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【题目】基因型为AaBBdd的哺乳动物在产生配子过程中某一时期细胞分裂图如下。下列叙述正确的是 ( )

A. 该细胞产生的配子与基因型为aBd精子完成受精后,可形成基因型为aaBBdd的受精卵

B. 形成该细胞的过程中一定发生了染色体交叉互换,且发生在减数第一次分裂前期

C. 该细胞中有0对同源染色体,两个染色体组,6个DNA分子

D. 该细胞完成分裂后可产生两种基因型的卵子

【答案】C

【解析】根据题意和图示分析可知:细胞中着丝点分裂,染色单体形成染色体并向细胞两极移动,且没有同源染色体,说明细胞处于减数第二次分裂后期;又细胞质不均等分裂,说明细胞为次级卵母细胞。图示细胞为次级卵母细胞,减数分裂结束后产生的卵细胞为abd,因此与基因型为aBd精子完成受精后,可形成基因型为aaBbdd的受精卵,A正确;形成该细胞的过程中可能发生了交叉互换,也可能发生了基因突变,B错误;该细胞中没有同源染色体,C错误;次级卵母细胞只能产生一个卵子(卵细胞),就一种卵子,D错误。

练习册系列答案
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科目:高中生物 来源: 题型:

【题目】在某一封闭饲养的有毛小鼠繁殖种群中,偶然发现一对有毛小鼠生产的一窝鼠仔中雌雄都有几只无毛小鼠,无毛小鼠全身裸露无毛,并终身保留无毛状态。为了研究无毛小鼠的遗传特性,科研人员将无毛小鼠与亲代有毛小鼠杂交,生产出10只无毛小鼠和12只有毛小鼠,其中无毛雌、雄小鼠各5只;有毛雌小鼠7只,雄小鼠5只;无毛小鼠之间相互交配,后代全为无毛小鼠。请回答下列问题:

1该小鼠无毛性状由位于 染色体上的 基因控制。

2利用无毛小鼠与亲代有毛小鼠杂交得到的小鼠为实验材料,理论上有四种交配方案能获得无毛小鼠。方案一是将无毛雌小鼠与无毛雄小鼠交配,方案二是将无毛雌小鼠与有毛雄小鼠交配,方案三是将 ,方案四是

3已知无毛雄鼠生育能力正常,无毛雌鼠繁殖力低,哺乳困难。由于无毛小鼠有极大的科研价值,科研人员需要将其扩大繁殖,上述四种方案中的最佳方案是 ,该方案的优点是

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科目:高中生物 来源: 题型:

【题目】如图表示细胞分裂和受精过程中,细胞核内DNA含量和染色体数目变化曲线,下列说法错误的是( )

A. a阶段为有丝分裂,b阶段为减数分裂

B. L→M点所示过程与细胞膜的流动性有关

C. GH段和OP段,细胞中含有的染色体数是不相等的

D. MN段发生了核DNA和染色体含量的加倍

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科目:高中生物 来源: 题型:

【题目】下图甲表示温度对淀粉酶活性的影响;下图乙是将一定量的淀粉酶和足量的淀粉混合后麦芽糖积累量随温度变化的情况。下列说法不正确的是

ATo表示淀粉酶催化该反应的最适温度

B图甲中,TaTb时淀粉酶催化效率都很低,但对酶活性的影响却有本质的区别

C图乙中TbTc的曲线表明随温度升高,麦芽糖的积累量不再上升,酶的活性已达到最高

D图乙中A点对应的温度为To

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科目:高中生物 来源: 题型:

【题目】下列关于神经调节和体液调节特点的比较,正确的是(

A. 神经调节的反应速度缓慢,体液调节的反应速度迅速

B. 神经调节的作用范围广泛,体液调节的作用范围准确且局限

C. 神经调节作用时间较长,体液调节的作用时间短暂

D. 神经调节的作用途径是反射弧,体液调节的作用途径是体液运输

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科目:高中生物 来源: 题型:

【题目】细胞减数第一次分裂过程中不会出现 ( )

A.同源染色体配对(联会)

B.四分体中的非姐妹染色单体之间交叉、互换

C.同源染色体彼此分离

D.姐妹染色单体分离

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科目:高中生物 来源: 题型:

【题目】下图表示孟德尔揭示两个遗传定律时所选用的豌豆植株及其体内相关基因控制的性状、显隐性及其在染色体上的分布。下列叙述正确的是( )

A. 甲、乙、 丙、丁都可以作为验证基因分离定律的材料

B. 图丁个体自交后代中最多有三种基因型、两种表现型

C. 图丙、丁所表示个体减数分裂时,可以揭示基因的自由组合定律的实质

D. 图丙个体自交,子代表现型比例为9:3:3:1,属于假说一演绎的实验验证阶段

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科目:高中生物 来源: 题型:

【题目】以下表示动物利用食物的过程。正确的分析是

A恒温动物的/值一般高于变温动物

B哺乳动物的/值一般为10%20%

C提高圈养动物生长量一般需提高/

D食肉哺乳动物的/值一般低于食草哺乳动物

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科目:高中生物 来源: 题型:

【题目】对供体母畜实施超数排卵处理时,所用的激素是

A.雄激素

B.生长激素

C.雌激素

D.促性腺激素

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