【题目】如表是“比较过氧化氢在不同条件下的分解”实验设计相关内容．回答下列问题：
编号 | 加入材料 | 处理方法 | 实验现象 |
1 | 2mLH2O2溶液+2滴清水 | 室温 | 无气泡 |
2 | 2mLH2O2溶液+2滴清水 | 90℃水浴加热 | 少量气泡，带火星的卫生香不复燃 |
3 | 2mLH2O2溶液+2滴质量分数为3.5%FeCl3溶液 | 室温 | 较多气泡，带火星的卫生香复燃 |
4 | 2mLH2O2溶液+2滴肝脏研磨液 | 室温 | 大量气泡，带火星的卫生香猛烈复燃 |
（1）该实验中，自变量是温度等反应条件，因变量是 ． 对照组是 ， 实验组是（填试管编号）．
（2）比较1号和2号试管，你得出的结论是 ． 比较3号和4号试管，你得出的结论是 ．
（3）某同学按照表中方法做了这个实验，结果试管3和试管4的现象刚好相反，他的实验失败的原因可能是： ． （至少答出两点）
（4）如图为在最适温度下反应物浓度对酶促反应速率的影响．如果在A到C浓度范围内，将反应温度均升高10℃，请在图上画出相应的曲线．如果在B到C浓度范围内向反应混合物中都加入少量同样的酶，请在图上画出变化后的曲线． 
【答案】
（1）过氧化氢的分解速率；1号试管；2、3、4号试管
（2）加热能提高过氧化氢分解反应的速率；过氧化氢酶比Fe3+的催化效率高得多
（3）①肝脏研磨液不新鲜；②没有换滴管,用滴过肝脏研磨液的滴管滴FeCl3溶液
（4）
【解析】解：（1）该实验是“比较过氧化氢在不同条件下的分解”，所以自变量是温度等反应条件，因变量是过氧化氢的分解速率，其中1号是空白对照，2、3、4号试管是实验组．（2）1号和2号试管比较，自变量是温度，2号试管进行水浴加热，产生少量气泡，说明加热能提高过氧化氢分解反应的速率．3号与4号试管比较，自变量是催化剂的种类，4号试管加入肝脏研磨液，产生的气泡量多，卫生香复燃猛烈，说明过氧化氢酶比Fe3+的催化效率高得多．（3）某同学按照表中方法做了这个实验，结果试管3和实验4的现象刚好相反，可能是因肝脏磨液不新鲜，酶已失活，不能进行酶促反应，或者是温度、pH值等不适合，酶的催化效率低．（4）由题意可知，该曲线是在在最适温度下反应物浓度对酶促反应速率的影响，将反应温度均升高10℃，反应速率下降；由题图可知，BC段限制酶促反应速率的因素不再是反应物浓度，可能是酶的数量，如果在B到C浓度范围内向反应混合物中都加入少量同样的酶，酶的数量增加，反应速率加快．
所以答案是：（1）过氧化氢的分解速率 1号试管 2、3、4号试管（2）加热能提高过氧化氢分解反应的速率 过氧化氢酶比Fe3+的催化效率高得多（过氧化氢酶具有高效性）（3）①肝脏研磨液不新鲜；②没有换滴管，用滴过肝脏研磨液的滴管滴FeCl3溶液；③加入肝脏研磨液太少，加入FeCl3液太多（4）
【考点精析】掌握酶的特性是解答本题的根本，需要知道高效性：催化效率比无机催化剂高许多；专一性：每种酶只能催化一种或一类化合物的化学反应；在最适宜的温度和pH下，酶的活性最高．
小学学习好帮手系列答案
小学同步三练核心密卷系列答案科目：高中生物 来源： 题型：
【题目】如图1是细胞中3种化合物含量的扇形图，图2是细胞中元素含量的柱形图，下列说法不正确的是
A. 若图1表示正常细胞，则A、B化合物共有的元素中含量最多的是a
B. 若图1表示细胞完全脱水后化合物含量扇形图，则A中含量最多的元素为图2的b
C. 图2中数量最多的元素是碳元素，这是因为生物大分子以碳链为骨架
D. 图2中的c元素是蛋白质、核酸、糖类、脂质、水等共有的组成元素之一
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科目：高中生物 来源： 题型：
【题目】下列对于实验原理的理解，错误的是
A. 双缩脲试剂可以与蛋白质发生作用产生紫色反应
B. 斐林试剂与还原糖发生作用生成砖红色沉淀
C. 苏丹瓜染液可以将脂肪染成红色
D. 盐酸使染色质中的DNA和蛋白质分离，利于DNA与甲基绿结合
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科目：高中生物 来源： 题型：
【题目】动物学家考察某生态保护区后，认为当地鹿群正处于增长高峰期，预测今后还能增长十几年才会停止。动物学家作出这种判断的信息主要来自于（ ）
A. 鹿群的数量和密度 B. 鹿群的年龄组成
C. 鹿群的性别比例 D. 鹿群的出生率和死亡率
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科目：高中生物 来源： 题型：
【题目】建国以来，我国政府共组织进行了六次人口普查，关于我国人口增长对生态环境影响的叙述中，错误的是：
A. 人均耕地面积减少
B. 环境污染治理的难度增加
C. 淡水资源的危机将日趋严重
D. 促进了人与环境和谐发展
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科目：高中生物 来源： 题型：
【题目】下列有关生物多样性的说法正确的是( )
A．森林和草地对水土的保持作用是生物多样性的潜在价值
B．生物多样性包括基因多样性、遗传多样性、物种多样性
C．对于濒危物种，应当禁止采伐或捕杀
D．易地保护是对生物多样性最有效的保护
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科目：高中生物 来源： 题型：
【题目】如图为细胞结构模式图，下列叙述错误的是
A. SARS病毒无上述任何结构，但其体内也存在遗传物质
B. 大肠杆菌和草履虫的体内都没有结构⑨
C. 硝化细菌的细胞无⑥，但能进行有氧呼吸
D. 蓝藻细胞不含有⑦，但能进行光合作用
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科目：高中生物 来源： 题型：
【题目】下列有关图示的说法错误的是（ ） 
A.若表示基因多样性，a～d表示四种不同的植物，则在剧烈变化的环境中最不容易被淘汰的是b
B.若M表示物种丰富度，a～d表示四个不同的演替阶段，则从光裸的岩地演替成森林的顺序一般为a→c→d→b
C.若M表示生物体内汞的含量，a～d表示四种生物，则由它们组成的食物链中，b所处的营养级最高
D.若M表示种群密度，a～d表示四个野生生物种群，则种内斗争最激烈的一定是b种群
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