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如图为某动物细胞分裂图象,有关叙述正确的是(  )
A、图中甲细胞的分裂方式为有丝分裂,此时细胞中有8条染色单体
B、甲、乙、丙细胞均具有同源染色体,甲、丙细胞中有两个染色体组
C、丁细胞代表次级精母细胞,如果P为x染色体,则Q是Y染色体
D、染色体P和Q上的基因,在亲子代传递中遵循基因的自由组合定律
考点:有丝分裂过程及其变化规律,减数分裂过程中染色体和DNA的规律性变化
专题:
分析:分析细胞示意图,甲位于有丝分裂后期,特点是着丝点分裂,染色体数目加倍,平均分配到细胞两极;乙细胞是体细胞或精原细胞;丙细胞处于减数第一次分裂后期,特点是同源染色体分离,非同源染色体自由组合,细胞质均等分裂,细胞名称是初级精母细胞;丁位于减数第二次分裂前期,细胞中没有同源染色体,染色体散乱排列在细胞中.
细胞内染色体组数目判别方法:
第一:细胞内形态相同的染色体有几条,则含有几个染色体组.
第二:根据基因型来判断.在细胞或生物体的基因型中,控制同一性状的基因出现几次,则有几个染色体组.
第三:根据染色体的数目和染色体的形态数目来推算.染色体组的数目=染色体数/染色体形态数.
解答: 解:A.图中甲细胞处于有丝分裂的后期,因为细胞的两极均有同源染色体,此时细胞中的染色体数为8,DNA为8,染色单体为0;A错误.
B.具有同源染色体的是甲、乙、丙细胞,丁含有两条形态不同的染色体,应该是处于减数第二次分裂的细胞,没有同源染色体,甲细胞含有4个染色体组,丙细胞含有2个染色体组;B错误.
C.由丙细胞细胞质均等分裂,说明细胞来源于雄性动物,丁处于减数第二次分裂,名称是次级精母细胞,细胞中没有同源染色体,如果P为X染色体,则Q一定不是Y染色体;C错误.
D.染色体P和Q上的基因,位于两对同源染色体上的基因,在遗传中遵循基因的自由组合定律;D正确.
故选:D.
点评:本题考查减数分裂和有丝分裂图形和染色体数目,以及基因自由组合定律的细胞学基础的相关知识,意在考察考生对图形的识别和对知识点的区分综合运用能力,把握知识间的内在联系,形成知识的网络结构.
练习册系列答案
相关习题

科目:高中生物 来源: 题型:

如图为人体体液物质交换示意图,其中正确的叙述是(  )
①A、B、C依次为血浆、细胞内液、组织液
②乙酰胆碱可以存在于B中
③D中的脂类物质含量相对较高
④正常情况下,ABC的化学成分和理化性质恒定不变.
A、②③B、①④
C、①②③D、②③④

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科目:高中生物 来源: 题型:

如图为酵母菌细胞亚显微结构示意图,①~⑨表示酵母细胞的有关结构.请回答下列问题:
(1)当酵母细胞处于5%的蔗糖溶液中时,可构成一个渗透系统.由图中的
 
 (填序号)将该渗透系统分隔为外界溶液(5%的蔗糖溶液)与
 
 (填序号)二个区域.
(2)探究“培养液中酵母菌细胞呼吸方式”的实验中,若在氧气不充足条件下,丙酮酸氧化分解的场所有
 
 (填序号).
(3)家庭“制作葡萄果酒”中,发酵所需的菌种主要来自于
 

(4)制备固定化酵母细胞时,若操作的其他过程符合规范,但观察制作的凝胶珠颜色过浅,最可能的原因是
 

(5)在探究“培养液中酵母菌种群的数量变化”的实验中,某学生的部分实验操作过程如下:
A.将适量干酵母放入装有一定浓度葡萄糖溶液的锥形瓶中,把酵母菌培养液放置在冰箱中培养;
B.静置一段时间后,用吸管从锥形瓶中吸取培养液;
C.在血球计数板中央滴一滴培养液,盖上盖玻片;
D.用滤纸吸除血球计数板边缘多余培养液;
E.将血球计数板放在载物台中央,待酵母菌沉降到计数室底部,在显微镜下观察、计数;
F.若出现气泡,则应重新滴加样液.
该同学实验操作中错误的步骤有
 
 (填字母).

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科目:高中生物 来源: 题型:

下列选项中不属于皮肤感受器的是(  )
A、味觉感受器
B、热觉感受器
C、冷觉感受器
D、痛觉感受器

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科目:高中生物 来源: 题型:

如图为某细胞的局部结构示意图,其中的①~④是细胞器,下列叙述正确的是(  )
A、该图是在高倍光学显微镜下观察到的结构
B、此细胞不是原核细胞,也不可能是植物细胞
C、结构①不能将葡萄糖分解成二氧化碳和水
D、结构①和④都存在碱基A和T的互补配对

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科目:高中生物 来源: 题型:

用图1装置测量神经元膜电位,测得的膜电位变化如图2所示,据此判断下列选项完全正确的是(  )

①图2显示的是膜外电位         
②钠离子大量内流是发生在cd段
③a至b段为静息电位           
④将刺激点移到X处,显示的膜电位变化相反.
A、②B、①③C、②④D、①③④

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科目:高中生物 来源: 题型:

下列关于人体细胞分化、衰老、凋亡和癌变的叙述,正确的是(  )
A、细胞分化导致细胞中遗传物质改变
B、婴幼儿体内没有衰老的细胞
C、细胞癌变导致细胞黏着性降低,易分散转移
D、细胞凋亡是各种不利因素引起的细胞死亡

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科目:高中生物 来源: 题型:

下列几种物质中属于信号分子并且通过细胞内的受体选择性的识别和结合而实现的是(  )
A、生长激素B、呼吸酶
C、性激素D、脂肪酶

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科目:高中生物 来源: 题型:

某同学为了研究与植物生长素(IAA)有关的问题,设计了如图所示的实验.根据实验结果能得到的正确结论是(  )
A、单侧光能影响生长素的分布
B、生长素能促进上胚轴的生长
C、生长素的作用具有两重性
D、生长素在上胚轴中是极性运输的

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同步练习册答案