| A. | 蓝藻细胞没有成形的细胞核,也没有叶绿体但能进行光合作用 | |
| B. | 变形虫是低等生物,其细胞生命活动较人体的任意细胞简单 | |
| C. | 细胞学说指出,所有的新细胞都是通过细胞分裂产生的 | |
| D. | 细胞是最基本的生命系统,所有的生物都是由细胞构成的 |
分析 细胞学说的内容有:
1、细胞是一个有机体,一切动植物都由细胞发育而来,并由细胞和细胞产物所组成.
2、细胞是一个相对独立的单位,既有它自己的生命,又对与其他细胞共同组成的整体的生命起作用.
3、新细胞可以从老细胞中产生.
变形虫是单细胞生物,其单个细胞完成了该生物所有的生命活动;多细胞生物发生了细胞分化,因此细胞的功能趋向于专一化.
解答 解:A、蓝藻属于原核生物,其细胞没有成形的细胞核,也没有叶绿体但能进行光合作用,A正确;
B、变形虫是单细胞生物,其单个细胞完成了该生物所有的生命活动,因此其细胞生命活动较人体的细胞复杂,B错误;
C、并非所有新细胞都是通过细胞分裂产生的,有些是通过细胞融合形成的,如受精卵,C错误;
D、细胞学说指出,所有动植物都是由细胞构成的,病毒无细胞结构,D错误.
故选:A.
点评 本题考查了细胞是生物体结构和功能的基本单位的相关知识,考生要能够识记原核细胞没有核膜包被的典型的细胞核;识记所有的细胞生物遗传物质均为DNA;识记细胞学说的内容.
科目:高中生物 来源: 题型:选择题
| A. | 图中数字表示相同过程的有①和④,②和③ | |
| B. | 由图可知,Rubisco的合成是受细胞核基因和叶绿体DNA共同控制 | |
| C. | 若b上有一个碱基发生改变,则合成的多肽链的结构一定发生改变 | |
| D. | 若d表示核糖体,由图判断翻译过程中核糖体相对于mRNA的移动方向是左→右 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
| A. | 甲试管中最终产物为 CO2 和 H2O | B. | 乙试管中不发生反应 | ||
| C. | 丙试管中有大量的 ATP 产生 | D. | 丙试管中无 CO2 产生 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
| A. | ①④ | B. | ①③ | C. | ②③ | D. | ③④ |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
| A. | 该图表示不够完整,缺少细胞核等结构 | |
| B. | 图中c是指细胞膜,e是指细胞质 | |
| C. | 图中g可以利用h产生的二氧化碳 | |
| D. | g是单层膜结构 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
| A. | 酶的基本组成单位是氨基酸和脱氧核糖核苷酸 | |
| B. | 水稻细胞内合成的某物质,能够在常温下高效分解淀粉,该物质含有羧基 | |
| C. | 用含蛋白酶的洗衣粉去除油渍,效果比其他类型加酶洗衣粉好 | |
| D. | 酶通过为反应物供能和降低活化能来提高化学反应速率 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
| A. | 14:00后叶片的Pn下降,导致植株积累有机物的量开始减少 | |
| B. | 与11:00时相比,13:00时叶绿体中合成C3的速率相对较高 | |
| C. | 叶片的Pn先后两次下降,主要限制因素分别是CO2浓度和光照强度 | |
| D. | 17:00后叶片的Ci快速上升,导致叶片暗反应速率远高于光反应速率 |
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科目:高中生物 来源:2015-2016学年新疆兵团农二师华山中学高一下期中生物卷(解析版) 题型:选择题
在遗传物质探索的过程中,赫尔希和蔡斯设计了T2噬菌体侵染细菌的实验.下列有关叙述正确的是( )
A.该实验证明了DNA是主要的遗传物质
B.为了获得35S标记的噬菌体,可用含35S的完全培养基培养T2噬菌体
C.细菌裂解释放的噬菌体中,可检测到32P标记的DNA,检测不到35S标记的蛋白质
D.用同位素35S标记的一组实验中,放射性少量出现在试管的下层,可能是侵染时间过短所致
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