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下列关于人体免疫的叙述,正确的是(  )
A、体液中的吞噬细胞对病原体的吞噬作用不具有特异性
B、免疫系统包括免疫器官、免疫细胞、淋巴因子和抗原
C、抗体只存在于内环境中
D、HIV病毒主要攻击B细胞
考点:人体免疫系统在维持稳态中的作用
专题:
分析:1、免疫系统的组成:免疫器官:脾脏、胸腺、骨髓、扁桃体等;免疫细胞:吞噬细胞、淋巴细胞(T、B);免疫活性物质:抗体、细胞因子和补体.
2、人体的三道防线:
第一道防线是由皮肤和黏膜构成的,他们不仅能够阻挡病原体侵入人体,而且它们的分泌物(如乳酸、脂肪酸、胃酸和酶等)还有杀菌的作用.
第二道防线是体液中的杀菌物质--溶菌酶和吞噬细胞.
第三道防线主要由免疫器官(扁桃体、淋巴结、胸腺、骨髓、和脾脏等)和免疫细胞(淋巴细胞、吞噬细胞等)借助血液循环和淋巴循环而组成的.
3、艾滋病的发病机理:HIV病毒进入人体后,与人体的T淋巴细胞结合,破坏T淋巴细胞,使免疫调节受到抑制,使人的免疫系统瘫痪,最后使人无法抵抗其他细菌、病毒的入侵,让人死亡.
解答: 解:A、体液中的吞噬细胞对病原体的吞噬作用属于人体的第二道防线,不具有特异性,A正确;
B、免疫系统包括免疫器官、免疫细胞和免疫活性物质,不包括抗原,B错误;
C、抗体主要存在于血清中,此外在外分泌液中也含有少量,C错误;
D、HIV特异性攻击T细胞,D错误.
故选:A.
点评:本题考查人体免疫系统在维持稳态中的作用,要求考生识记免疫系统的组成及功能,掌握体液免疫和细胞免疫的具体过程;识记抗体的相关知识,能结合所学的知识准确判断各选项,属于考纲识记层次的考查.
练习册系列答案
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科目:高中生物 来源: 题型:

果蝇的体色灰色(G)对黑色(g)显性,在某果蝇种群中,基因型GG的个体占60%,Gg的个体占30%,gg的个体占10%,则g的基因频率是(  )
A、10%B、25%
C、60%D、75%

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科目:高中生物 来源: 题型:

如图甲、乙、丙三图分别表示某一高等动物的三个正在进行分裂的细胞,以下说法正确的是:(  )

①甲产生的是次级精母细胞       ②乙产生的是次级卵母细胞或极体
③乙产生的是体细胞            ④丙产生的是体细胞.
A、①②B、①④C、①③D、③④

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科目:高中生物 来源: 题型:

某病毒RNA单链中,A占30%,U占20%,以该RNA单链为模板,逆转录则生成一个双链的RNA-DNA杂合分子,该杂合分子中碱基之和为25%的碱基种类有(  )
A、A和TB、T和U
C、A和UD、G和C

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科目:高中生物 来源: 题型:

下列关于无氧呼吸作用的叙述,正确的是(  )
A、无氧呼吸的终产物是丙酮酸
B、无氧呼吸无氧气参与且有[H]的积累
C、无氧呼吸释放的能量一部分转移至ATP中,其余存留在酒精或乳酸中
D、并非所有植物细胞无氧呼吸都产生二氧化碳

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科目:高中生物 来源: 题型:

下列有关免疫的叙述,正确的是(  )
A、浆细胞只能由B细胞增殖分化而来,而不能由T细胞增殖分化而来
B、免疫活性物质都是由免疫细胞产生的
C、效应T细胞和浆细胞都不具有细胞周期
D、免疫系统有防御功能,而没有调节功能

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科目:高中生物 来源: 题型:

下列关于原核生物和真核生物的叙述,正确的是(  )
A、原核生物细胞无线粒体,不能进行有氧呼吸
B、原核生物细胞中没有核糖体,真核生物细胞中含有核糖体
C、真核生物以DNA为遗传物质,原核生物以RNA为遗传物质
D、原核生物细胞无叶绿体,但可能进行光合作用

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科目:高中生物 来源: 题型:

如图表示人体特异性免疫反应的某个阶段.请据图回答问题:
(1)图①表示
 
细胞,判断依据是
 

(2)据图可知a是
 
,MHC-Ⅱ分子在此特异性免疫中的作用是
 

(3)若人体受到HIV病毒的感染,
 
(填“①”或“②”)细胞最容易受到攻击,最终导致患者丧失大部分免疫功能.

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科目:高中生物 来源: 题型:

下列是关于植物光合作用的有关图解,请据图回答下列问题:
芦荟具有一种特殊的CO2同化方式:夜间气孔开放,吸收CO2转化成苹果酸储存在液泡中;白天气孔关闭,液泡中的苹果酸分解释放CO2参与光合作用,如图一、图二.芥兰的CO2利用过程如图三,请据图回答问题:

(1)芦荟在夜晚不能合成三碳糖,原因是缺少碳反应所需的
 
.白天芦荟进行光合作用的CO2来源是苹果酸分解释放CO2
 

(2)如果在白天突然降低环境中的CO2,这段时间内芦荟C5含量的变化和芥兰分别为
 
 

(3)白天,如果保持光照强度和水分供应不变,需要进一步提高芦荟的光合速率,可采取的措施是
 

(4)芦荟夜晚能吸收CO2,却不能合成C6H12O6的原因是
 

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