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    【题目】在生物学实验中把分类、观察或测量得到的内容如实地记录下来的过程称为(　　)

    A. 数据收集 B. 信息采集

    C. 数据分析 D. 数据整理

    【答案】A

    【解析】在生物学实验中，把分类、观察或测量得到的内容如实记录下来的过程叫数据收集，故选A。

    练习册系列答案
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    科目：高中生物 来源： 题型：

    【题目】下图是人体血糖调节示意图，a、b表示参与血糖调节的两种激素。请回答有关问题：

    （1）当人体内的血糖浓度降低时，通过①过程，胰岛中的___分泌的 ]___ 增多，从而使体内血糖浓度升高。当血糖升高时，通过②过程，胰岛分泌的激素 ]____增加，这种激素在降低血糖的过程中的生理功能是____________。

    （2）a激素和b激素的作用结果反过来都会影响各自的分泌，这种调节方式称为________。

    （3）糖尿病分为Ⅰ型糖尿病、Ⅱ型糖尿病、其它特异性糖尿病、妊娠期糖尿病。Ⅱ型糖尿病人a激素的含量和正常人相差很小,甚至比正常人还高，请据上图激素作用的机制分析Ⅱ型糖尿病人最可能的病因___。

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    【题目】下面为某高等生物细胞不同分裂时期的模式图，Ⅰ、Ⅱ表示染色体片段。相关叙述不正确的是

    A. 图甲细胞处在减数第二次分裂中期，此时不进行核DNA的复制

    B. 由图可以看出分裂过程中四分体中的非姐妹染色单体发生了交叉互换

    C. 图甲所示细胞若继续分裂可能会发生等位基因的分离

    D. 若两图来源于同一个精原细胞，则图乙是图甲细胞分裂形成的

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    【题目】某森林中栖息着多种鸟类，杜鹃、黄鹂栖息在林冠层，山雀、啄木鸟生活在中层，画眉、八色鸫分布在林下层。这一现象体现了群落的（ ）

    A. 水平结构 B. 垂直结构 C. 初生演替 D. 次生演替

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    【题目】如图是人体甲状腺激素分泌的分级调节示意图，甲、乙、丙分别代表腺体名称，A、B代表激素名称。下列叙述错误的是

    A. 图中甲是下丘脑

    B. 对血样中相关激素水平的分析可帮助诊断甲状腺疾病

    C. 图中B是促甲状腺激素，通过体液运输作用于丙

    D. 图中①②③④处箭头均表示促进作用

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    【题目】下图是内环境稳态与各系统的功能联系示意图，请回答相关问题。

    （1）a表示___________，b表示______________，c表示_______________系统，代谢废物除了从c排出，还可以从___________排出。

    （2）CO2不从组织液进入组织细胞的原因是_________________________。

    （3）病人因呼吸受阻，肌细胞会因无氧呼吸产生大量乳酸，乳酸进入血液后，会使血液pH_____________，但乳酸可以与血液中的NaHCO3发生反应，使血液的pH维持相对稳定。

    （4）外界中的O2进入红细胞内共穿过________层生物膜

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    【题目】在调查草原仓鼠的种群密度时（调查范围为1公顷），第一次捕获48只并全部标记，第二次捕获的36只中有标记的27只，则草原仓鼠的种群密度是

    A. 36只/公顷 B. 64只/公顷 C. 72只/公顷 D. 128只/公顷

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    【题目】细胞呼吸原理广泛应用于生产实践中。下表中有关措施与对应的目的正确的是(　　)

    A. A B. B C. C D. D

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    【题目】基因工程的操作步骤:①将目的基因导入受体细胞,②使目的基因与运载体相结合,③检测目的基因的表达是否符合特定性状要求,④提取目的基因。正确的操作顺序是

    A. ③②④① B. ④②①③

    C. ④①②③ D. ③④①②

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