| A. | 甲→乙→丙 | B. | 乙→丙→甲 | C. | 丙→乙→甲 | D. | 丙→甲→乙 |
分析 (1)食物链反映的是生产者与消费者之间吃与被吃的关系,所以食物链中不应该出现分解者和非生物部分.食物链的正确写法是:生产者→初级消费者→次级消费者…注意起始点是生产者.
(2)生态系统中,物质能量是沿着食物链、食物网流动的,并逐级减少.
解答 解:物质能量是沿着食物链、食物网流动的,并逐级减少.营养级别越低,得到的能量越多,生物数量越多;营养级别越高,得到的能量越少.
根据题意和图示分析可知:从图中可以看出生物所含有机物的总量从多到少依次是甲、乙、丙,因此三种生物构成的食物链是甲→乙→丙.
故选:A.
点评 本题考查食物链和生态系统能量流动的相关知识,意在考查学生的识图能力和判断能力,运用所学知识综合分析问题和解决问题的能力.
科目:高中生物 来源: 题型:选择题
| A. | 两条Y染色体,一个色盲基因 | B. | 两条Y染色体,没有色盲基因 | ||
| C. | 两条X染色体,一个色盲基因 | D. | 两条X染色体,没有色盲基因 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
| A. | 与A相连的是效应器 | |
| B. | b的末端膨大形成突触小体 | |
| C. | 刺激c点a、b、d、e点都会测到电位变化 | |
| D. | b点的兴奋可单向传递给c点,c点一定兴奋 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
| A. | 细胞分裂素能促进果实的生长 | |
| B. | 失重状态下根失去向地性的原因是生长素不能极性运输 | |
| C. | 用生长素类似物处理未受精的二倍体番茄子房,可获得四倍体无子番茄 | |
| D. | 用不同浓度的生长素类似物处理扦插枝条的下端,生根效果一定不同 |
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科目:高中生物 来源: 题型:多选题
| A. | a物质进入细胞的方式是自由扩散 | |
| B. | b物质进入细胞的方式与葡萄糖进入红细胞的方式相同 | |
| C. | 同一物种的细胞中①、②和③的种类均相同 | |
| D. | 细胞间的识别和细胞的癌变与①有密切的关系 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
| A. | 河流生态系统中物种丰富度大于池塘生态系统 | |
| B. | 池塘生态系统中的所有生物构成群落 | |
| C. | 对某一水生植物而言,a点的生存斗争比b点激烈 | |
| D. | e点河流中氧气浓度高于b点 |
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科目:高中生物 来源:2016届山东省莱州市高三上第一次质量检测生物试卷(解析版) 题型:选择题
人体内含有多种多样的蛋白质,每种蛋白质
A.都含有20种氨基酸 B.都是在细胞内发挥作用
C.都具有一定的空间结构 D.都能催化生物化学反应
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科目:高中生物 来源:2016届甘肃天水秦安第二中学高三上学期第一次检测考试生物试卷(解析版) 题型:综合题
图甲表示干细胞的三个发育途径,图乙为细胞增殖过程中某一时期的示意图,请据图回答下列问题。
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(1)图甲中若A细胞是胚胎干细胞,B细胞是造血干细胞,则B细胞与A细胞相比,其全能性 (填“升高”“降低”或“不变”),A细胞分化成D细胞的根本原因是 。
(2)图甲中若D细胞是胰腺细胞,则与其分泌蛋白的加工、转运直接相关的细胞器有___(填图中序号)。在BCD三类细胞所含的DNA、RNA和蛋白质中, 相同,而 ______有差异。
(3)图甲中若D为白细胞吞噬并消灭细菌过程的示意图,可为此过程提供能量的场所有
。白细胞吞噬整个细菌这一事实说明生物膜具有 。
(4)图乙所示的细胞增殖方式是 。若②号染色体的遗传信息来自父方,那么含有母方遗传信息的对应染色体的序号为 。图乙所示细胞的前一个分裂时期,细胞中的同源染色体对数、着丝点数、染色单体数分别是 。
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