| 家系成员 | 父亲 | 母亲 | 哥哥 | 外祖父 | 外祖母 | 舅舅 | 舅母 | 舅舅家表哥 |
| 患病 | √ | √ | √ | √ | ||||
| 正常 | √ | √ | √ | √ |
| A、该病的遗传方式是常染色体显性遗传 | ||
B、小琳的母亲是杂合子的概率为
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C、小琳的舅舅和舅母再生一个孩子患病的概率为
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D、小琳的哥哥和舅舅家表哥的基因型相同的概率为
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| 1 |
| 2 |
科目:高中生物 来源: 题型:
| A、①②③④ | B、②③④⑤ |
| C、③④⑤⑥ | D、①②③④⑤⑥ |
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科目:高中生物 来源: 题型:
| A、胚胎分割是将早期胚胎切割成几等分,最终产生同卵多仔后代的技术 |
| B、“试管婴儿”是体外受精、胚胎体外培养和胚胎移植的产物,使不能产生精子或卵细胞的夫妇能得到自己的孩子 |
| C、囊胚时期的细胞还没有发生细胞分化,内细胞团细胞具有发育全能性 |
| D、胰蛋白酶处理卵裂球获得的细胞可直接移植到受体的子宫中继续发育 |
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科目:高中生物 来源: 题型:
| A、图中所含的食物链为捕食食物链 |
| B、这些生物的种群数量在各自的K值上下波动 |
| C、旅鼠的种群数量主要是由外源性因素调节的 |
| D、旅鼠的天敌、植物、旅鼠之间的数量变化是一种正反馈调节 |
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科目:高中生物 来源: 题型:
| 编号 | 实验操作 | 预期结果 |
| ① | 将正常奶粉样液2mL注入试管,加入1mL双缩脲试剂A液摇匀,再加入3~4滴双缩脲试剂B液摇匀 | 产生紫色反应 |
| ② | 剪取在4℃低温诱导培养36h 的洋葱根尖,制成装片,在高倍镜下观察 | 细胞中的染色体均加倍 |
| ③ | 选一盆银边天竺葵(叶边缘呈白色)先进行饥饿处理,然后移到阳光下照射2~3h并用黑色圆形的纸片夹到绿色部分,再摘下该叶片,取下黑纸片,将该叶片脱色、冲洗后,在整张叶片上滴加碘液. | 白色边缘和遮光部分不变蓝,其余部分变蓝 |
| ④ | 在洁净的载玻片中央滴一滴健那绿染液,用消毒牙签在自己漱净的口腔内侧壁上轻轻的刮几下,把牙签上附有碎屑的一端放在染液中涂抹几下,盖上盖玻片 | 在高倍显微镜下可以看到蓝绿色的线粒体 |
| A、实验① | B、实验② |
| C、实验③ | D、实验④ |
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科目:高中生物 来源: 题型:
| A、2、4 |
| B、1、3 |
| C、1、3或2、4 |
| D、1、4或2、3 |
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科目:高中生物 来源: 题型:
| A、利用秋水仙素处理萌发的种子或幼苗,得到多倍体植株 |
| B、利用花药离体培养得到单倍体植株 |
| C、利用基因工程培育抗虫棉 |
| D、利用细胞工程培育“番茄-马铃薯”杂种植株 |
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科目:高中生物 来源: 题型:
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