图解，其中图1是叶肉细胞的光合作用过程图解；图2是绿色植物的光合作用与细胞呼吸之间有着密切的联系。下面物质代谢简图表示了两者之间的关系，请根据图示分析回答：

    （1）由图1可知，甲、乙分别代表的物质是_______、_______，要想使叶绿体内C3的含量快速下降，可以改变的环境条件是______________。

    （2）①是在 上进行的，发生的能量变化是 。

    （3）上述①～⑤过程中，能产生ATP的过程是 （写代号）。

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    【题目】下图表示物质进出细胞有关的图像或曲线。下列有关叙述不正确的是

    A. 图甲与图丙代表的运输方式相同

    B. 图丁可代表红细胞吸收葡萄糖的方式

    C. 环境中氧浓度变化对图示代表的所有运输方式均有影响

    D. 抗体和神经递质的释放方式均与戊图代表的方式相同

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