精英家教网 > 高中生物 > 题目详情

【题目】下图是利用基因工程技术生产人胰岛素的操作过程示意图,请据图完成下列问题。

(1)能否利用人的皮肤细胞来完成①过程?_____________,为什么?__________________

(2)过程②必需的酶是____________酶,过程③必需的酶是____________酶。

(3)在利用A、B获得C的过程中,必须用_________切割A和B,使它们产生__________,再加入____________,才可形成C。

(4)为使过程⑧更易进行,可用____________(药剂)处理D。

【答案】1)不能 皮肤细胞中的胰岛素基因未表达(或未转录),不能形成胰岛素mRNA

2)逆转录 解旋 (3)同一种限制性内切酶 相同的黏性末端 DNA连接酶 (4CaCl2

【解析】

分析题图,图中①表示从胰岛B细胞中获取胰岛素mRNA的过程;②为逆转录过程,A为胰岛素基因;③④⑤表示表示目的基因的扩增过程;⑥表示用限制酶切割运载体形成黏性末端的过程,B为质粒;⑦表示基因表达载体的构建过程,C为重组质粒;⑧表示将目的基因导入受体细胞的过程,D为含有重组质粒的大肠杆菌;⑨表示目的基因随着受体细胞的增殖和扩增;⑩是从培养液中获取胰岛素的过程。

(1)细胞中的基因是选择性表达的,人体的皮肤细胞中的胰岛素基因未表达,不会产生胰岛素mRNA,所以不能利用人的皮肤细胞来完成①过程。

(2)根据以上分析已知,过程②为逆转录过程,该过程需要逆转录酶的催化;过程③为DNA的解旋过程,需要解旋酶的催化。

(3)根据以上分析已知,图中A为胰岛素基因,B为质粒,C为重组质粒;必须用同一种限制酶切割胰岛素基因(目的基因)和质粒,使得它们产生相同的黏性末端,再用DNA连接酶连接才可以形成重组质粒。

(4)过程⑧表示将目的基因导入大肠杆菌的过程中,可以用钙离子处理大肠杆菌,使之成为感受态细胞,便于重组质粒的进入。

练习册系列答案
相关习题

科目:高中生物 来源: 题型:

【题目】下列物质中,不属于醇类的是

A. C3H7OHB. C6H5CH2OH

C. CH3CH(OH)CH3D. C6H5OH

查看答案和解析>>

科目:高中生物 来源: 题型:

【题目】某同学脚掌被一枚长钉扎入,猛然抬脚,大叫一声“哎呀”。下图为某反射弧结构示意图,A、E、M、N为反射弧上位点,D为神经与肌细胞接头部位。据图作答:

(1)与同学大叫一声“哎呀”有关的是大脑皮层言语区中______区。

(2)若刺激图1M点,产生兴奋,该处细胞膜对______离子的通透性增加使其内流。A______(填“能”或“不能”)发生这种变化,这是由于图中______(填字母)处只能单向传递兴奋导致。

(3)由于伤口过深,医生担心该同学会得破伤风”,所以为他注射了破伤风抗毒素血清进行紧急预防或治疗,根据下图所示免疫过程回答。

图中,不能识别抗原的细胞序号及名称是[ ] _________。物质甲的作用是______________________________________________________。图示过程体现的免疫类型是_______(填“体液”或“细胞”)免疫。

(4)同学感觉痛之前有了抬脚反应,这是因为______中有调节该活动的低级中枢。医生给同学注射抗毒素血清时,他手脚并未缩回,这说明缩手、缩脚反射可以受________的调控。

查看答案和解析>>

科目:高中生物 来源: 题型:

【题目】某实验室保存有野生型和一些突变型果蝇。果蝇的部分隐性突变基因及其在染色体上的位置如图所示。回答下列问题。

1)同学甲用翅外展粗糙眼果蝇与野生型(正常翅正常眼)纯合子果蝇进行杂交,F2中翅外展正常眼个体出现的概率为_________________。图中所列基因中,不能与翅外展基因进行自由组合的是_________________

2)同学乙用焦刚毛白眼雄性蝇与野生型(直刚毛红眼)纯合子雌蝇进行杂交(正交),则子代雄蝇中焦刚毛个体出现的概率为_________________;若进行反交,子代中白眼个体出现的概率为_________________

3)为了验证遗传规律,同学丙让白眼黑檀体雄果蝇与野生型(红眼灰体)纯合子雌果蝇进行杂交得到F1F1相互交配得到F2,那么,在所得实验结果中,能够验证自由组合定律的F1表现型是_________________F2表现型及其分离比是_________________;验证伴性遗传时应分析的相对性状是_________________,能够验证伴性遗传的F2表现型及其分离比是_________________

查看答案和解析>>

科目:高中生物 来源: 题型:

【题目】下列表示纯合体的基因型是( )

A.AaXHXH B.AABb C.AAXHXH D.aaXHXh

查看答案和解析>>

科目:高中生物 来源: 题型:

【题目】将完好的某动物神经元浸泡在任氏液(模拟细胞外液)中进行实验,A、B为神经元膜外侧的两处位置,如图所示。下列说法正确的是

A. 静息状态时,可测得A、B两处的电位不相等

B. 静息状态时,膜两侧没有离子进出

C. B处兴奋时,与任氏液相比,细胞内Na+浓度高

D. 若阻断Na+内流,刺激后,A、B不能产生兴奋

查看答案和解析>>

科目:高中生物 来源: 题型:

【题目】图甲为横放的植株,图乙和图丙为横放后14处生长素浓度变化曲线(虚线代表生长素既不促进,也不抑制生长的浓度),图丁为种子萌发过程中几种激素的变化曲线。回答下列问题

(1)图甲中能体现生长素具有两重性的是______

。A.根的向地生长 B.茎的背地生长 C.根的向地生长和茎的背地生长

(2)图甲幼苗横放后,1、2处起始浓度变化为图 ____________(乙/丙)对应的曲线,图乙中C对应的浓度比图丙中D对应的浓度要低的原因是___________________________________

(3)从图丁曲线分析,________对种子萌发有抑制作用,这种激素对果实的作用效果是促进果实的____________

(4)结合图丁曲线及激素作用分析,细胞分裂素先增加,赤霉素后增加的原因可能是_______________

查看答案和解析>>

科目:高中生物 来源: 题型:

【题目】以下各组物质的元素组成相同的是

A. 脂肪酸、脂肪酶B. 磷脂、核酸

C. 丙酮酸、丙氨酸D. 糖蛋白、肝糖原

查看答案和解析>>

科目:高中生物 来源: 题型:

【题目】某研究小组切取菟丝子茎顶端2.5cm长的切段若干,置于培养液中无菌培养 周后,开展生长素(IAA)和赤霉素(GA3)对茎切段伸长的影响及生长素(IAA)对茎切段中乙烯(ACC)产量的影响的研究,实验结果如下图。下列说法中错误的是

A. 切段置于培养液中培养一周是为了排除切段中原有激素对实验结果的干扰

B. 在实验浓度范围内,随IAA和GA3浓度增加促进作用越强

C. 相同浓度时GA3促进效应比IAA大

D. 当生长素的浓度增高到一定值后,才会促进乙烯的产生

查看答案和解析>>

同步练习册答案