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    【题目】用链霉素和新霉素，可使核糖体与单链DNA结合，这一单链DNA就可以代替mRNA翻译成多肽，这说明（　　）
    A.遗传信息可由RNA流向DNA
    B.遗传信息可由蛋白质流向DNA
    C.遗传信息可由DNA流向蛋白质
    D.遗传信息可由RNA流向蛋白质

    【答案】C
    【解析】解：核糖体是以mRNA为模板翻译形成蛋白质的场所，该过程中遗传信息可以从RNA流向蛋白质．用链霉素或新霉素处理，可以使核糖体与单链DNA分子结合，即以单链DNA为模板翻译形成蛋白质，这说明遗传信息可以从DNA流向蛋白质．

    所以答案是：C．

    练习册系列答案
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    科目：高中生物 来源： 题型：

    【题目】科学家从牛的胰脏中分离出一条由76个氨基酸组成的多肽链（Ub）．研究发现Ub在细胞自我监测和去除某些“不适用蛋白质”（即靶蛋白）的机制中扮演着重要角色．如果某个蛋白质被贴上Ub这个标签，就会被运送到细胞内的蛋白酶体处被水解掉，其过程如图1所示：

    请回答下列问题：
    （1）Ub由76个氨基酸组成，则它具有个肽键，Ub的合成场所是 ， 若它在小肠中被水解，则如图2中哪种物质不可能产生？ ．
    （2）如果靶蛋白不与Ub结合，便不能被蛋白酶体水解．①过程说明Ub的作用是识别并与之结合；完成①、②过程需要的主要条件是和 ．
    （3）与能量转换有关的细胞器是 ． 单层膜的细胞器有 ．
    （4）若有99个氨基酸（假设它们的平均分子量为100），通过结合形成了含有2条多肽链的蛋白质，则其相对分子质量比原来减少了 ， 含氨基的数量最少是个．
    （5）若某一多肽链由201个氨基酸组成，其分子式为CxHyNaObS2（a＞201，b＞202），并且是由如图3中5种氨基酸组成的，那么该多肽链彻底水解后将会得到赖氨酸、天冬氨酸各多少个？（ ）
    A.a﹣202、b﹣202
    B.a﹣202、（b﹣202）：2
    C.a﹣201、（b﹣201）：2
    D.a﹣201、（b﹣202）：2

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    【题目】下列物质中不属于分泌蛋白的是（　　）
    A.性激素
    B.唾液淀粉酶
    C.胰岛素
    D.抗体

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    【题目】如图为真核细胞中蛋白质合成的部分过程示意图，②③④⑤为正在合成中的四条多肽链，以下说法错误的是（ ）

    A. 图中所示过程称为翻译，需要氨基酸作为原料

    B. ①上的一个密码子只决定一种氨基酸，一种氨基酸只由一种tRNA转运

    C. ②③④⑤最终形成的蛋白质通常是相同的

    D. 图中反映了蛋白质合成具有高效性

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    【题目】下列分子中，不是多聚体的分子是（　　）
    A.抗体
    B.麦芽糖
    C.RNA
    D.纤维素

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    【题目】人和动物乳汁中特有的二糖水解后的产物是（　　）
    A.一分子葡萄糖和一分子果糖
    B.一分子果糖和一分子半乳糖
    C.一分子半乳糖和一分子葡萄糖
    D.二分子葡萄糖

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    【题目】图甲是一盆栽植物，图乙表示该植物不同器官对生长素浓度的反应，叙述不正确的是（ ）

    A.若图甲植物①处的生长素浓度为图乙中的B，则图甲植物②处的生长素浓度大于D

    B.将图甲中植物置于右侧光照射下，③侧生长素浓度用图乙中C表示，则④侧生长素浓度小于C

    C.若将图甲中植物向左侧水平放置，则⑤处的生长素浓度大于⑥处，植物的根向地生长，体现了生长素作用的两重性

    D.经浓度大于10-6mol.L-1的生长素溶液处理的某植物器官，因受到抑制而不再生长

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    【题目】如图为人体细胞与内环境的示意图（图中①～④为液体，⑤～⑦为细胞），请据图回答问题：
    （1）③液体约占人体体液的 ；①与②④在成分上的主要区别是①中含有较多的；①②④合称为 ， ①的渗透压大小主要与的含量有关，⑥的具体内环境是 ．
    （2）血液中的氧被组织细胞利用经过的途径是（用图中的数字和箭头表示） ．
    （3）某人喝入大量的食醋后是否会引起内环境中的pH明显下降？ ， 原因是图中标号内存在着缓冲物质．
    （4）若某人长期营养不良，血浆中蛋白质降低，会引起图中[②]织液织液的液体增多，其结果将会引起组织 ．

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    【题目】如图为典型的细胞核及其周围部分结构示意图．下列关于各结构及功能的叙述错误的是（　　）
    A.图中[1]和[5]的连通，使细胞质和核内物质的联系更为紧密
    B.通过图中结构[2]不仅可以实现核质之间的物质交换，还可以实现信息交流
    C.若该细胞核内的[4]被破坏，该细胞蛋白质的合成将不能正常进行
    D.图中[3]易于被碱性染料染成深色，主要成分是核糖核酸和蛋白质

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