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【题目】下面三种曲线是同一生物在相同条件下的培养结果。以下分析错误的是

A123都可以表示该种群在有限环境条件下的增长规律

B1a点和图3e点的增长速率与图2中的c点对应

C1b点和图3f点的增长速率与图2中的d点对应

D123中的bcf点都可以表示种群达到了环境容纳量

【答案】D

【解析】

试题分析:1曲线表示种群数量增长的“S”型增长曲线,该曲线还可变式为23,因此123都可表示该种群在有限环境条件下种群数量的增长规律A正确1a点、图2中的c点和图3e点对应种群数量K/2种群的增长速率最快,B正确;1中的b点、2中的d和图3中的f点,种群增长速率均0,种群的数量都达到了环境容纳量,C正确;图123中的bdf点都表示种群的数量达到了环境容纳量,图2中的c点时种群的数量K/2D错误

练习册系列答案
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【题目】下列关于抗体的描述错误的是( )

A. 抗体主要在体液免疫中发挥作用

B. 甲型H1N1流感康复者的血清中可以找到相应的抗体

C. 抗体在任何情况下都不会对自身产生不良影响

D. 抗体与相应抗原结合,可以使抗原失去毒性或形成沉淀

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【题目】如果支配左腿的传入神经及中枢完整,而传出神经受损,那么该左腿会

A能运动,针刺有感觉 B不能运动,针刺无感觉

C能运动,针刺无感觉 D不能运动,针刺有感觉

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【题目】从基因型为Aa的植物某器官中获取组织细胞,显微观察如右图。假若图示细胞具有相似的蛋白质种类和含量。下列对该图示细胞的叙述错误的是( )

A若对所取细胞进行组织培养,可形成完整植物体

B若发现XY两细胞所含蛋白质种类数量有明显差异,这是基因选择性表达的结果

CXY两个细胞杂交,需要的试剂有胰蛋白酶、聚乙二醇PEG

DXY两个细胞进行杂交并经组织培养形成的新个体,与原植物不是同一物种

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【题目】人类基因组计划测定了24条染色体上所有的基因序列。

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【题目】有些氨基酸因缺乏合成的中间产物而无法在人体细胞内合成,这类氨基酸称为必需氨基酸.下列各项中,属于必需氨基酸的是( )

A. 谷氨酸 B. 赖氨酸 C. 丙氨酸 D. 天冬氨酸

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【题目】如图表示人体细胞膜结构,下列说法正确的是( )

A. 若此为神经元细胞膜,则在静息状态时,ad过程分别运输的物质是Na+K+

B. b过程无法体现细胞膜选择透性,但能判断出膜外的b物质浓度高于膜内

C. 若此为红细胞细胞膜,D具有特异性,若去掉它们,就不会发生凝集反应,说明D是一种抗原

D. 若此为肝细胞膜,当处于低血糖时,肝细胞可释放激素C(胰高血糖素),促进E(肝糖原)水解为F(葡萄糖)

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科目:高中生物 来源: 题型:

【题目】我国已实现部分胚胎工程产业化,如肉牛、奶牛胚胎工程产业化。以下是科学家采用不同方法产业化培育良种牛的过程,ah为操作过程,请回答下列问题。

1培育试管牛C技术的操作流程是________填字母d操作的名称是________h操作的核心是________采集的公牛精子必须要进行_____处理。受精时受体的卵母细胞处于_______期。

2图中数字标号代表的结构名称是________________________。若要获得遗传物质完全相同的两个新个体,可对早期胚胎进行分割处理,在对囊胚阶段的胚胎进行分割时,应注意________

3图中用到的激素是________,移植后的胚胎能在受体子宫中存活的生理基础是________

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【题目】果蝇的长翅与残翅为一对相对性状(相关基因用A、a表示),直毛与分叉毛为一对相对性状(相关基因用B和b表示)。现有两只亲代果蝇杂交,F1的表现型与比例如图所示。请回答下列问题:

(1)控制直毛与分叉毛的基因位于_____________染色体上,判断的主要依据是______________________

(2)亲代雌果蝇的基因型为_____________,若只考虑果蝇的灰身、黑身这对相对性状,让F1中灰身果蝇自由交配得到F2,再用F2中灰身果蝇自由交配得到F3,则F3灰身果蝇中纯合子所占比例为_____________(用分数表示)。

(3)果蝇的灰体(E)对黑檀体(e)为显性(位于常染色体上),灰体纯合果蝇与黑檀体果蝇杂交,在后代个体中出现一只黑檀体果蝇。出现该黑体果蝇的原因可能是亲本果蝇在产生配子过程中发生了基因突变或染色体片段缺失。现有基因型为EE和ee的果蝇可供选择,请完成下列实验步骤及结果预测,以探究其原因(注:一对同源染色体都缺失相同片段使胚胎致死;各基因型配子活力相同)。

实验步骤:

①用该黑檀体果蝇与基因型为_____________的果蝇杂交,获得F1

②F1自由交配,观察、统计F2表现型及比例。

结果预测:

I.如果F2表现型及比例为_____________,则为基因突变;

II.如果F2表现型及比例为_____________,则为染色体片段缺失。

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