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下列有关植物矿质元素的吸收、运输和利用的叙述,不正确的是(  )
①植物叶片从幼到老的过程中,矿质元素有输入,也有输出;
②土壤温度、通气状况和含水量等因素能影响矿质元素的吸收;
③植物蒸腾作用为矿质元素的吸收和运输提供动力;
④矿质元素只会出现在本质部的导管中,不会出现在韧皮部的筛管中;
⑤K能被植物体多次利用,所以在作物生长过程中不用施钾肥;
⑥Ca在植物体内不能被再利用,所以在作物生长过程中总要施用钙肥;
⑦北方冬季气温低导致呼吸减弱,P难以吸收,但仍要在作物不同发育时期适量施P肥.
A、①③④⑦B、②④⑤⑥
C、③④⑤⑥D、④⑤⑥⑦
考点:水和无机盐的作用的综合
专题:
分析:(1)植物生长过程中,既有矿质元素的输入也有矿质元素的输出,矿质元素进出细胞的方式是主动运输.
(2)植物体内的矿质元素,根据它在植株内能否移动和再利用可分为二类.一类是非重复利用元素,如钙、硫、铁、铜等;一类是可重复利用的元素,如氮、磷、钾、镁等.在植株旺盛生长时,如果缺少非重复利用元素,缺素病症就首先出现在顶端幼嫩叶上,例如,大白菜缺钙时心叶呈褐色.如果缺少重复利用元素,缺素病症就会出现在下部老叶上.
解答: 解:①植物叶片从幼到老的过程中,矿质元素有输入,也有输出,①正确;
②土壤温度、通气状况和含水量等因素能通过影响呼吸作用进而影响矿质元素的吸收,②正确;
③植物蒸腾作用不能为矿质元素的吸收提供动力,③错误;
④导管(无生命的死细胞组成,属于木质部)是矿质元素运输通道,韧皮部是活细胞组成,部分矿质元素需运输到韧皮部起作用,④错误;
⑤施肥需遵循适量原则,⑤错误;
⑥施肥需遵循适量原则,⑥错误;
⑦施肥需遵循适量原则,即使难以吸收,为了保证植物的正常生长,也需要施用适量的磷肥,⑦正确.
故选:C
点评:此题主要考查无机盐的主要作用,意在考查学生对所学基础知识的综合掌握,形成系统知识网络结构的能力,难度适中,较为综合.
练习册系列答案
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科目:高中生物 来源: 题型:

有人测定了苹果、柑橘等果实成熟过程中激素的动态变化(如图).下列分析错误的是(  )
A、在幼果生长时期,生长素、赤霉素、细胞分裂素的含量减少
B、在果实发育初期,脱落酸含量最高,而果实衰老时期,乙烯含量达到最高峰
C、在果实成熟过程中,生长素、赤霉素、细胞分裂素、脱落酸与乙烯5类植物激素,都是有规律地参加到代谢反应中
D、生长素、赤霉素、脱落酸、细胞分裂素主要是促进植物的生长和发育,而乙烯主要是抑制生长和发育

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科目:高中生物 来源: 题型:

番茄是人们喜欢的一种水果.利用基因型为MmNn的番茄进行长期培育可得到一些新类型.下列有关番茄变异与进化的说法,正确的是(  )
A、只有自然环境的选择作用才能决定番茄的进化方向
B、若番茄种群中基因型为MM个体的百分比增加,则M基因频率也增加
C、该番茄通过花药离体培养技术获得的单倍体是纯合子
D、该番茄通过多倍体育种获得的四倍体与之相比,某些蛋白质会表达得更多

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科目:高中生物 来源: 题型:

农场中种植着粮食作物、果树,饲养着家禽、家禽等.下列中不属于运用生态系统信息传递原理来提高农畜产品产量的措施的是(  )
A、延长家禽的光照时间,提高产蛋量
B、人工控制作物光周期,以达到早熟、高产
C、施放过量的性引诱剂,干扰害虫的正常交尾
D、农场中生物间的化学信息传递沿食物链逐级进行

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科目:高中生物 来源: 题型:

根据现代生物进化理论,物种形成的基本环节不包括(  )
A、突变和基因重组
B、自然选择
C、生存斗争
D、地理隔离和生殖隔离

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科目:高中生物 来源: 题型:

下列有关细胞的叙述,正确的是(  )
A、病毒是一类具有细胞结构的生物
B、蓝藻细胞没成形的细胞核但有DNA分子呈环状
C、人体所有细胞的细胞周期持续时间相同
D、内质网膜和高尔基体膜都具有流动性

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科目:高中生物 来源: 题型:

调查统计的方法被广泛应用于生物科学研究之中.请回答:
(1)标记重捕法的前提是标记个体和未标记个体在重捕时被捕获的
 
相等.标记技术也极为重要.例如,标记物和标记方法
 
;标记不能
 
,否则可能改变该动物与其捕食者之间的关系;标记符号必须能维持一定时间.
(2)为了模拟用样方法测定种群密度,两位同学分别在一张50cm×50cm的白纸上制作方格表;将200粒绿豆种子随机撒在白纸上;选择5个方格进行计数,再计算出种群密度.两位同学的调查结果有差异,你认为原因可能有哪些?
 

(3)为了探究培养液中酶母菌种群数量的动态变化;某同学据下表完成了有关实验.
试管编号 培养液/mL 无菌水/mL 酵母菌母液/mL 温度℃
10 - 0.1 28
10 - 0.1 2
- 10 0.1 28
①请写出该同学研究的课题名称:
 

②用显微镜定期检测甲、乙、丙三支试管中酶母菌数量,结果如图所示,请根据所给信息,判断图中曲线A、B、C分别对应的试管是
 
 
 

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科目:高中生物 来源: 题型:

回答与生态系统有关的问题.
(1)在草原生态系统中,由生产者(绿色植物)流入分解者的能量除包含残枝落叶中的能量外,还包含
 
 中的能量.某种鼠的种群密度除了受迁入率和迁出率的影响外,还受该鼠种群的
 
、年龄组成和性别比例等因素的影响.用标志重捕法估算该鼠的种群密度,若标记的鼠有部分被捕食,则会导致种群密度估算结果偏
 
.用样方法调查某种植物的种群密度时,为避免调查者主观因素的影响,要做到
 

(2)在农田生态系统中,一种害虫靠吸取农作物的汁液为食,它们的种间关系为
 
.利用性外激素扰乱害虫的雌雄交配,这属于
 
防治.经控制后的害虫密度与所需的防治成本有关,并影响农作物的价值.图中曲线
 
(填“Ⅰ”或“Ⅱ”)表示将害虫控制在不同密度时的防治成本.若将害虫密度分别控制在图中A、B、C三点,则控制在
 
点时收益最大.
(3)在生态农业中,收获的作物秸秆可以做饲料喂牲畜,牲畜粪便进入沼气池,将发酵产生的沼气做燃料,将沼气池中的沼渣做肥料,就能实现对能量的多级利用,从而大大提高能量的
 
.能否提高能量的传递效率?
 

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科目:高中生物 来源: 题型:

下列调查活动或实验中,实验所得到数值与实际数值相比,可能偏小的是(  )
A、标志重捕法调查池塘中鲤鱼的种群密度时,部分鲤鱼身上的标志物脱落
B、调查土壤小动物丰富度时,逐个进行计数
C、样方法调查草地中的蒲公英的种群密度时,样方线上的个体都不统计在内
D、调查某遗传病的发病率时以患者家系为调查对象

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同步练习册答案