精英家教网 > 高中生物 > 题目详情

【题目】南瓜的形状(扁盘形、长圆形、长形)受两对基因控制,将均为长圆形的两亲本杂交,F1全为扁盘形.再将F1自交,得F2,发现扁盘形:长圆形:长形=137:91:16.若让F2中的长圆形南瓜自由交配,则F3的基因型种类和表型比最可能是(  )

A. 8种,扁盘形:长圆形:长形=9:6:1

B. 9种,扁盘形:长圆形:长形=1:2:1

C. 7种,扁盘形:长圆形:长形=9:3:4

D. 6种,扁盘形:长圆形:长形=2:6:1

【答案】D

【解析】

F2的扁盘形:长圆形:长形=137:91:16是自由组合定律性状分离比9:3:3:1的变形,因此可以确定控制南瓜形状的两对基因的遗传遵循自由组合定律。根据自由组合定律可以确定扁盘形是双显性,长形是双隐性,设两对基因分别为(A、a)和(B、b),则F1的基因型为AaBbF2基因组成是A_B_A_bbaaB_aabb=9331,其中AaBb表现为扁盘形,AbbaaB表现为圆形,aabb表现为长圆形,因此F2中的长圆形南瓜的基因型为1AAbb、2Aabb、1aaBB、2aaBb。

通过上述分析知道F2中的长圆形南瓜的基因型为1AAbb、2Aabb、1aaBB、2aaBb,则F2中的长圆形南瓜的产生的配子比为Ab、aB、ab=1:1:1。三种配子各占1/3,长圆形南瓜自由交配, 画出如下棋盘:

通过以上棋盘法统计可得:则F3的基因型种类有AAbb、aaBB、aabb、AaBb、Aabb、aaBb共6种.表现型比为:扁盘形(AaBb):长圆形(AAbb、aaBB、Aabb、aaBb):长形(aabb)= 2:6:1。A、B、C错误,D正确。

练习册系列答案
相关习题

科目:高中生物 来源: 题型:

【题目】下列动物的生理过程中,不需要消耗ATP的是(
A.核糖体上合成血红蛋白
B.在肺泡表面进行气体交换
C.组织细胞排出钠离子
D.神经冲动的传递

查看答案和解析>>

科目:高中生物 来源: 题型:

【题目】1为高等动物细胞亚显微结构模式图,图2表示细胞间通讯中信号分子对靶细胞作用的一种方式。请分析回答下列问题:

1)在图1中,不含磷脂的细胞器有____________(填序号),⑨的功能特性是____________,其功能复杂程度与____________有关。

2)在水分子的跨膜运输中,通道蛋白发挥着重要作用。科学家试图从肾小管壁细胞膜上寻找这种蛋白质,以这种细胞为实验材料的依据是________________________

3)图2中①若代表激素,则图示过程最能体现细胞膜具有____________的功能。某科学家构建了一个能自己移动和改变形态的“类细胞”模型,由膜外壳和填入物构成。想利用该结构运输抗癌药物到达患者的体内,且仅与癌细胞密切接触并释放药物。如图2所示,请从细胞膜的功能角度分析,应该在该结构的膜外壳中加入能与癌细胞特异性结合的[]____________。若将该模型置于一定浓度的K+溶液中一段时间,检测发现,K+不能进入其中。若你是科学家,将如何改造这个结构,使其能吸收K+?____________,所依据的原理是________________________

查看答案和解析>>

科目:高中生物 来源: 题型:

【题目】如表为某患者血液化验的部分结果,据此分析,其体内可能发生的是

A. 会出现抽搐等症状

B. 神经细胞膜静息电位的绝对值减小

C. 胰岛素促进葡萄糖运出肝细胞

D. 肾小管和集合管重吸收水分减少

查看答案和解析>>

科目:高中生物 来源: 题型:

【题目】基因型为AaBbCc的个体,测交后代的类型及比例是:AaBbCc : AabbCc : aaBbcc : aabbcc = 1 : 1 : 1 : 1则该个体的基因型为(  )

A. B.

C. D.

查看答案和解析>>

科目:高中生物 来源: 题型:

【题目】下图为雄果蝇的X、Y染色体的比较,其中A、C表示同源区段,B、D表示非同源区段。下列有关叙述,不正确的是

A. X与Y两条性染色体的基因存在差异,可能是自然选择的结果

B. 若某基因在B区段上,则在果蝇群体中不存在含有该等位基因的个体

C. 若在A区段上有一基因“F”,则在C区段同一位点可能找到基因F或f

D. 雄果蝇的一对性染色体一般不发生交叉互换,倘若发生只能在A、C区段

查看答案和解析>>

科目:高中生物 来源: 题型:

【题目】病毒、乳酸菌、酵母菌的共同点是(
A.有细胞膜
B.有DNA
C.有细胞质
D.有遗传物质

查看答案和解析>>

科目:高中生物 来源: 题型:

【题目】如图为甲、乙两种植物CO2吸收速率随光照强度的变化趋势,分析错误的是(

A.若种植密度过大,乙比甲的光合速率下降快

B.甲、乙两种植物中,更适合在林下种植的是乙

C.当光照强度低于a时,影响光合作用的主要因素是光照强度

D.当光照强度为b时,可通过提高CO2浓度增加乙组的光合作用强度

查看答案和解析>>

科目:高中生物 来源: 题型:

【题目】某学生完成了下面的实验:他用碘液检验一块干面包,面包变成了深蓝色.然后他嚼碎了另一块干面包,并用本尼地溶液(一种用来检验麦芽糖的试剂)检验之,嚼碎的面包变成了红色(麦芽糖与试剂反应的颜色),因此,他做出结论,认为当面包被嚼碎时淀粉变成了麦芽糖.这位学生的实验设计的错误在于(
A.未对嚼碎的面包做淀粉检验
B.未对唾液做淀粉检验
C.未对干面包做麦芽糖的检验
D.未考虑面包的制作时间

查看答案和解析>>

同步练习册答案