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    图中由于河道改变将种群隔离开来，使它们之间彼此不能往来接触，失去了交配的机会．长期的自然选择使它们形成了两个新物种甲和乙．下列相关说法正确的是（　　）
    A、上述过程说明地理隔离是新物种形成的标志
    B、甲、乙种群存在生殖隔离，两个种群基因库组成完全不同
    C、甲、乙两个种群存在地理隔离，但两种群的基因频率相同
    D、甲、乙两个种群的基因库存在较大的差异，不能进行基因交流
    考点：物种的概念与形成
    专题：
    分析：分析题干和题图可知，本题是物种形成的过程．梳理相关知识点，根据选项描述做出判断．
    解答： 解：A、观察题图可知，是通过地理隔离形成新物种的过程，但物种形成的标志是生殖隔离不是地理隔离．所以A描述错误．
    B、甲、乙种群存在生殖隔离，两个种群基因库组成差异较大，但不一定完全不同．所以B描述错误．
    C、甲、乙两个种群存在地理隔离，由于彼此之间不能进行基因交流，基因频率向不同方向改变，两种群的基因频率不相同．所以C描述错误．
    D、甲、乙已经是两个物种，因此两个种群的基因库差异大，不能进行基因交流．所以D描述正确．
    故应选D．
    点评：本题的知识点是隔离与物种形成 的关系．主要考查学生对基础知识的理解与运用能力．
    练习册系列答案
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    相关习题

    科目：高中生物 来源： 题型：

    某植物体细胞内染色体数为16条，在正常情况下不同细胞在不同时期的DNA分子数是不同的，据下面所提供的DNA数目，选择正确答案（　　）
    时期I →Ⅱ →Ⅲ →Ⅳ
    16（A细胞） 32 16 8（B细胞）
    16（C细胞） 32 16（D细胞）
    8（E细胞） 16（F细胞）
    A、A细胞是卵细胞
    B、C细胞是精细胞
    C、E细胞是顶芽上的某个细胞
    D、F细胞是受精卵

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    狗的皮毛颜色是由两对基因（A，a和B，b）控制的，共有四种表现型：黑色（A-B-）、褐色（aaB- ）、红色（A-bb）和黄色（aabb），两对基因独立遗传．
    （1）下图为黑色狗（AaBb）的细胞有丝分裂后期图，图中1位点为A，2位点为a，出现这一现象的可能原因是
     
    ．
    （2）一只褐色狗与一只红色狗交配产下一只黄色雄性小狗，则它们再生下一只黑色雌性小狗的概率是
     
    ．
    （3）狗体内合成色素的过程如下图所示，该过程表明：基因可以通过控制
     
    来控制代谢，从而控制性状．

    （4）调查发现狗的另一隐性性状由基因d控制，为确定控制该性状的基因（d）是位于常染色体上，还是位于X染色体上（不考虑同源区段），某同学欲对一定范围内的狗进行调查，并记录相关性状的个体数．请你帮他将下列记录表格补充完整．
    狗的某对相对性状调查记录表
    显性个体数 隐性个体数

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    [生物一选修l生物技术实践】
    请回答下列生物技术有关问题：
    （1）DNA变性后，当温度缓慢降低后，两条彼此分离的DNA链又重新结合成双链，称为，PCR技术利用了DNA的
     
    原理，通过控制温度来控制双链的解聚与结合．
    （2）在大肠杆菌培养过程中，除考虑营养条件外，还要考虑温度、
     
    和
     
    等条件，使用过的培养基及其培养物必须经过
     
    处理后才能丢弃，以防止培养物的扩散．
    （3）在制备固定化酵母细胞过程中，溶化好的海藻酸钠溶液要冷却至室温，才能加入已活化的酵母菌，目的是防止
     
    ．如果在CaCI2溶液中形成的凝胶珠颜色过浅，说明固定的酵母细胞数目
     
    ．
    （4）若用花药进行离体培养则应选择花粉发育至
     
    期的花药培养成功率最高．

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    如图为某生态系统各成分的组成和相互关系的示意图，下列关于该生态系统的分析中，错误的是（　　）
    A、建立该生态系统的目的是为了实现物质的循环利用，提高经济效益
    B、若在果树间间作绿肥类杂草，能导致该系统中生物多样性增加，可能有效控制果园中某些害虫的数量从而减少对果树的危害
    C、饲养鸡鸭能提高生态系统中物质的利用效率，增加产量，但由于食物链延长，生态系统中能量传递效率会降低
    D、建沼气池处理垃圾、粪便和植物枝叶，目的是尽可能减少分解者获得的能量，从而使能量流向对入有益的部分

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    玉米中基因A、C、R对种子有色缺一不可，三对基因独立遗传．现有一有色植株分别与另三株纯合个体杂交（三株个体基因型不同，但都具有二对基因隐性纯合和一对基因显性纯合），其后代有色种子的比例分别为25%，50%，50%，该有色植株的基因型不可能是（　　）
    A、AaCcRR
    B、AaCCRr
    C、AACcRr
    D、AaCcRr

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    基因转录出的初始RNA，经不同方式的剪切可被加工成翻译不同蛋白质的mRNA．某些剪切过程不需要蛋白质性质的酶参与．大多数真核细胞mRNA只在个体发育的某一阶段合成，不同的mRNA合成后以不同的速度被降解．下列判断不正确的是（　　）
    A、某些初始RNA的剪切加工可由RNA催化完成
    B、一个基因不可能参与控制生物体的多种性状
    C、mRNA的产生与降解与个体发育阶段有关
    D、初始RNA的剪切、加工不在核糖体内完成

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    如图显示的是正常神经元和受到一种药物处理后的神经元膜电位变化，则此药物的作用可能是（　　）
    A、阻断了部分Na+通道
    B、阻断了部分K+通道
    C、阻断了部分神经递质释放
    D、阻断了部分神经递质酶的作用

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    下列有关细胞内代谢问题的说法不正确的是（　　）
    A、线粒体的内膜和叶绿体的类囊体薄膜上均可合成ATP
    B、细胞中的CO2进入内环境属于自由扩散
    C、分泌蛋白分泌过程中要依靠膜上蛋白质、磷脂的流动性
    D、一种酶能催化一种或多种化学反应体现了酶的高效性

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