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如图表示相邻两个细胞的细胞膜接触,信息从一个细胞传递给另一个细胞.下列属于图示细胞间信息交流方式的是(  )
A、膝跳反射时,传入神经元引起传出神经元兴奋
B、细胞免疫时,效应T细胞作用于靶细胞
C、甲状腺细胞对垂体细胞分泌TSH的反馈调节
D、高等植物细胞之间通过胞间连丝进行信息交流
考点:细胞膜的功能
专题:
分析:阅读题干和题图可知,该题是对细胞间信息交流的方式的考查,回忆细胞间信息交流的方式,然后结合题图分析选项进行解答.
解答: 解:分析题图可知,该图显示的信息交流方式是通过细胞间的直接接触进行细胞间的信息交流.
A、膝跳反射时,传入神经元引起传出神经元兴奋,是通过突触前膜释放神经递质,作用于突触后膜进行信息传递的,A错误;
B、细胞免疫时,效应T细胞作用于靶细胞时是通过细胞间的直接接触完成信息传递,B正确;
C、甲状腺细胞对垂体细胞分泌TSH的反馈调节是信息分子通过体液运输作用于靶细胞完成信息传递的,C错误;
D、高等植物细胞之间通过胞间连丝进行信息交流,不是通过细胞膜上的信息分析和另一细胞膜的受体直接接触完成,是利用细胞间的信息通道完成,D错误.
故选:B.
点评:本题信息交流的相关知识,旨在考查学生理解并识记知识要点,并应用所学知识做出合理判断或得出正确结论的能力.
练习册系列答案
相关习题

科目:高中生物 来源: 题型:

烟草叶片受到某种蛾幼虫的采食刺激后,会释放出某种挥发性的化学物质,这种化学物质白天会吸引此种蛾幼虫的天敌.依据此实例判断下列表述错误的是(  )
A、烟草的这种变化过程体现了生物的应激性
B、此种蛾的幼虫与天敌之间最可能是捕食关系,但也可能是寄生
C、烟草的此种特性能使其免于各种昆虫的侵害而更好地生长
D、自然选择会使控制烟草这种性状的基因的基因频率提高

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科目:高中生物 来源: 题型:

下列有关生物体生命活动的调节及生态系统的调节叙述,正确的是(  )
A、兴奋在两个神经元之间传递的过程中,不会出现膜的转移与融合
B、大量猎杀草原食肉动物,通过生态系统的负反馈调节,致食草动物的数量先升后降
C、体液免疫过程中,浆细胞的产生均需要抗原和T细胞的共同刺激
D、在生态系统中,营养级越高的生物获得的总能量越少,是因为能量金字塔顶层的生物数量少,需要能量少

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科目:高中生物 来源: 题型:

下列有关健那绿的说法中不正确的是(  )
A、是一种活体染色剂
B、具有专一性
C、可以把线粒体染成蓝绿色
D、无法通过细胞膜

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科目:高中生物 来源: 题型:

如图中的实线表示某岛屿上鹿的种群数量随时间的变化情况.下列有关分析错误的是(  )
A、A点时的增长率小于D点时的增长率
B、C点时鹿群的出生率约等于死亡率
C、CD段时间内可能有较多的捕食者
D、该环境中鹿群的K值始终恒定不变

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科目:高中生物 来源: 题型:

关于正常人体内环境稳态的调节,前者随后者而变化的情况与图走势相符的是(  )
A、抗利尿激素分泌量--细胞外液渗透压浓度
B、胰岛素浓度--血糖浓度
C、T细胞浓度--HIV浓度
D、促性腺激素浓度--性激素浓度

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科目:高中生物 来源: 题型:

与人体高级神经中枢无直接联系的活动是(  )
A、边看电视边吃零食
B、运动员长跑比赛中,听到“加油”声,加速冲刺
C、叩击膝盖下方的韧带引起小腿抬起
D、遇到多年不见的老朋友一时想不起对方的名字

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科目:高中生物 来源: 题型:

某研究小组的同学利用样方法研究野外山坡上三个不同地点A、B、C的植物群落,他们也测量了各种土壤特征和环境因素,结果见下表.下列对所得数据分析正确的是(  )

植物种类
地点A(山脚)地点B(山腰)地点C(山顶)
非生
物因素
地点A(山脚)地点B(山腰)地点C(山顶)
359风速
蕨类758土壤湿度/%483515
灌木1542土壤的有机质/%6.53.82.5
松树020土壤深度/cm>300≈100<15
落叶树2050土壤氨量/mgkg-19.44.52.3
A、根据调查结果判断,物种丰富度最大的地点是山脚(地点A)
B、如果遭遇山火,原地点将发生的群落演替属于初生演替
C、落叶树在地点C不能生长的原因是土壤深度浅、土壤湿度大
D、依据数据判断松树具有耐贫瘠、耐干旱、耐低温等特点

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科目:高中生物 来源: 题型:

对于多细胞生物而言,下列有关细胞生命历程的说法正确的是(  )
A、细胞分化导致细胞质的遗传物质发生改变
B、细胞的衰老和凋亡是生物体异常的生命活动
C、细胞衰老时会使多种酶的活性降低
D、细胞凋亡是细胞癌变的结果

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