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下列关于核基因在减数第一次分裂过程中相关变化的描述,正确的是( )

A.基因数目加倍,一定源于染色体数目的加倍

B.基因数目减半,一定源于染色体数目减半

C.相同基因的分离,一定源于姐妹染色单体分离

D.基因的重新组合,一定源于非同源染色体的自由组合

练习册系列答案
相关习题

科目:高中生物 来源:2016届山东莘县实验高中高三上学期第一次检测生物试卷(解析版) 题型:选择题

下图为大豆叶片光合作用暗反应阶段的示意图。下列叙述正确的是( )

A.CO2的固定实质上是将ATP中的化学能转变为C3中的化学能

B.CO2可直接被[H]还原,再经过一系列的变化形成糖类

C.被还原的C3在相关酶的催化作用下,可再形成C5

D.光照强度由强变弱时,短时间内C5含量会升高

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科目:高中生物 来源:2016届山东莘县实验高中高三上学期第一次检测生物试卷(解析版) 题型:选择题

经测定某化合物含C、H、O、N、S,下列最不可能是它的功能的是( )

A.参与核糖体的构建

B.与抗原物质发生特异性结合

C.作为信号分子激发和维持第二性征

D.催化细胞内化学反应

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科目:高中生物 来源:2016届辽宁省高三上学期五校协作体期初考试生物试卷(解析版) 题型:选择题

下列有关生物进化的叙述中,正确的是( )

A.生物的变异为进化提供原始材料,并决定了生物进化的方向

B.长期地理隔离可能造成不同种群基因库组成上发生显著差异

C.自然选择导致种群基因频率发生定向改变,基因频率的改变标志着新物种的产生

D.共同进化是指生物与无机环境之间相互影响、不断进化

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科目:高中生物 来源:2016届辽宁省高三上学期五校协作体期初考试生物试卷(解析版) 题型:选择题

有关蛋白质合成的叙述,不正确的是 ( )

A.终止密码子不编码氨基酸

B.每种tRNA只转运一种氨基酸

C.tRNA的反密码子携带了氨基酸序列的遗传信息

D.核糖体可在mRNA上移动

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科目:高中生物 来源:2016届辽宁省高三上学期五校协作体期初考试生物试卷(解析版) 题型:选择题

下图表示细胞呼吸作用的过程,其中1~3代表有关生理过程发生的场所,甲、乙代表有关物质。下列相关叙述正确的是( )

A.1和2都具有双层生物膜

B.1和2所含酶的种类相同

C.2和3都能产生大量ATP

D.甲、乙分别代表丙酮酸、[H]

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科目:高中生物 来源:2016届辽宁省高三上学期五校协作体期初考试生物试卷(解析版) 题型:选择题

下列有关细胞结构与功能的叙述,正确的是( )

A.线粒体与叶绿体都由双层膜构成,内外膜化学成分相似且含量相同

B.核糖体是唯一合成蛋白质的场所,叶绿体是唯一含有色素的细胞器

C.线粒体、中心体和核糖体在高等植物细胞有丝分裂过程中起重要作用

D.细胞器在细胞中的分布与细胞的功能相适应

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科目:高中生物 来源:2016届江西三校高三上学期第一次联考生物试卷(解析版) 题型:选择题

下列有关生物多样性的叙述中不正确的是( )

A.生物多样性包括遗传多样性、物种多样性和生态系统多样性三个方面

B.生物多样性的间接价值表现为固定太阳能、调节气候、吸收分解污染物等方面

C.生物多样性减少的直接原因是人类活动造成的物种灭绝速度远超过自然物种形成

D.保护生物多样性也要根据“S”型曲线控制人口过快增长

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科目:高中生物 来源: 题型:解答题

12.下图是转基因抗冻番茄培育过程的示意图(ampr为抗氨苄青霉素基因),其中①~④是转基因抗冻番茄培育过程中的相关步骤,Ⅰ、Ⅱ表示相关结 构或细胞.请据图作答:

(1)在构建基因表达载体时,应使用PstI 和SamI限制酶切割目的基因和质粒,再用DNA连接酶使它们连接起来.重组质粒除包括目的基因、标志基因、复制原点外,还应该有启动子、终止子.
(2)限制性核酸内切酶的作用是识别特定的核苷酸序列并在特定的位点上切割,作用的化学键是磷酸二脂键.
(3)研究人员通常采用农杆菌转化法(或基因枪法)法将鱼抗冻蛋白基因导入番茄细胞内.在分子水平检测目的基因是否翻译形成了相应的蛋白质,通常采用抗原-抗体杂交方法.
(4)利用植物组织培养技术将导入含鱼的抗冻蛋白基因的番茄组织细胞培养成新个体,该过程利用的原理是植物细胞具有全能性,该培养过程的培养基还要添加的植物激素有生长素和细胞分裂素.

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同步练习册答案