| A、利用秋水仙素处理萌发的种子或幼苗,得到多倍体植株 |
| B、利用花药离体培养得到单倍体植株 |
| C、利用基因工程培育抗虫棉 |
| D、利用细胞工程培育“番茄-马铃薯”杂种植株 |
科目:高中生物 来源: 题型:
| A、性状变异可有环境条件引起 |
| B、细胞核基因发生了重组 |
| C、受体细胞的细胞质基因不同 |
| D、基因可能发生变异 |
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科目:高中生物 来源: 题型:
| 家系成员 | 父亲 | 母亲 | 哥哥 | 外祖父 | 外祖母 | 舅舅 | 舅母 | 舅舅家表哥 |
| 患病 | √ | √ | √ | √ | ||||
| 正常 | √ | √ | √ | √ |
| A、该病的遗传方式是常染色体显性遗传 | ||
B、小琳的母亲是杂合子的概率为
| ||
C、小琳的舅舅和舅母再生一个孩子患病的概率为
| ||
D、小琳的哥哥和舅舅家表哥的基因型相同的概率为
|
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科目:高中生物 来源: 题型:
| A、图甲中T0表示淀粉酶催化反应的最适温度 |
| B、图甲中Ta和Tb对酶活性的影响有区别 |
| C、图乙中温度超过Tb时,酶的活性达到最大 |
| D、图乙中A点可能对应图甲中的温度为To |
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科目:高中生物 来源: 题型:
| A、若①为某种具有催化作用的化合物,则①被初步水解产物为多肽,彻底水解产物为氨基酸 |
| B、若②大量积累于皮下和内脏器官周围,则②较之糖原为更好的储能物质 |
| C、若③为构成细胞膜基本骨架的分子,则③为磷脂 |
| D、若④在低血糖时分解补充血糖,则④可能是肌糖原和肝糖原 |
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科目:高中生物 来源: 题型:
| A、无性生殖、雄激素 |
| B、无性生殖、雌激素 |
| C、有性生殖、雄激素 |
| D、有性生殖、雌激素 |
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