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【题目】I.下图为种群在不同环境条件下的增长曲线,据图回答问题。

(1)图甲的种群是“_____”曲线增长,图乙中的阴影部分表示_____________________

(2)图甲在t1~t2时,该种群数量呈______趋势(填上升或下降),若在t1时种群的数量为X,则在t2时种群的数量为_____________

(3)根据种群变动的曲线,我们采取有效措施控制鼠害的原则是____________________。为什么不能等鼠群达到K/2时再投药灭鼠?______________________________________

II.随着海拔升高,某地的植被类型依次为落叶阔叶林、针阔叶混交林、针叶林、灌丛和草甸等。该地分布着多种动物。 回答下列问题:

(4)调查土壤中小动物类群丰富度可采用__________________法,调查该地跳蝻的种群密度可采用_____________法。

(5)该地草甸、灌丛、针阔叶混交林的丰富度不同,丰富度是指______________________

(6)生态系统中由于生物群落具有水平结构,所以不同地段往往分布着不同的种群,同一地段上种群密度也有差别,它们常呈______分布。

【答案】S 由于环境阻力,被淘汰的个体数 上升 2X 降低环境容纳量 因为在K/2时种群增长速率最快,若等到此时再投药,减少的老鼠数量会在很短的时间内通过繁殖而得到补偿 取样器取样 样方 群落中物种数目的多少 镶嵌

【解析】

本题考查了种群的数量变化及其调查方法、群落的结构与丰富度等相关知识,意在考查考生的识图能力,能识记并理解所学知识的要点,把握知识间的内在联系的能力。分析题图,图甲中曲线表示种群数量增长率t0t2时间内,t2时种群增长率为0,即出生率等于死亡率,此时种群数量达到最大值,因此种群数量呈S型增长;J型曲线的增长模型为Nt=N0λt,其增长率λ为固定值。图乙中A曲线呈“J”型,表示种群在食物充足,无限空间,无天敌的理想条件的情况环境中的增长;B曲线呈“S”型,表示种群在食物、空间都有限,有天敌捕食的真实生物数量增长情况环境中的增长阴影部分表示自然选择作用下由于生存斗争被淘汰的个体

(1)图甲在t0t2时间内,t2时种群增长率为0,即出生率等于死亡率,此时种群数量达到最大值,因此种群数量呈S型增长;图乙中A曲线是生物在理想状态下的种群增长曲线,而B曲线是生物种群数量在有限条件下的实际变化,故阴影部分表示由于环境阻力而淘汰的个体数

(2)图甲在t1t2时,种群增长率仍大于0,即出生率仍大于死亡率,因此该种群数量呈上升趋势,S型曲线在种群数量为K/2时增长率最大若在增长率最大的t1时种群的数量为X,即X= K/2,则在t2时种群的数量最大,为2X

(3)老鼠生活在自然环境中,其种群数量增长呈S型曲线;根据种群变动的曲线,我们采取有效措施控制鼠害的原则是增大环境阻力,尽可能降低其环境容纳量。种群数量达到K/2时,种群增长速率最快,种群出生率远大于死亡率,若等到此时再投药,减少的老鼠数量会在很短的时间内通过繁殖而得到补偿而达不到灭鼠的目的。

(4)土壤动物有较强的活动能力,而且身体微小,因此不适于用样方法或标志重捕法进行调查。在进行这类研究时,常用取样器取样的方法进行釆集、调查。跳蝻活动能力较弱,几乎在植物上活动,调查该地跳蝻的种群密度可采用样方法。

(5)不同群落的物种数目有差别,群落中物种数目的多少称为丰富度。

(6)生态系统中由于生物群落具有水平结构,所以不同地段往往分布着不同的种群,同一地段上种群密度也有差别,它们常呈镶嵌分布。

练习册系列答案
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科目:高中生物 来源: 题型:

【题目】为探究培养液中酵母菌种群数量的动态变化,某研究性学习小组完成了有关实验:若吸取酵母菌培养液1ml并稀释100倍,采用血细胞计数板(规格为1mm×1mm×0.1mm,由400 个小格组成)计数,下图表示一个中方格中酵母菌的分布情况,以该中方格为一个样方,计数结果是酵母菌有( )个;如果计数的中方格中酵母菌平均数为18个,则1ml培养液中酵母菌的总数为( )个。

A. 18 2.88×108B. 17 2.8×108C. 16 2.8×108D. 15 2.88×108

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科目:高中生物 来源: 题型:

【题目】玉米细胞中与籽粒种皮的颜色有关的两对等位基因B和b,D和d位置如图所示,基因B控制色素的形成。一般情况下,当基因B存在时,籽粒种皮有色,否则就表现无色;基因D会抑制基因B的表达,使基因B不能控制合成色素,籽粒种皮表现为无色。

(1)不考虑基因突变和交叉互换的情况下,图中基因①为___________(选填“D”、“d”、“B”或“b”),I和Ⅱ是一对___________,具有图中这种基因组成的玉米籽粒种皮的颜色为___________

(2)现有一株纯种的籽粒有色玉米(BBdd)与一株纯种的籽粒无色玉米杂交,若F1全为有色,则亲代籽粒无色玉米的基因型为___________;若不考虑交叉互换,F1自交产生F2,F2籽粒种皮颜色和比例为___________

(3)研究发现:当A基因存在时,D基因会从染色体上断裂脱落下来,从而解除其对基因B的抑制,基因B得以表达,籽粒种皮表现出色斑。若图中Ⅰ、Ⅱ处a突变成A,则与籽粒种皮颜色相关的基因型为AaBb,该植株自交后代籽粒种皮表现型及比例是___________

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科目:高中生物 来源: 题型:

【题目】下图a→b表示连续分裂细胞的两个细胞周期,下列叙述错误的是

A.ab为一个细胞周期B.c段结束DNA含量增加一倍

C.遗传物质平分一般发生在dD.bc为一个细胞周期

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科目:高中生物 来源: 题型:

【题目】如图表示人体血糖调节的部分生理过程,图中X、Y表示物质,①表示过程。请回答:

(1)正常人的血糖含量范围为________mg/dL。

(2)当血糖浓度上升时,下丘脑接受刺激产生兴奋,最终作用于胰岛B细胞,使其分泌X增多,此过程属于_____________调节,此调节过程的反射弧中的感受器、神经中枢、效应器分别是____________________________________;当血糖浓度降低到一定程度时,反过来经过程①使胰岛B细胞的活动减弱,这一调节方式称为________调节。同时,胰岛A细胞分泌Y增加,从而提高血糖含量,维持血糖平衡,与[Y]具有协同作用的激素有_______

(3)研究表明,Ⅰ型糖尿病的病因是免疫系统对胰岛B细胞进行攻击造成胰岛B细胞受损,此过程属于特异性免疫中的_______免疫。T细胞分泌的淋巴因子能刺激B细胞增殖分化,此过程体现了细胞膜_____________________________的功能。

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【题目】为增加油菜种子的含油量,研究人员从陆地棉中获取酶D基因,从拟南芥基因文库中获取转运肽基因:

(1)要获得酶D基因和转运肽基因A、D端相连的融合基因,首先需要用________酶和________酶处理可得到。

(2)将上述融合基因插入如图所示_________的T-DNA中,构建基因表达载体并导入农杆菌中,构建基因表达载体的目的是_______________________________________

(3)携带外源DNA片段的质粒进入受体细胞后,在细胞中进行___________,或_________,随染色体DNA进行同步复制。

(4)要检测转基因油菜中是否插入了融合基因,可以用_____________________作探针,使探针与_______________杂交,如果显示出__________,就说明融合基因已插入成功。

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科目:高中生物 来源: 题型:

【题目】下图为机体内发生体液免疫和过敏反应的流程图,图中甲——丁代表不同物质,字母代表不同 的细胞,数字代表不同的过程。下列叙述错误的是

A. 图中传递抗原的过程是②

B. 据图示可知,第二次注射甲时,产生的浆细胞只来源于E

C. 与体液免疫相比,过敏反应特有的过程包括⑧⑩

D. 既参与特异性免疫又参与非特异免疫的免疫细胞是上图中的 A

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科目:高中生物 来源: 题型:

【题目】为了研究温度对某种酶活性的影响,设置了三个组别:A组(20℃)、B组(40℃)和C组(60℃),测定各组在不同反应时间内的产物浓度(其他条件相同),结果如图。下列叙述错误的是

A. 该实验为对比实验,通过对比可以看出温度条件对该酶活性的影响

B. 生物体内酶的化学本质是蛋白质或RNA,具有高效性、专一性等特性

C. 在t2时,若向C组反应体系中增加底物,则在t3时C组产物总量不变

D. 在t3后,若向A组反应体系中增加少量的同种酶最终产物浓度会增加

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【题目】下图表示人体内各类血细胞生成的途径。 af表示不同种类的细胞,①~⑥表示有关过程。

1)造血干细胞形成各种血细胞,需要经历细胞的_______________________过程。成熟红细胞失去全能性的原因是_________________

2)各类血细胞均来自于造血干细胞,但它们的功能各不相同,根本原因是___________

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