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    某小组同学为了调查垃圾处理场附近土壤中细菌污染情况，做了包括制备培养基、灭菌、接种及培养、菌落观察计数等系列实验操作，请回答与此实验相关的问题．
    （1）培养基中含有的蛋白胨、淀粉分别为细菌培养提供了
     
    和
     
    ．除此之外，培养基还必须含有的基本成分是
     
    和
     
    ．
    （2）对培养基进行灭菌，应该采用的方法是
     
    ．
    （3）将取自不同区域的土壤浸出液分别稀释涂布到不同的平板上，置于
     
    37℃培养20小时后，观察到平板上有形态和颜色不同的菌落，这说明土壤样品中有
     
    种细菌．一般说来，菌落总数越多，土壤遭受细菌污染的程度越
     
    ．
    （4）如果要分离土壤中的纤维素分解菌，经常用
     
    的选择培养基，若要鉴别是否分离出了纤维素分解菌则应使用加入了
     
    的鉴别培养基，在该培养基上，纤维素分解菌会因为产生纤维素酶使菌落周围出现
     
    ．
    考点：微生物的分离和培养
    专题：
    分析：微生物的基本营养成分有碳源、氮源、水和无机盐；培养基通常要用高压蒸汽灭菌法进行灭菌，实验室中接种后微生物一般要放在恒温箱中培养；要分离能分解纤维素的细菌常采用以纤维素为唯一氮源，然后在培养基上加入刚果红染液，会出现以纤维素分解菌为中心的透明圈．
    解答： 解：（1）蛋白胨为微生物提供的是氮源，淀粉提供的是碳源，除了碳源、氮源还必须含有水和无机盐．
    （2）对培养基的灭菌常用高压蒸汽灭菌法．
    （3）涂好后要放到37℃恒温箱中进行培养，如果观察到平板上有形态和颜色不同的菌落，这说明土壤样品中细菌不只一种，应有多种，菌落总数越多说明土壤被污染的越严重．
    （4）要分离能分解纤维素的细菌常采用以纤维素为唯一氮源，然后在培养基上加入刚果红染液，会出现以纤维素分解菌为中心的透明圈
    故答案为：（1）氮源      碳源        水     无机盐
    （2）高压蒸汽灭菌
    （3）恒温箱中        多种         大
    （4）以纤维素为唯一碳源           刚果红         透明圈
    点评：本题主要考查微生物的营养成分、接种与灭菌、微生物的培养等知识，意在加强学生对相关实验操作的理解．
    练习册系列答案
    年级 高中课程 年级 初中课程
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    科目：高中生物 来源： 题型：

    小麦抗锈病（T）对易染锈病（t）为显性，易倒伏（D）对抗倒伏（d）为显性，此两对基因分别位于两对同源染色体上．现有抗病但易倒伏的纯种品种和易病却抗倒伏的纯种品种杂交，来培育抗病又抗倒伏的高产品种．F2中理想基因型占（　　）
    A、
    1
    3
    B、
    2
    3
    C、
    1
    16
    D、
    2
    16

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    如图是DNA分子的结构模式图，请用文字写出图中的名称
    （1）1．
     
    2．
     
    ．3．
     
    4．
     
    ．5．
     
    6．
     
    ．
    7．
     
    8．
     
    ．9．
     
    10．一条
     
    的片段．
    （2）从DNA分子的复制过程可以看出，DNA分子复制需要模板、原料、能量、
     
    等条件．DNA分子的
     
    结构能够为复制提供精确的模板，通过
     
    保证了复制能够正确地进行．

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    下面是关于植物组织培养的相关问题，请回答：
    （1）对菊花进行组织培养时，一般选择菊花的
     
    作为外植体，其原因是该部位
     
    ．
    （2）进行植物的组织培养需配制适宜的MS培养基，其主要成分包括大量元素、
     
    、有机物和植物激素．生根培养过程所用培养基中生长素用量与细胞分裂素用量的比值要
     
    （填“高”“低”或“适中”）．组培过程中除了上述因素外，pH、温度、光照条件也很重要，另外全过程中必须保证
     
    才能确保组培实验成功．由于菊花茎段的组织培养比较容易，因此不必添加
     
    ．
    （3）通过月季的花药培养产生花粉植株一般有两种途径：一种是花粉在诱导培养基上先形成愈伤组织，再将其诱导分化成植株；另一种是花粉通过
     
    阶段发育成植株．这两种途径主要取决于培养基中
     
    ．
    （4）通常选择月季
     
    期的花药培养成功率最高．花药取样后通常用醋酸洋红法染色镜检，对不易着色的则用
     
    法对其染色．
    （5）在花药培养过程中发现：接种花药的培养基中，花药边缘出现杂菌，其余部分正常，未接种的培养基正常．出现该现象的原因最可能是
     
    ．

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    在一弃耕多年的土地有食物链由植物→田鼠→蛇构成．生态学家对此食物链能量流动进行了研究，结果如下表，单位：102千焦/m2/年．
    植物                田鼠              蛇
    固定的太阳能摄入量同化量呼吸量摄入量同化量呼吸量
    870.7162.0141.0130.521.815.914.5
    （1）此地形成的群落是
     
    演替的结果．
    （2）用标志重捕法调查田鼠种群密度，在1hm 2范围内，第一次捕获并标记40只田鼠，第二次捕获35只，其中有标记的20只，则该田鼠种群密度是）
     
    只/hm2．若标记的田鼠有部分被蛇捕食，则会导致种群密度估算结果
     
    （偏小/偏大）．
    （3）能量沿“植物→田鼠→蛇”流动时，从田鼠到蛇的能量传递效率是
     
    %．
    （4）田鼠和蛇同化的能量中只有3%-9%用于自身的
     
    ，其余在呼吸作用中以
     
    的形式散失．
    （5）蛇能够依据田鼠留下的气味等信息去猎捕，田鼠同样也能够根据蛇的行为躲避猎捕．可见，信息能够调节
     
    ，以维持生态系统的稳定．
    （6）已知在一个田鼠种群中AA占25%，Aa占50%，aa占25%．如果因为环境的变化，每年aa的个体减少20%，AA和Aa的个体分别增加20%，那么一年后，aa的个体在种群中的比例为
     
    （从下列ABCD中选择填空）
    A、23.7%   B、20%    C、18.2%    D、15.6%

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    三个培养皿中分别加入10mL不同的培养基，然后接种相同的大肠杆菌样液．培养36小时后，计算菌落数，结果如下表．下列选项正确的是（　　）
    培养皿培养基成分菌落数
    Ⅰ琼脂、葡萄糖35
    Ⅱ琼脂、葡萄糖、生长因子250
    Ⅲ琼脂、生长因子0
    A、该实验采用的是液体培养基
    B、该实验采用平板划线法接种
    C、Ⅰ和Ⅲ对照；说明大肠杆菌的生长不需要生长因子
    D、Ⅱ和Ⅲ对照，说明大肠杆菌的生长需要糖类

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    图甲表示某草原生态系统中的食物网，图乙代表某生态系统功能随时间的变化曲线．请据图分析回答下列问题：

    （1）图甲的生物中，含能量最少的是
     
    ，能量流动的特点是
     
    ．
    （2）图甲的食物链中，草为兔提供了可以采食的信息，猫头鹰能够依据兔留下的气味去猎捕，兔同样也可以依据猫头鹰的气味或行为特征去躲避猎捕，这说明了信息传播的作用是
     
    ．
    （3）图乙中两条虚线之间部分表示
     
    ．
    （4）y表示一个外来干扰对生态系统的影响，越大，说明该生态系统
     
    ；x越大，说明该生态系统
     
    ．

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    糖尿病有多种病因，针对如图所示三种情况，说法正确的是（　　）
    A、①所示浆细胞产生的抗体（Y1）与胰岛B细胞上的受体结合，导致胰岛B细胞对血糖的敏感度降低，胰岛素的分泌量减少，血糖浓度升高
    B、②所示的抗体（Y2）导致胰岛B细胞受损，胰岛素分泌减少，血糖浓度升高，这种病属于过敏反应
    C、上述三种病中可以通过注射胰岛素进行治疗的病症为①②③
    D、有一种青年型（Ⅱ型）糖尿病患者，经检查发现血液中胰岛素含量正常，但患者仍表现出糖尿症状，最有可能类似于图示中的①③

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    在秋季晴朗白天，某蔬菜基地测定了某大棚蔬菜在不同条件下的净光合作用强度，结果如图（假设塑料大棚外环境条件相同，植株大小一致，生长正常，栽培管理条件相同）．
     
    （1）在曲线a中，与B点相比，C点植株叶绿体内光合速率减慢的主要原因是
     
    ，C3与C5化和物相对含量较高的是
     
    ；A-E点时，植物积累的有机物最多的时间是
     
    ．
    （2）曲线c的峰值低于曲线a，其中两个主要决定因素是
     
    ．人工改善该条件的方法是
     
    ；曲线c高于曲线b，原因是补充光照能使叶绿体产生更多的
     
    用于CO2还原．
    （3）若将新鲜蔬菜完整叶片放在特殊的装置内，给予不同强度的光照（其他条件保持相同且适宜），测得叶片氧气释放速率如下表所示．
    光强度（klx）02468101214
    O2（mg/100cm2?h）-202610121212
    当光照强度为2klx时，该叶片的叶肉细胞光合作用产生O2的速度
     
    （大于、等于、小于）呼吸作用吸收O2的速度，该叶片光合作用产生O2的速度是
     
    （mg/100cm2?h）．

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