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    14．下列有关麻风杆菌的叙述，不正确的是（　　）
    A．形成ATP的场所是细胞质基质
    B．遗传物质DNA主要分布在拟核中
    C．麻风杆菌入侵机体引起的免疫应答是细胞免疫
    D．可遗传变异的来源有基因重组、基因突变和染色体变异

    分析 1、原核细胞与真核细胞相比，最大的区别是原核细胞没有被核膜包被的成形的细胞核（没有核膜、核仁和染色体）；原核细胞只有核糖体一种细胞器．
    2、细胞类生物（包括原核生物和真核生物）的细胞中含有DNA和RNA两种核酸，细胞类生物的遗传物质都是DNA，病毒的遗传物质是DNA或RNA．
    3、麻风杆菌属于原核生物．

    解答 解：A、麻风杆菌属于原核生物，其细胞中没有线粒体，其细胞呼吸的场所是细胞质基质，形成ATP的场所是细胞质基质，A正确；
    B、麻风杆菌的遗传物质主要分布在拟核中，此外在细胞质基质中也含有少量，如质粒，B正确；
    C、麻风杆菌是胞内寄生生物，麻风杆菌入侵机体引起的免疫应答是细胞免疫，C正确；
    D、麻风杆菌属于原核生物，其细胞中没有染色体，没有有性生殖方式，其可遗传变异来源只有基因突变，D错误．
    故选：D．

    点评 本题以麻风杆菌为素材，考查原核细胞和真核细胞的形态和结构的异同，首先要求考生能准确判断各生物所属类型；其次要求考生识记原核细胞和真核细胞的形态和结构的异同，能根据题干要求选出正确的答案．

    练习册系列答案
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    7．下图中可表示种群在无环境阻力情况下增长的曲线是（　　）
    A．B．C．D．

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    5．下列激素能够降低血糖的是（　　）
    A．胰高血糖素B．胰岛素C．肾上腺素D．甲状腺激素

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    2．将不同植物花冠切成大小和形状相同的细条，分为a、b、c、d、e和f组（每组的细条数相等），取上述6组细条分别置于同一浓度的蔗糖溶液中，浸泡相同时间后测量各组花冠细条的长度，结果如图所示．假如蔗糖溶液与花冠细胞之间只有水分交换，则（　　）
    A．实验前c组液泡中的溶质浓度比d组的高
    B．浸泡导致ef组细胞中液泡都失水
    C．a组细胞放在蔗糖溶液中失水或吸水产生的ADP小于b组
    D．据图可知d组实验前的细胞液浓度与图中蔗糖浓度大致相同

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    科目：高中生物 来源： 题型：解答题

    9．在一个远离大陆且交通不便的海岛上，居民中有66%为甲种遗传病（基因为A、a）致病基因携带者．岛上某家族系谱中，除患甲病外，还患有乙病（基因为B、b），两种病中有一种为血友病（伴X隐性病），请据图回答问题：

    （1）甲遗传病的致病基因在常染色体上，为隐性遗传病．
    （2）若Ⅲ-11与该岛一个表现型正常的女子结婚，则其孩子中不患甲病的概率为89%
    （3）Ⅱ-8的基因型为aaXBXb，Ⅲ-10的基因型为AaXBXb．
    （4）我国婚姻法禁止近亲结婚，若Ⅲ-11与Ⅲ-13婚配，同时患有两种病的概率为$\frac{1}{6}$；为了判断胎儿是否患病，可以采取的有效手段是基因检测．（遗传咨询、B超检查、基因检测）

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    科目：高中生物 来源： 题型：解答题

    19．甲图表示植物不同器官对生长素的反应，乙图表示将一株植物幼苗水平放置，培养一段时间后的生长情况，请据图回答下列问题：

    （1）甲图中A点所对应的生长素浓度对根生长的效应是抑制（填“促进”或“抑制”），对芽生长的效应是促进（填“促进”或“抑制”）．
    （2）乙图中b侧生长素浓度小于（选填“大于”“小于”或“等于”）a侧，这是由于重力引起的．
    （3）有人发现在植物根向地性弯曲部位除了生长素的分布不同外，在乙图中a侧同时也集中了大部分的乙烯．由此可知：植物的生长发育过程是由于多种激素相互协调、共同调节的结果．
    （4）为研究根向地生长与生长素和乙烯的关系，某兴趣小组做了这样的实验：将该植物的根尖放在含不同浓度的生长素的培养液中，并加入少量蔗糖做能源．发现在这些培养液中出现了乙烯，且生长素浓度越高，乙烯的浓度也越高，根尖生长所受的抑制也越强．
    ①该实验的因变量是乙烯浓度和根的生长情况．
    ②为使实验严谨，还需要另设对照组，对照组的处理是取等量的根尖放在含等量的蔗糖但不含生长素的培养液中．
    ③据此实验结果可推知水平放置的植物根向重力生长的原因是：高浓度的生长素诱导产生了乙烯，从而抑制根的近地侧生长．

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    科目：高中生物 来源： 题型：选择题

    6．在遗传信息的传递过程中，不可能发生的是（　　）
    A．DNA复制、转录及翻译过程都遵循碱基互补配对原则
    B．核基因转录形成的mRNA穿过核孔进入细胞质中进行翻译
    C．每次DNA复制和翻译的原料依次是4种脱氧核苷酸、64种tRNA
    D．DNA转录是以DNA一条链为模板，翻译则是以mRNA为模板

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    科目：高中生物 来源： 题型：解答题

    3．科学家发现果蝇体内存在一种抗菌活性蛋白，这种蛋白质具有极强的抗菌能力，受到研究者重视．
    （1）分离该抗菌蛋白可用电泳法，其原理是根据蛋白质分子的电荷/带电情况、大小及形状不同，在电场中的迁移速度 不同而实现分离．
    （2）可用金黄色葡萄糖球菌来检验该蛋白的体外抗菌特性．抗菌实验所用培养基中的牛肉膏和蛋白胨主要为细菌生长提供碳源 和氮源．
    （3）分别在加入和未加入该抗菌蛋白的培养基中接种等量菌液．培养一定时间后，比较两种培养基中菌落的数量，确定该蛋白的抗菌效果．
    （4）细菌培养常用的接种方法有平板划线法 和稀释涂布平板法．实验结束后，对使用过的培养基应进行灭菌 处理．

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    科目：高中生物 来源： 题型：解答题

    1．在某人工草鱼塘（以草鱼为主）中，适量混养一定比例的鲢鱼、鳙鱼与鲤鱼（四种鱼的分布水层与食物如下表）．回答下列问题：
    鱼类分布水层食物
    鲢鱼上层浮游植物
    鳙鱼中上层浮游动物
    草鱼中下层池底水草、黑麦草、人工饲料
    鲤鱼下层螺螄、水底蚯蚓等
    （1）为了调查草鱼塘中草鱼的种群密度，工作人员采用标志重捕法进行调查，若标志物易脱落，则估算的种群密度可能比实际数值大．四种鱼分布在不同水层，有利于充分利用食物（和空间）．
    （2）高密度放养时，草鱼的鳃容易大量寄生小车轮虫导致烂鳃病，小车轮虫属于生态系统成分的消费者．从能量流动的角度分析，合理密养可以提高能量利用率，使能量流向对人类最有益的部分．
    （3）草鱼塘是天然池塘经过人工改造而形成的，草鱼塘的变化属于群落演替，判断该现象属于群落演替的原因是一个群落被另一个群落代替．

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