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[生物一选修l生物技术实践】
请回答下列生物技术有关问题:
(1)DNA变性后,当温度缓慢降低后,两条彼此分离的DNA链又重新结合成双链,称为,PCR技术利用了DNA的
 
原理,通过控制温度来控制双链的解聚与结合.
(2)在大肠杆菌培养过程中,除考虑营养条件外,还要考虑温度、
 
 
等条件,使用过的培养基及其培养物必须经过
 
处理后才能丢弃,以防止培养物的扩散.
(3)在制备固定化酵母细胞过程中,溶化好的海藻酸钠溶液要冷却至室温,才能加入已活化的酵母菌,目的是防止
 
.如果在CaCI2溶液中形成的凝胶珠颜色过浅,说明固定的酵母细胞数目
 

(4)若用花药进行离体培养则应选择花粉发育至
 
期的花药培养成功率最高.
考点:用DNA片段进行PCR扩增,微生物的分离和培养
专题:
分析:第(1)小题着重识记PCR技术的过程,即:高温变性(解链)→低温复性→中温延伸.第(2)小题要求考生识记微生物培养的培养基和培养条件,此小题较简单.第(3)小题,蛋白质和DNA分子在高温下均可变性,因此为防止高温杀死酵母菌,海藻酸钠溶液要冷却至室温.最适合花药培养的小孢子发育时期为单核靠边期.
解答: 解:(1)在PCR技术的过程中包括:高温变性(解链)→低温复性→中温延伸三个步骤,因此当温度缓慢降低后,两条彼此分离的DNA链又重新结合成双链,称为复性.由此看出PCR技术利用了DNA在高温下变性的原理,通过控制温度来控制双链的解聚与结合.
(2)在微生物培养时,除考虑营养条件外,还要考虑pH、温度和渗透压等条件,并且还要保持无杂菌环境.为了防止大肠杆菌对环境的污染,使用过的培养基及其培养物必须经过灭菌处理后才能丢弃.
(3)溶化好的海藻酸钠溶液溶液温度较高,为了防止高温杀死酵母菌,需将海藻酸钠溶液要冷却至室温,才能加入已活化的酵母菌.如果在CaCI2溶液中形成的凝胶珠颜色过浅,说明固定的酵母细胞数目较少.
(4)一般来说,在单核期,细胞核由中央移向细胞一侧的时期,花药培养的成功率最高.而选择单核期以前的花药接种,质地幼嫩,极易破碎;选择单核期之后的花药接种,花瓣已有松动,又给材料的消毒带来困难,且难以挑选到单核期的花药.
故答案为:
(l)复性  热变性  
(2)酸碱度    渗透压    灭菌 
(3)高温杀死酵母菌     较少   
(4)单核
点评:本题考查了PCR技术、微生物的培养、酵母细胞的固定化、花药离体培养等方面的知识,意在考查考生识记并理解所学知识的要点,把握知识间的内在联系的能力.
练习册系列答案
相关习题

科目:高中生物 来源: 题型:

下列有关肺炎双球菌转化实验和噬菌体浸染细菌实验的异同点的叙述,正确的是(  )
A、实验材料都是原核生物
B、都利用了放射性同位素标记法
C、都能证明DNA是主要的遗传物质
D、实验设计思路都是设法将蛋白质和DNA分开

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我国参与了抗击甲型H1N1流感的国际性合作,并已经研制出甲型H1N1流感疫苗.下图所示为甲型H1N1病毒在人体细胞中的一些变化以及相关反应.

(1)人体内首先通过
 
免疫过程阻止甲型H1N1流感病毒的散播,注射甲型H1N1流感疫苗可预防甲型H1N1流感,疫苗的作用是
 

(2)图中物质b的名称是
 
,D细胞的作用是
 

(3)据图分析,甲型H1N1病毒蛋白质的合成过程与正常人体细胞合成蛋白质过程相比较,主要区别是前者没有
 
过程,而后者有.
(4)细胞免疫中,T淋巴细胞可以被吞噬了抗原的巨噬细胞活化,也可以因受到
 
刺激而活化.
(5)某研究生认为某植物的提取液对甲型H1N1流感病毒有抑制作用,他以猪为研究材料设计了下面的实验进行证明.
实验步骤:
①选择一只健康的猪,让猪感染甲型H1N1流感病毒.
②在喂养猪的饲料中加入一定量的该植物提取液,观察猪是否出现患病症状.
该实验存在明显的不科学之处,请指出:①
 
;②
 

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某生物兴趣小组为研究某植物生长发育过程中植物激素间的共同作用,进行了相关实验.如图为去掉其顶芽前后,侧芽部位生长素和细胞分裂素的浓度变化及侧芽长度变化坐标曲线图,据图分析:
(1)激素甲代表的激素是
 
.判断的依据是
 

(2)激素甲、乙发挥作用首先是与细胞膜上特异的受体结合,这体现了细胞膜的什么功能?
 

(3)在植物的组织培养中,要控制甲、乙的含量来控制组织分化的方向,从根本上来说植物的有序分化的原因是
 

(4)为研究根向地生长与生长素和乙烯的关系,该兴趣小组又做了这样的实验:将该植物的根尖放在含不同浓度的生长素的培养液中,并加入少量蔗糖做能源.发现在这些培养液中出现了乙烯,且生长素浓度越高,乙烯的浓度也越高,根尖生长所受的抑制也越强.
①该实验的因变量有
 

②为使实验严谨,还需要另设对照组,对照组的处理是
 

③据此实验结果可推知水平放置的植物根向重力生长的原因可能是:近地侧生长素浓度高诱导产生乙烯,从而
 

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科目:高中生物 来源: 题型:

小鼠由于其繁殖能力强、性状多样而成为遗传学研究的常用材料.下面是不同鼠种的毛色及尾长性状遗传研究的几种情况,在实验中发现有些基因有纯合致死现象(在胚胎时期就使个体死亡).请分析回答下列问题.
(1)甲种鼠的一个自然种群中,体色有黄色(Y)和灰色(y),尾巴有短尾(D)和长尾(d).任意取雌雄两只黄色短尾鼠经多次交配,Fl的表现型为:黄色短尾:黄色长尾:灰色短尾:灰色长尾=4:2:2:1.则该自然种群中,黄色短尾鼠的基因型可能为
 
;让上述F1代中的灰色短尾雌雄鼠自由交配,则F2代中灰色短尾鼠占
 

(2)乙种鼠的一个自然种群中,体色有三种:黄色、灰色、青色.其生化反应原理如下图所示.已知基因A控制酶1的合成,基因B控制酶2的合成,基因b控制酶3的合成(基因B能抑制基因b的表达).纯合aa的个体由于缺乏酶1使黄色素在鼠内积累过多而导致50%的个体死亡.分析可知:黄色鼠的基因型有
 
种;两只青色鼠交配,后代只有黄色和青色,且比例为1:6,则这两只青色鼠不同组合类型中相同亲本个体基因型一定是
 
.让多只基因型为AaBb的成鼠自由交配,则后代个体表现型比例为黄色:青色﹕灰色=
 

(3)丙种鼠的一个自然种群中,体色有褐色和黑色两种,是由一对等位基因控制.
①若要通过杂交实验探究褐色和黑色的显隐性关系,采取的最佳方法是:
 

②已知褐色为显性,若要通过一次杂交实验探究控制体色的基因在X染色体或是常染色体上,应该选择的杂交组合是
 

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回答关于生命的基础及其生理活动的有关问题.

(1)与叶肉细胞相比,图1细胞特有的细胞器是
 
.(用图1中的数字表示)
(2)图2发生的生理过程名称是
 
.此过程所涉及的碱基配对方式是
 
.该过程可发生在图1中的
 
号细胞器中.
(3)若图3细胞表示肝细胞,则甘油需转化为
 
(物质),进入糖代谢;在①~⑥过程中,如肾上腺素含量增加,可以促进的过程是
 
(填序号).若图3细胞表示脂肪细胞,在①~⑥过程中,不存在的过程是
 

(4)血液中甘油三脂的主要携带者是
 
,这些携带者的结构中,含
 
层磷脂分子.
(5)35~40%的甲醛水溶液(福尔马林)可作为防腐剂,其防腐的原理是使蛋白质变性.自然界中有能分解甲醛的细菌和真菌.图4为分离和纯化分解甲醛细菌的实验过程.②过程的目的是
 
,③过程培养出的是
 

(6)上述实验中,不需要进行灭菌处理的是
 
,培养基灭菌的常用方法为
 

(7)由③→④的接种方法是
 
,通过培养能获得
 
.经过⑤过程后,取样测定甲醛浓度,选出
 
,再分离、培养菌株.此菌种异化作用的类型是
 

(8)由图5可知,当甲醛的初始浓度小于1200㎎/L时,菌株
 
;当甲醛的初始浓度增高至1600㎎/L时,48小时后菌株对甲醛的降解能力很弱,甚至失去降解能力,其原因可能是
 

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图中由于河道改变将种群隔离开来,使它们之间彼此不能往来接触,失去了交配的机会.长期的自然选择使它们形成了两个新物种甲和乙.下列相关说法正确的是(  )
A、上述过程说明地理隔离是新物种形成的标志
B、甲、乙种群存在生殖隔离,两个种群基因库组成完全不同
C、甲、乙两个种群存在地理隔离,但两种群的基因频率相同
D、甲、乙两个种群的基因库存在较大的差异,不能进行基因交流

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科目:高中生物 来源: 题型:

在某一动物种类丰富的森林中,消费者、分解者的种类和数量基本保持稳定,下列有关叙述,错误的是(  )
A、能量流动和物质循环保持动态平衡
B、食物链和食物网数量保持相对稳定
C、各类生物所含有的能量值基本不变
D、各种群的年龄组成维持增长型

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科目:高中生物 来源: 题型:

在遗传研究中,常用信使RNA进行基因的克隆(即形成许多完全相同的DNA),这种快速克隆基因的步骤依次是(  )
①DNA复制     ②转录        ③逆转录      ④翻译.
A、③②①B、③①
C、②①④D、③②④

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