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    【题目】如图为典型的细胞核及其周围部分结构示意图．下列关于各结构及功能的叙述错误的是（　　）
    A.图中[1]和[5]的连通，使细胞质和核内物质的联系更为紧密
    B.通过图中结构[2]不仅可以实现核质之间的物质交换，还可以实现信息交流
    C.若该细胞核内的[4]被破坏，该细胞蛋白质的合成将不能正常进行
    D.图中[3]易于被碱性染料染成深色，主要成分是核糖核酸和蛋白质

    【答案】D
    【解析】解：A、内质网膜和核膜的连接体现了细胞内结构间的紧密联系，A正确； B、通过核孔可实现细胞核和细胞质之间信息的交流，B正确；
    C、核仁与某种RNA的合成以及核糖体的形成有关，而核糖体是蛋白质的合成场所，若该细胞核内的[4]被破坏，该细胞蛋白质的合成将不能正常进行，C正确；
    D、染色质是细胞核内易于被碱性染料染成深色的物质，主要成分是脱氧核糖核酸和蛋白质，D错误．
    故选：D．

    练习册系列答案
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    科目：高中生物 来源： 题型：

    【题目】用链霉素和新霉素，可使核糖体与单链DNA结合，这一单链DNA就可以代替mRNA翻译成多肽，这说明（　　）
    A.遗传信息可由RNA流向DNA
    B.遗传信息可由蛋白质流向DNA
    C.遗传信息可由DNA流向蛋白质
    D.遗传信息可由RNA流向蛋白质

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    【题目】植物生命活动受多种激素的调控。下图甲表示生长素浓度对根和茎生长的影响，图乙表示种子在解除休眠过程中几种激素含量的变化情况。表丙是不同浓度的油菜素内酯水溶液对芹菜幼苗生长影响的实验结果。请回答下列问题。

    表丙：不同浓度的油菜素内酯水溶液对芹菜幼苗生长影响的实验结果(a～e 依次增大)

    组别

    清水

    浓度a

    浓度b

    浓度c

    浓度d

    浓度e

    平均株高（cm）

    16

    20

    38

    51

    42

    24

    （1）若某植物幼苗已表现出向光性，且测得其背光侧的生长素浓度为 2m，则其向光侧生长素浓度范围是_____。

    （2）从图乙可以看出_________对种子萌发起抑制作用。

    （3）油菜素内酯对植物生长发育有多方面的促进作用，被称为“第六大植物内源激素”。表丙中实验结果能否说明油菜素内酯对芹菜生长有两重性？_____ 理由是_______________________________。

    （4）请完善进一步探究油菜素内酯促进芹菜生长的最适浓度范围的实验步骤：

    ①在浓度梯度 ____________之间配制一系列浓度梯度的油菜素内酯水溶液；

    ②取同一批种子使其萌发，从中选取株高、长势相同的芹菜幼苗，均分为4组（或4组以上），每组30 株并编号；

    ③分别喷洒___________且适量的上述一系列浓度梯度的油菜素内酯水溶液到对应组的芹菜幼苗上；

    ④在相同且适宜的条件下培养一段时间，测量并记录______________，再计算平均值。

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    【题目】如图为某同学绘制的洋葱根尖分生区细胞的模式图，根据此图得出以下结论，不正确的是（　　）
    A.图中出现了三处明显的错误，体现在结构2、4和细胞形态上
    B.该细胞分裂过程与3密切相关
    C.在细胞分裂即将结束时，结构7的活动会增强，合成组成结构8的物质
    D.脂质在被称为脂质合成“车间”的4中合成

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    【题目】已知植物存在顶端优势现象，即如图将茎剪断数小时后，本来已经停止生长的侧芽又开始生长。而在顶芽中合成，并向下运输的生长素和这一现象密切相关。以下说法正确的是

    A. 将茎剪断后，数小时后侧芽开始生长的原因可能是侧芽部位生长素含量降低所致

    B. 顶芽合成的生长素向下运输时需要载体，但不需要能量

    C. 剪断茎前，顶芽合成生长素向下运输至侧芽，侧芽不合成生长素

    D. 若在剪断的茎处涂抹大量的生长素，侧芽的生长不会受到抑制

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    【题目】下面是某植物叶肉细胞中光合作用和呼吸作用的物质变化示意简图，其中①～⑤为生理过程，a～h为物质名称，请回答：

    （1）图中标号①阶段发生的场所__________，⑤阶段发生的场所____________________。

    （2）上述①～⑤过程中，能够产生ATP的过程是______。

    （3）④过程中的物质f是_________，在二氧化碳浓度不变的情况下，将该植物从光照条件下移到黑暗处，　h量的变化是_________。

    （4）有氧呼吸与无氧呼吸的共同途径是___________(用图中标号表示)。

    （5）请分析下列实验，并在横线处填写标号。将一盆在阳光下正常生长的植物迅速移入暗室，立刻停止的过程是_______。而在这一实验中，一直进行的过程是______。

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    【题目】如图表示生物体内发生的两个化学反应，请判断下列相关说法中正确的是（　　）
    A.ATP分子水解时，图中所示的化学键③④最易断裂
    B.图中酶1和酶2的化学本质相同，但是二者的种类不同
    C.细胞中的吸能反应一般与ATP的合成反应相联系
    D.ATP与ADP间相互转化的能量供应机制只发生在真核细胞内

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    【题目】下图表示某地域中以湿度和温度为变量，描绘出的两个种群能存活和增殖的范围。下列有关叙述正确的是( )

    A. 甲种群与乙种群之间存在的只是竞争关系

    B. 甲种群在该地域的分布包括垂直结构和水平结构

    C. 湿度和温度相互作用是种群数量变化的决定因素

    D. 在高温、高湿的条件下，乙种群具有更大的生存优势

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    【题目】下图甲和乙分别表示反射弧结构和内环境稳态调节机制。下列分析错误的是

    A. 图甲中的兴奋传导方向依次为A、C、B、D、E

    B. 图甲中B处，兴奋由电信号→化学信号→电信号

    C. 图乙中三大系统产生的信号分子进入内环境后只被本系统细胞、器官识别

    D. 免疫系统释放的信号分子主要包括抗体、淋巴因子、溶菌酶等免疫活性物质

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