练习册

  • 练习册
  • 试题
    精英家教网 > 高中生物 > 题目详情

    【题目】以下表示动物利用食物的过程。正确的分析是 （ ）

    A．恒温动物的④/③值一般高于变温动物

    B．哺乳动物的③/①值一般为10%～20%

    C．提高圈养动物生长量一般需提高③/②值

    D．食肉哺乳动物的③/②值一般低于食草哺乳动物

    【答案】C

    【解析】恒温动物维持体温恒定需消耗更多的能量，这些能量由呼吸作用提供，所以恒温动物同化后积累在有机物中的能量要相对低于变温动物，A错误；能量传递效率指的是两个相邻营养级同化固定的能量之比，即③/上一营养级的同化量，B错误；动物的呼吸消耗量一般为定值，所以只能尽量提高动物从食物中消化吸收（即同化）的能量，C正确；食草动物的粪便中一般仍含有大量有机物（如植物纤维），所以③/②值一般低于肉食哺乳动物，D错误。

    练习册系列答案
    年级 高中课程 年级 初中课程
    高一 高一免费课程推荐！ 初一 初一免费课程推荐！
    高二 高二免费课程推荐！ 初二 初二免费课程推荐！
    高三 高三免费课程推荐！ 初三 初三免费课程推荐！
    相关习题

    科目：高中生物 来源： 题型：

    【题目】为获得纯合高蔓抗病番茄植株,釆用了下图所示的方法,图中两对相对性状独立遗传。据图分折,不正确的是

    A．过程①的自交代数越多，纯合高蔓抗病植株的比例越高

    B．过程②可以取任一植株的适宜花药作培养材料

    C．过程③包括脱分化和再分化两个过程

    D．图中筛选过程不改变抗病基因频率

    查看答案和解析>>

    科目：高中生物 来源： 题型：

    【题目】基因型为AaBBdd的哺乳动物在产生配子过程中某一时期细胞分裂图如下。下列叙述正确的是 ( )

    A. 该细胞产生的配子与基因型为aBd精子完成受精后，可形成基因型为aaBBdd的受精卵

    B. 形成该细胞的过程中一定发生了染色体交叉互换，且发生在减数第一次分裂前期

    C. 该细胞中有0对同源染色体，两个染色体组，6个DNA分子

    D. 该细胞完成分裂后可产生两种基因型的卵子

    查看答案和解析>>

    科目：高中生物 来源： 题型：

    【题目】下图是有关棉花成熟绿叶组织的相关图解，其中图1是叶肉细胞的光合作用过程图解；图2是绿色植物的光合作用与细胞呼吸之间有着密切的联系。下面物质代谢简图表示了两者之间的关系，请根据图示分析回答：

    （1）由图1可知，甲、乙分别代表的物质是_______、_______，要想使叶绿体内C3的含量快速下降，可以改变的环境条件是______________。

    （2）①是在 上进行的，发生的能量变化是 。

    （3）上述①～⑤过程中，能产生ATP的过程是 （写代号）。

    查看答案和解析>>

    科目：高中生物 来源： 题型：

    【题目】图（O）表示某精子，下列不属于该精子形成过程的细胞图是（　　）

    A. B. C. D.

    查看答案和解析>>

    科目：高中生物 来源： 题型：

    【题目】如图是食物关系图。分析并简要回答下列问题：

    （1）该图是一个简单的 ，含有 条食物链。

    （2）图中的初级消费者是 ，蛇是 消费者，属于 营养级。鹰同时占有 个营养级。

    （3）图中的兔和蚱蜢两者是 关系，而蜥蜴和蚱蜢是 关系。

    （4）如果蚱蜢突然减少，蚯蚓数量将会 。

    （5）蛇每增加1千克体重至少需 千克蜥蜴，所消耗的绿色植物至少 千克。

    查看答案和解析>>

    科目：高中生物 来源： 题型：

    【题目】下图为生态系统中食物链所反映出的能量流动情况。图中箭头符号为能量的流动方向，单位为kcal/m3／年。下列说法不正确的是 （ ）

    A．在入射的太阳能中，生产者只利用了其中的1％左右

    B．分解者把来自各营养级的能量全部释放到环境中

    C．消费者营养级别越高，可利用的总能量越少

    D．人们利用生产者做食物时，比利用其他营养级能获得更多的能量

    查看答案和解析>>

    科目：高中生物 来源： 题型：

    【题目】下图表示物质进出细胞有关的图像或曲线。下列有关叙述不正确的是

    A. 图甲与图丙代表的运输方式相同

    B. 图丁可代表红细胞吸收葡萄糖的方式

    C. 环境中氧浓度变化对图示代表的所有运输方式均有影响

    D. 抗体和神经递质的释放方式均与戊图代表的方式相同

    查看答案和解析>>

    科目：高中生物 来源： 题型：

    【题目】在非消化期，胰液几乎是不分泌或很少分泌的。进食开始后，胰液分泌即开始。所以，食物是使胰腺兴奋的自然因素。进食时胰液分泌受神经和体液调节双重控制，但以体液调节为主。图1为胰腺分泌活动的调节示意图;图2是图1的局部放大图，1~5 代表特定的结构或物质。图3是胰岛的示意图；图4是图3 的局部放大图，6~9 代表不同的液体。请据图回答问题:

    （1）当食物进入胃后，扩张胃体，通过反射，作用于胰腺，直接刺激胰腺的外分泌部分泌胰液，该反射为___________反射，其效应器是___________。图2中突触是由_________（写数字）组成的，与2中的神经递质的释放密切相关的细胞器是____________。

    （2）当离体神经纤维受到刺激后，膜外局部电流的流动方向是由_____区流向_____区。

    （3）图3中胰岛A细胞和胰岛B细胞分泌的调节血糖的两种激素表现为____________作用。若验证胰岛素在血糖平衡调节过程中的作用，以正常小鼠每次注射药物前后小鼠症状的变化为观察指标，则对正常小鼠注射一定剂量的葡萄糖和胰岛素的顺序是______。

    （4）某些糖尿病患者是在感染了某病毒后患病的。分析可知:胰岛B细胞上的一些物质分子结构与病毒上的__________分子结构相似，在机体细胞免疫中产生的_________对胰岛B细胞进行攻击，致其受损进而导致分泌的胰岛素减少，此种糖尿病属于_______病。

    （5）图4中内环境主要有_______（写数字）。维持人体内环境稳态的主要调节机制是________。若图4中血液的流动方向为10→8，则在饥饿时，8处的__________（激素）浓度大于10处。

    查看答案和解析>>

    同步练习册答案