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以下4种细胞工程技术培育出的新个体中,体内遗传物质均来自一个亲本的是(  )
A、植物组织培养
B、细胞融合
C、动物胚胎移植
D、细胞核移植
考点:植物培养的条件及过程,动物细胞核移植技术,细胞融合的概念及方法,胚胎移植
专题:
分析:植物组织培养是用植物组织或细胞离体培养成一个个体,其体内遗传物质来自于同一个细胞,即一个亲本;细胞融合、胚胎移植(胚胎可来自转基因技术、核移植技术、体外受精技术等)和细胞核移植形成的新个体的遗传物质均来自两个亲本.
解答: 解:A、植物组织培养属于无性生殖,新个体体内遗传物质均来自一个亲本,A正确;
B、细胞融合形成的杂种细胞含有两个亲本的全部遗传物质,B错误;
C、动物胚胎移植新陈的新个体的遗传物质来自两个亲本,C错误;
D、细胞核移植形成的新个体的核遗传物质来自供核生物,细胞质遗传物质来自受体,D错误.
故选:A.
点评:本题考查植物组织培养、动物细胞核移植、细胞融合和胚胎移植等知识,要求考生识记相关知识点,准确判断这些技术形成的新个体的遗传物质来自一个亲本还是两个亲本,再选出正确的答案,属于考纲识记和理解层次的考查.
练习册系列答案
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科目:高中生物 来源: 题型:

下列关于哺乳动物胚胎工程的叙述中,正确的是(  )
A、胚胎分割是将早期胚胎切割成几等分,最终产生同卵多仔后代的技术
B、“试管婴儿”是体外受精、胚胎体外培养和胚胎移植的产物,使不能产生精子或卵细胞的夫妇能得到自己的孩子
C、囊胚时期的细胞还没有发生细胞分化,内细胞团细胞具有发育全能性
D、胰蛋白酶处理卵裂球获得的细胞可直接移植到受体的子宫中继续发育

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科目:高中生物 来源: 题型:

下列选项中,没有采用植物组织培养技术的是(  )
A、利用秋水仙素处理萌发的种子或幼苗,得到多倍体植株
B、利用花药离体培养得到单倍体植株
C、利用基因工程培育抗虫棉
D、利用细胞工程培育“番茄-马铃薯”杂种植株

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科目:高中生物 来源: 题型:

很久以前科学家在土壤中发现了某种细菌能制造一种对昆虫有毒的蛋白质,当时许多人就想把编码这一蛋白质的基因(抗虫基因)转移到农作物中,以降低昆虫对农作物造成的危害.20世纪90年代,美国科学家采用基因工程技术首次培育出抗虫玉米新品种.下图为这一转基因玉米的主要培育过程.

(1)获得特定目的基因的途径除了从该细菌中直接分离抗虫基因外,还可以
 
.将目的基因与运载体结合时必须用
 
酶和DNA连接酶.在基因工程中,常用的运载体有
 
等,而作为运载体必须具备相应的条件,例如应具有
 
以便进行筛选.
(2)由转基因玉米细胞经过
 
形成愈伤组织,然后发育成胚状体和试管苗.若要制备转基因玉米的人工种子,可选择上述实验过程中的
 
再包裹合适的人工种皮等.

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科目:高中生物 来源: 题型:

如图1表示从苏云金芽孢杆菌分离出杀虫晶体蛋白基因(简称Bt基因)及形成转基因抗虫植物的图解.

请回答:
(1)在下列含有ATP和有关的酶的试管中,大量而快捷的获取Bt基因的最佳方案是图2中的
 

(2)写出b过程表达式:
 

(3)科学家计划从哺乳动物的乳汁中提取某种抗体,应将控制抗体合成的基因导入该种动物的
 
中,导入基因成功表达的标志是
 

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科目:高中生物 来源: 题型:

基因通过控制酶的合成来控制代谢过程,进而控制生物体的性状,基因也能通过控制蛋白质的结构直接控制生物体的性状,下列所举实例中与事实不相符是(  )
A、酪氨酸酶基因异常→不能合成酪氨酸酶→不能合成黑色素→白化病
B、血红蛋白基因异常→血红蛋白结构异常→运输氧的能力下降→贫血症
C、插入外来DNA序列打乱了淀粉分支酶基因→淀粉分支酶结构异常→淀粉含量降低→产生皱粒豌豆
D、CFTR基因缺失3个碱基→CFTR蛋白结构异常→转运氯离子的功能异常→囊性纤维病

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科目:高中生物 来源: 题型:

下列为有关动物细胞培养的叙述,其中不正确的是(  )
A、用于培养的细胞大都取自胚胎或幼龄动物的器官或组织
B、将所取的组织先用胰蛋白酶等进行处理使其分散成单个细胞
C、在培养瓶中要定期用胰蛋白酶使细胞从瓶壁上脱离,制成悬液
D、胚胎干细胞培养时加饲养层细胞促进干细胞分化

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科目:高中生物 来源: 题型:

英国科学家应用哪一种关键的细胞工程技术,培育出著名的“克隆绵羊”(  )
A、细胞和组织培养
B、细胞融合
C、动物胚胎移植
D、细胞核移植

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科目:高中生物 来源: 题型:

人体的牙齿和骨骼中含有钙离子和磷酸根离子,这说明无机盐所具有的生理功能之一是(  )
A、细胞结构的重要组成部分
B、调节渗透压
C、调节细胞酸碱平衡
D、调节细胞中离子平衡

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