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为研究人参细胞的能量代谢的特点,某高中学校生物研究性学习小组的同学利用荧光素一荧光素酶生物发光法,测定人参的愈伤组织中ATP的含量.
实验原理:荧光素在荧光素酶、ATP等物质的参与下,进行反应,发出荧光;用分光光度计可测定发光强度;当荧光素和荧光素酶都足量时,在一定范围内,ATP的含量与发光强度成正比.
实验步骤:
IATP的提取:称取一定量的人参的愈伤组织,研磨后沸水浴10min,冷却至室温,离心,取上清液.
IIATP的测定:吸取一定量的上清液,放人分光光度计的反应室内,并注人适量的所需物质,在有氧等适宜条件下进行反应,记录发光强度并计算ATP含量.
请回答下列问题.
(1)步骤Ⅰ中的沸水浴处理,使酶的
 
被破坏而失活.
(2)步骤B注人的物质中,属于反应物的是
 
;分光光度计的反应室内,能量形式的转换方式是
 

(3)学习小组的同学探究“测定ATP时所需荧光素酶溶液的最佳浓度”的实验,结果如图.
①学习小组配制了1×10-1mol/L的ATP的标准液和70mg/L荧光素酶溶液(过量)以及
 
溶液进行实验.
②结果表明:图中
 
点所对应的荧光素酶浓度为最佳浓度.e、f、g点所对应的荧光素酶浓度不同,但发光强度相同,这是因为
 

(4)ATP测定对食品卫生监控有重要意义.食品卫生检验人员利用上述生物发光法测定某熟食品样品中病菌的ATP总含量,可测算出病菌的数量,从而判断食品被污染的程度.做出上述判断的理由是:每个病菌细胞中ATP的含量
 
考点:ATP在能量代谢中的作用的综合
专题:
分析:据图分析,自变量为荧光素酶浓度,浓度梯度是0、10、20、30、40、50、60 mg/L,因变量是发光强度.
解答: 解:(1)沸水浴处理时,高温能够使酶分子空间结构被破坏,使酶的活性永久丧失.
(2)根据实验原理:荧光素在荧光素酶、ATP等物质参与下,进行反应发出荧光.所以,步骤二注入的物质中,属于反应物的是荧光素,分光光度计反应室内能量形式的转换是化学能转换为光能.
(3)由图解的横坐标可知实验中荧光素酶溶液浓度分别为0、10、20、30、40、50、60 mg/L,结果表明:图中e、f、g点所对应的荧光素酶浓度不同,但发光强度相同,表明达到e点所对应的荧光素酶浓度时,ATP已经全部水解,即使继续增加酶浓度,由于受ATP数量限制,发光强度也不再增加,因此e点所对应的荧光素酶浓度为最佳浓度.
(4)每个细菌细胞中ATP的含量大致相同且相对稳定,可以根据样品中细菌的ATP总含量,测算出细菌的数量.
故答案为:
(1)空间结构
(2)荧光素   化学能转换为光能
(3)①浓度分别为0、10、20、30、40、50、60mg/L荧光素酶
②e    ATP全部水解(或ATP数量限制)
(4)大致相同(且相对稳定)
点评:本题考查酶的影响因素、ATP的功能、实验探究等相关知识,意在考查学生分析问题和解决问题的能力,属于中档题.
练习册系列答案
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科目:高中生物 来源: 题型:

下列分子中,与构成生物体蛋白质的氨基酸分子不相符的是(  )
A、
B、H2N-CH2-CH2-COOH
C、
D、

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科目:高中生物 来源: 题型:

如图表示生物圈中碳元素的循环过程,其中A、B、C表示生态系统的不同成分,下列有关叙述正确的是(  )
A、③过程代表绿色植物的光合作用
B、A、B分别代表消费者和生产者
C、⑦是温室效应的主要原因
D、疏松土壤可能加快⑤过程

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科目:高中生物 来源: 题型:

中心法则揭示了生物遗传信息由DNA向蛋白质传递与表达的过程.请回答下列问题.

(1)a、d所表示的过程分别是
 
 

(2)需要tRNA和核糖体同时参与的过程是
 
(用图中的字母回答).
(3)a过程发生在真核细胞分裂的
 
期.
(4)在真核细胞中,a和b两个过程发生的主要场所是
 

(5)能特异性识别信使RNA上密码子的分子是
 
,后者所携带的分子是
 

(6)RNA病毒的遗传信息传递与表达的途径有(用类似本题图中的形式表述):
 
;②
 

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科目:高中生物 来源: 题型:

根据有关知识分析下图并回答相关问题:
(1)图中A、B、C、D四块琼脂块中生长素的含量情况为
 

(2)若给你一些去除尖端的胚芽鞘,并利用上述有关材料,设计实验证明上述结论:
实验设计:
 

预期结果:
 

(3)若把甲组放在匀速旋转的圆盘上,光照保持不变,则生长素的含量状况为A
 
B(大于或等于或小于).
(4)
 
 
是引起生长素分布不均匀的重要因素,其中后者也是植物
 
性形成的原因.

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科目:高中生物 来源: 题型:

概念图是一种能够比较直观体现概念之间关系的图示方法,请根据所学知识,完成有关“生物体的结构”相关的概念图.

 
 ②
 
  ③
 
    ④
 

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下列是有关二倍体生物的细胞分裂信息,请据图分析回答下列问题

(1)图1 中A1B1段形成的原因是
 

(2)图2所示为
 
分裂过程中染色体的行为变化.
(3)雄性激素能促进图3---图5中的哪一个细胞的形成?
 
.图5子细胞的名称为
 
.图3---图5中的
 
细胞正在发生基因的分离与自由组合.
(4)图3细胞中有
 
对同源染色体,该细胞正在进行
 
分裂.
(5)若图1纵坐标是细胞周期中细胞的DNA数,则图3---图5
 
细胞的DNA含量与图1中D1E1段的相等.

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某同学利用玉米的绿色叶片进行“叶绿体中色素的提取和分离”实验,请你帮助他分析并回答下列问题:
(1)在该实验中,他使用了几种化学试剂,请你指出它们各自的作用:
①无水乙醇:
 
;②层析液:
 
;③二氧化硅:
 
;④碳酸钙:
 

(2)实验结束,在滤纸条上出现了四条色素带,其中呈黄绿色的色素带为
 

(3)另一位同学进行同样的实验时,发现色素提取液呈淡绿色,你能帮助他进行分析,指出可能的原因是:
 

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科目:高中生物 来源: 题型:

下列关于糖类的说法错误的是(  )
A、糖类的基本组成元素是C、H、O
B、葡萄糖是构成纤维素的基本单位
C、淀粉、糖原都是动物细胞内的多糖
D、二糖必须水解成单糖才能被细胞吸收

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同步练习册答案