| A、各种免疫器官都能产生免疫细胞,T细胞和B细胞都来自于骨髓造血干细胞 |
| B、免疫活性物质都是由免疫细胞产生的发挥免疫作用的物质,主要包括抗体、淋巴因子和溶酶体等 |
| C、对细胞癌变的监控和癌细胞的清除体现了免疫系统的防卫功能 |
| D、HIV侵入人体后存在潜伏期,HIV攻击人体免疫系统,特别是T细胞 |
| 细胞名称 | 来源 | 功能 |
| 吞噬细胞 | 造血干细胞 | 处理、呈递抗原,吞噬抗原结合体 |
| B细胞 | 造血干细胞在骨髓中发育 | 识别抗原,分化浆细胞、记忆细胞 |
| T细胞 | 造血干细胞在胸腺中发育 | 识别、呈递抗原,分化成效应T细胞、记忆细胞、分泌淋巴因子 |
| 浆细胞 | B细胞或记忆细胞 | 分泌抗体 |
| 效应T细胞 | T细胞或记忆细胞 | 与靶细胞结合,激活靶细胞内的溶酶体酶,使靶细胞裂解死亡 |
| 记忆细胞 | B细胞或T细胞 | 识别抗原,分化成相应的效应细胞 |
科目:高中生物 来源: 题型:
| A、基因工程 | B、太空育种 |
| C、单倍体育种 | D、多倍体育种 |
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科目:高中生物 来源: 题型:
| A、21%.12% |
| B、34%.12% |
| C、30%.24% |
| D、58%.30% |
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科目:高中生物 来源: 题型:
| A、信号分子与靶细胞的识别与结合具有专一性 |
| B、与不同激素分子结合的受体是不同的 |
| C、激素的受体全部分布在细胞膜上 |
| D、细胞间的信息交流,大多数与细胞膜的结构和功能有关 |
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科目:高中生物 来源: 题型:
| A、突变、基因重组和生殖隔离是新物种形成的三个基本环节 |
| B、共同进化是指同种生物之间和不同种生物之间相互选择共同发展的过程 |
| C、自然选择的直接选择对象是个体的表现型,本质是基因频率的定向改变 |
| D、基因突变的方向和生物进化的方向总是不一致 |
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科目:高中生物 来源: 题型:
| A、酶的组成元素一定含有CHON四种元素 |
| B、酶的催化作用具有高效性和专一性 |
| C、过酸、过碱的外界条件都会使酶的分子结构遭到破坏 |
| D、酶是活细胞产生的一类具有催化作用的蛋白质 |
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科目:高中生物 来源: 题型:
| A、酵母菌的遗传物质主要是DNA |
| B、大肠杆菌的遗传物质主要分布在染色体上 |
| C、T2噬菌体的遗传物质是DNA和蛋白质 |
| D、HIV的遗传物质水解产生4种核糖核苷酸 |
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科目:高中生物 来源: 题型:
| A、基因重组 | B、基因分离 |
| C、基因互换 | D、基因突变 |
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科目:高中生物 来源: 题型:
| A、给SARS患者注射痊愈的SARS患者的血清是因为其中含有毒性较低的SARS病毒 |
| B、给婴幼儿重复多次注射某疫苗的原理是二次免疫可以提高免疫能力 |
| C、给进行器官移植的病人注射药物以降低其免疫能力可提高移植器官的成活率 |
| D、给病人进行青霉素皮试是为了防止出现过敏反应 |
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