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根据下列化合物的结构分析回答:
(1)该化合物含有
 
个羧基,它是由
 
个氨基酸在
 
(填细胞器名称)上通过
 
反应形成.
(2)决定氨基酸种类不同的基团编号是
 
.该化合物中③⑤表示肽键,其结构式为
 
考点:蛋白质的合成——氨基酸脱水缩合
专题:
分析:分析题图:图示为某化合物的结构示意图,其中①为氨基(-NH2);②④⑦表示R(依次是-CH3、-CH2-COOH、-CH2-CONH2);③⑤表示肽键(-CO-NH-);⑥表示羧基(-COOH).
解答: 解:(1)该化合物含有2个羧基(④和⑥中);该化合物是由3个氨基酸脱水缩合形成的,而脱水缩合的场所是核糖体.
(2)合成蛋白质的氨基酸约有20种,这20种氨基酸的区别在于R基不同,因此决定氨基酸种类不同的基团编号是②④⑦.肽键的结构式为-CO-NH-.
故答案为:
(1)2    3      核糖体     脱水缩合    
(2)②④⑦-CO-NH-
点评:本题结合化合物的结构示意图,考查蛋白质合成--氨基酸脱水缩合,要求考生识记氨基酸的结构通式及种类,掌握氨基酸脱水缩合的过程,能准确判断图中各结构的名称,再结合所学的知识答题即可.
练习册系列答案
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科目:高中生物 来源: 题型:

大肠杆菌和酵母菌在结构上的主要区别是大肠杆菌没有(  )
A、细胞壁B、细胞膜
C、核膜D、核糖体

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科目:高中生物 来源: 题型:

下列物质中,除哪一项外,都通过自由扩散的方式出入细胞(  )
A、O2和CO2
B、脂溶性物质
C、离子
D、水

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科目:高中生物 来源: 题型:

某研究小组为探究生长素类似物2,4-D的作用,用柳树枝条进行了相关实验,实验数据如下表:
2,4-D浓度(mg/L) 平均每根枝条生根数(条) 平均根长(cm)
0.2 7.8 10.0
0.3 7.4 9.6
0.4 6.3 9.4
0.5 5.9 8.8
(1)实验中各组柳树枝条芽的数量应相同,原因是
 

(2)由表格可知此实验的目的是探究
 
.实验中的自变量是
 

(3)从表中数据能否确认“0.2mg/L是作用的最适宜浓度”?
 
(填“能”或“不能”),理由是
 

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科目:高中生物 来源: 题型:

绿色植物的光合作用与细胞呼吸之间有着密切的联系.下面物质代谢简图表示了两者之间的关系,请根据图示分析回答:

(1)①是在
 
上进行的,所需要的外界条件主要是
 

(2)③、④、⑤表示
 
过程.在这一过程中,所需要的外部条件主要有适宜的温度和
 

(3)上述①~⑤过程中,能产生ATP的过程是
 
(填代号)
(4)请分析下列实验,并在横线处填写代号.
将一盆在阳关下正常生长的植物迅速移入暗室,立刻停止的过程是
 
,稍后,
 
过程也随着停止.一段时间后,将这一盆植物迅速移到阳光下,上述两个过程先开始进行的是
 
.而在这实验中,始终不会停止的过程是
 

(5)根据实验测定,黄豆种子在萌发时放出的CO2量是消耗O2量的4倍,则有氧呼吸消耗的有机物是无氧呼吸消耗的有机物
 
倍.

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科目:高中生物 来源: 题型:

如果某自花传粉二倍体植物的茎高受基因A、B、C的控制,这三个高茎基因分别位于不同的染色体上,每个基因都有一个等位基因.当植株中不含有高茎基因时茎高为4cm(基础茎高),每增加一个高茎基因在基础茎高上使茎高增加2cm.请回答:
(1)控制该种植物茎高的基因型共有
 
种.
(2)该种植物茎高最高为
 
cm,基因型为
 

(3)将最高的植株与最矮的植株杂交,F1植株的基因型为
 
,茎高预期高度为
 
cm;F1自交,F2
 
cm高度的植株最少.

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科目:高中生物 来源: 题型:

回答下列有关生物工程的问题.
研究发现,转基因抗虫植物能杀死昆虫的原理是该基因控制合成的蛋白质被昆虫食用后,在消化道中被蛋白酶水解后产生具有毒性的活性肽,与昆虫细胞上的受体结合,使渗透压失衡,导致昆虫死亡.如图表示利用细菌中抗虫基因获取抗虫玉米的部分过程.其中①-⑧表示操作流程,a、b表示分子,c-e表示培养过程,其中d过程表示细菌与玉米细胞混合培养.(括号内填编号,横线上填字母或文字)

(1)在如图所示的过程中,涉及到的生物技术包括
 
(多选).
A.基因工程    B.植物细胞融合技术    C.植物组织培养技术  D.核移植技术
(2)在图示过程中,需要用到限制酶的是流程[
 
];导入目的基因的步骤是流程[
 
].
(3)在流程⑤中,细菌不断分裂产生更多细菌,该步骤的主要目的是
 

(4)在图示过程中,涉及脱分化和再分化的是流程[
 
],脱分化和再分化培养基的本质差异是
 

(5)判断该基因工程成功的依据是
 
(多选)
A.玉米细胞产生了抗虫蛋白          B.玉米细胞中有了抗虫基因
C.玉米植株表现出抗虫性状          D.玉米细胞中有了细菌  
(6)结合题意,分析美国批准种植该转基因抗虫玉米的生物学原理:
 

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科目:高中生物 来源: 题型:

如图a为某地建立的人工生态系统示意图,图b为该生态系统中四个种群和分解者的能量相对值,图c表示某种鱼迁入此生态系统后的种群数量增长速率随时间的变化曲线.请分析回答下列问题:

(1)图a所示的人工生态系统的基石是
 
.要使人工生态系统长期稳定发展,除了有稳定的能量来源外,各种生物的数量要保持
 

(2)图a所示的人工生态系统中,蚕粪中的氨经过
 
的硝化作用形成的硝酸盐可被植物利用.
(3)根据图b的信息,请绘制由甲、乙、丙、丁4个种群形成的食物网简图
 

(4)在图c中,t1时该种群的年龄组成可能为
 
型.若t2时种群的数量为K,为了保护这中鱼类资源不受破坏,以便持续地获得最大捕鱼量,应使这种鱼的种群数量在捕捞后保持在
 
水平,因为此时
 

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科目:高中生物 来源: 题型:

在以下的生物工程技术的实施中,能形成愈伤组织的是(  )
A、植物组织培养
B、植物体细胞杂交
C、动物细胞培养
D、转基因作物

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