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    【题目】在小白兔的细胞中，具有双层膜结构的是

    A. 线粒体 B. 叶绿体和线粒体

    C. 高尔基体和叶绿体 D. 线粒体和核膜

    【答案】D

    【解析】试题分析：具有双层膜的细胞器有叶绿体和线粒体，高等植物细胞特有的双层膜细胞器是叶绿体．

    解：线粒体存在所有的活的真核细胞中（除哺乳动物的红细胞），且是双层膜结构；叶绿体不存在于动物细胞中；高尔基体是单层膜的细胞器；细胞核存在于除哺乳动物的红细胞外的所有真核细胞中，但其不是细胞器．

    故选：A．

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    【题目】下图是植物细胞亚显微结构模式图，请回答：（示例：[ 2 ] 细胞膜 ）

    （1）与植物细胞渗透吸水有关的细胞器是[ ] 。

    （2）图中[ ] 是细胞内蛋白质合成和加工、脂质合成的车间。

    （3）在“观察根尖分生组织细胞的有丝分裂实验”中，用龙胆紫溶液能使图中[ ] 染成紫色。

    （4）能将光能转变成化学能储存在有机物中的细胞器是[ ] 。

    （5）如果用一种纤维素酶处理细胞，可使图中的[ ] 破坏。

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    【题目】朊病毒可引起库鲁病和羊瘙痒病，病理特征是脑组织空泡化呈海绵状，蛋白质形态异常。近年来，科学家发现其致病机理如图所示，请回答：

    （1）图1中的物质3依次通过________（填细胞器名称）的加工和分拣形成具有一定空间构象的正常蛋白质1和2，蛋白质1和2形成的复合物可以辅助4终止密码子发挥作用，从而使________过程停止。

    （2）图2中的6就是一种朊病毒，它与________结合，阻止核糖体识别4，所以与物质3相比，物质7的改变是________。

    （3）上述过程中正常蛋白质1和2的作用表明，在分子水平上机体维持稳态存在________调节机制。

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    【题目】小麦种子萌发时产生的淀粉酶可将淀粉水解为麦芽糖、葡萄糖等。在1、3、5号试管中分别加入2 mL蒸馏水，2、4、6号试管中分别加入2 mL发芽的小麦种子匀浆样液，然后在1～4号试管中滴加适量斐林试剂，5、6号试管中合理滴加双缩脲试剂，摇匀。预期观察到的实验现象是

    A. 1、3、5、6号试管内都呈蓝色

    B. 3组实验中甲组和乙组的实验结果相同

    C. 4号试管内呈砖红色，其余试管内都呈蓝色

    D. 4号试管内呈砖红色，6号试管内呈紫色

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    【题目】学校花园里的各种植物，动物和看不见的微生物以及水和光等无机条件，它们共同构成了一个（ ）

    A．种群 B．生物群落 C．生态系统 D．物种

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    【题目】下列生理过程发生在人体内环境的是

    A．葡萄糖的氧化分解 B．胰岛素的合成

    C．抗体和抗原的结合 D．食物中蛋白质的分解

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    【题目】下列有关生物多样性的叙述，错误的是(　　)

    A. 生物多样性的形成要经历漫长的进化过程

    B. 生物多样性就是指生态系统的多样性

    C. 就地保护是保护生物多样性最有效的措施

    D. 合理地利用是对生物多样性最好的保护

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    【题目】如果做一个实验要测定藻类植物是否进行光反应，最简单的方法是 （ ）

    A. 糖类的生成量 B. 二氧化碳吸收量

    C. 氧气释放量 D. 五碳化合物的生成量

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    【题目】分析ATP与ADP相互转化的示意图，回答下列问题：

    （1）图中Pi代表磷酸，则B为____________，C为____________。

    （2）E是能量，在人和动物体内E1来自________，绿色植物体内则来自________和________。

    （3）在生物体的生命活动中，E2主要用于__________________________等生命活动。

    （4）A1和A2相同吗？ 。

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