科目:高中生物 来源: 题型:
(2008年海南生物,22)芽的分生组织细胞发生变异后,可表现为所长成的枝条和植株性状改变,称为芽变。?
(1)为确定某果树枝条的芽变是否与染色体数目变异有关,可用 观察正常枝条与芽变枝条的染色体数目差异。?
(2)桃树可发生芽变。已知桃树株型的高株(D)对矮株(d)为显性,果形的圆(A)对扁(a)为显性,果皮
毛的有毛(H)对无毛(h)为显性。现从高株圆果有毛的桃树(DdAaHh)中,选到一株高株圆果无毛的芽变个
体(这一芽变是由一对等位基因中的一个基因发生突变造成的)。在不考虑再发生其他突变的情况下,未芽变桃
树(DdAaHh)测交后代发生分离的性状有 ,原因是 ;
芽变桃树测交后代发生分离的性状有 ,原因是 。
(3)上述桃树芽变个体用枝条繁殖,所得植株群体性状表现如何?请用细胞分裂的知识解释原因。
。?
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科目:高中生物 来源: 题型:
在考虑变异情况下,对存在等位基因分离的原因分析不正确的是( )
A.随同源染色体的分开而分离
B.基因复制出现差错,产生了它的等位基因,随着丝点分裂而分离
C.同源染色体的非姐妹染色体交叉互换,随着丝点分裂而分离
D.随细胞分裂而分离
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科目:高中生物 来源: 题型:
(08海南卷) 芽的分生组织细胞发生变异后,可表现为所长成的枝条和植株性状改变,成为芽变。
(1)为确定某果树枝条的芽变是否与染色体数目变异有关,可用 观察正常枝条与芽变枝条的染色体数目差异。
(2)桃树可发生芽变。已知桃树株型的高株(D)对矮株(d)显性,果型的圆(A)对扁(a)为显性,果皮毛的有毛(H)对无毛(h)为显性。现从高株圆果有毛的桃树(DdAaHh)中,选到一株高株圆果无毛的芽变个体(这一芽变是由一对等位基因中的一个基因发生突变造成的)。在不考虑再发生其他突变的情况下,未芽变桃树(DdAaHh)测交后代发生分离的性状有 ,原因是 ;芽变桃树测交后代发生分离的性状有 ,原因是 。
(3)上述桃树芽变个体用枝条繁殖,所得植株群体性状表现如何?请用细胞分裂的知识解释原因。
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科目:高中生物 来源:2013-2014学年陕西长安五校高三第一次模拟考试生物卷(解析版) 题型:综合题
根据所给资料回答有关遗传问题:
资料一:某校研究小组调查某种遗传病得到如下系谱图,经分析得知,两对独立遗传且表现完全显性的基因(分别用字母Aa、Bb表示)与该病有关,且都可以单独致病。在调查对象中没有发现基因突变和染色体变异的个体。
请回答下列问题:
(1)该种遗传病的遗传方式是 。
(2)假设第Ⅰ代个体的两对基因中均至少有一对基因是纯合的,Ⅱ-3的基因型为AAbb,且Ⅱ-3与Ⅱ-4的后代均正常,则Ⅲ-1的基因型为 。Ⅱ-2的基因型为 。
(3)在上述假设的情况下,如果Ⅱ-2与Ⅱ-5婚配,其后代携带致病基因的概率为 。
资料二:近日,我省某地发现一例人类染色体异常核型,患者缺少一条性染色体,并且5号染色体长臂出现裂隙,经鉴定,该染色体异常核型为世界首报。
另据调查,某外地也有一男子有类似遗传病,其表现型正常,但其一条14 号和一条21 号染色体相互连接形成一条异常染色体,如下图1。
减数分裂时异常染色体发生三条染色体会配对在一起,如下图2,配对的三条染色体中,在分离时,任意配对的两条染色体移向一极,另一条染色体随机移向细胞另一极。
请回答下列问题:
(4)观察异常染色体应选择处于 期的细胞。图2所示的异常染色体行为是 。(多选)
A.交换 B.联会 C.螺旋化 D.着丝粒的分裂
(5)图1所示的变异是 。
(6)如不考虑其他染色体,理论上该男子产生的精子类型有 种。试分析该男子与正常女子婚配能否生育染色体组成正常的后代 。
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