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1.在制作DNA双螺旋模型时,各“部件”之间需要连接.下列连接中错误的是(  )(○-代表磷酸?-代表脱氧核糖?-代表碱基)
A.B.C.D.

分析 DNA分子结构的主要特点:DNA是由两条反向平行的脱氧核苷酸长链盘旋而成的双螺旋结构;DNA的外侧由脱氧核糖和磷酸交替连接构成的基本骨架,内侧是碱基通过氢键连接形成的碱基对,碱基之间的配对遵循碱基互补配对原则(A-T、C-G).据此答题.

解答 解:A、每个脱氧核糖连接一个磷酸和一个含氮碱基,A正确;
B、下一个脱氧核苷酸的磷酸应该与上一个脱氧核苷酸的脱氧核糖相连,B错误;
C、每个脱氧核糖连接一个磷酸和一个含氮碱基,且下一个脱氧核苷酸的磷酸应该与上一个脱氧核苷酸的脱氧核糖相连,C正确;
D、每个脱氧核糖连接一个磷酸和一个含氮碱基,且下一个脱氧核苷酸的磷酸应该与上一个脱氧核苷酸的脱氧核糖相连,D正确.
故选:B.

点评 本题结合DNA双螺旋结构模型,考查DNA分子结构的主要特点,要求考生识记DNA分子结构的主要特点,能准确判断各选项,属于考纲识记层次的考查.

练习册系列答案
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题

14.据研究,HIV是一种RNA病毒,经逆转录繁殖.下列有关HIV的叙述错误的是(  )
①HIV被彻底水解,其产物有多种氨基酸和四种核苷酸等;
②HIV的遗传物质RNA的高度变异性和多样性给疫苗研制带来重重困难;
③T淋巴细胞为HIV增殖直接提供核苷酸、逆转录酶、核糖体等;
④HIV能够侵入T细胞,使T细胞大量死亡,导致患者丧失免疫能力.
A.①②B.①③C.③④D.②④

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科目:高中生物 来源: 题型:选择题

15.抗维生素D佝偻病是伴X染色体显性遗传的一种遗传病,这种病的遗传特点之一是(  )
A.男患者与女患者结婚,女儿正常
B.女患者与正常男子结婚,其儿子正常女儿患病
C.男患者与正常女子结婚,子女均正常
D.患者的正常子女不携带该患者传递的致病基因

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科目:高中生物 来源: 题型:解答题

12.猫的毛色由X染色体上Hs(灰色)、hs(黄色)基因决定,Hs、hs同时存在时是虎斑色.现有灰色雌猫甲和黄色雄猫乙杂交,生出的后代中出现了一只虎斑色雄猫丙.
(1)若丙是性染色体三体(3条),可能是因为乙减数分裂时所致,则丙的基因型是XHsXhsY.若丙能正常进行减数分裂,则理论上能产生种配子.为了验证这种可能,可通过观察性染色体的数量来确定,这是在细胞水平上的研究.
(2)若丙是在早期胚胎发育时,由于其他胚胎的细胞转入并发育成了它的皮毛部分,即丙是嵌合体(嵌合体是指同一个体中不同基因型的组织细胞相互接触而存在).为验证这种可能性,可将丙与同一窝多只雌猫杂交,预测后代有种基因型4,后代雌猫中虎斑色猫所占比例为$\frac{1}{2}$.
(3)科学家根据嵌合体的原理,在灰色雌猫的早期胚胎中注入黄色雌猫的部分胚胎细胞,并培养成一个新的早期胚胎,再通过胚胎移植技术获得嵌合体个体,该个体的表现型可能是灰色、黄色、灰黄相间.

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科目:高中生物 来源: 题型:选择题

19.实验表明,乙烯能抑制根系生长;低浓度的生长素可以促进根系生长,但较高浓度的生长素则抑制根系生长.下列有关解释正确的是(  )
A.生长素与乙烯可以相互转化
B.较高浓度的生长素可能会诱导乙烯的合成
C.生长素与乙烯的化学本质相同
D.生长素对乙烯进行负反馈调节

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科目:高中生物 来源: 题型:解答题

6.如图所示为DNA分子结构模式图,请根据图中所指,回答下列问题:
(1)在DNA分子的立体结构是双螺旋,DNA分子是由两条反向平行的[8]脱氧核苷酸长链盘旋而成.
(2)DNA分子的[5]脱氧核糖和[6]磷酸交替连结排在外侧.
(3)依次写出图中1、2、3、4的碱基符号:CAGT.
(4)碱基配对的方式是碱基互补配对原则.
(5)该DNA分子片段中有4种脱氧核苷酸.DNA分子多样性的原因是碱基排列顺序千变万化,DNA分子特异性的原因是碱基的特定排列顺序.
(6)DNA复制的方式半保留复制.

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科目:高中生物 来源: 题型:选择题

13.用噬菌体侵染体内含32P的细菌,细菌解体后,含32P的应是(  )
A.子代噬菌体的DNAB.子代噬菌体的蛋白质外壳
C.子代噬菌体的所有部分D.以上都不正确

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科目:高中生物 来源: 题型:选择题

10.下列关于右侧概念图中空白处的描述正确的是(  )
A.①和②所示的过程都需要消耗细胞内能量
B.只有①所示的过程能逆浓度梯度运输物质
C.大分子蛋白质通过①方式进入细胞
D.蔗糖分子进入细胞与过程①和②有关

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科目:高中生物 来源: 题型:选择题

11.下列关于植物激素的叙述,错误的是(  )
A.赤霉素抑制种子萌发B.细胞分裂素一般在根尖合成
C.脱落酸能抑制生长,保持休眠D.乙烯是一种气体激素

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