| 日期 | 日 | 一 | 二 | 三 | 四 | 五 | 六 | 日 | 一 | 二 | 三 | 四 | 五 | 六 |
| 体温(℃) | 37 | 37 | 36.8 | 36.8 | 36.5 | 37 | 37.5 | 38.5 | 39.5 | 39 | 37 | 37 | 36.9 | 37 |
| 抗体水 平变化 | 无 | 无 | 无 | 无 | 无 | 低 | 低 | 中 | 高 | 高 | 中 | 低 | 低 | 低 |
分析 分析表格:表中是35岁男性感染SARS病原体后两个星期内体温和体内相应抗体水平的变化情况,该男子的正常体温为37℃左右,在抗体出现前,体温能保持相对稳定,再抗体出现后,体温逐渐升高,随着抗体数量的降低,体温逐渐恢复正常.
解答 解:(1)体温指人身体内部的平均温度,据表推测该男子的正常体温约为37℃左右.在神经系统和内分泌系统等的共同调节下,人体的产热和散热过程保持动态平衡.产热器官主要是肝脏和骨骼肌.机体可以通过骨骼肌紧张性增强、肾上腺分泌肾上腺激素和甲状腺分泌甲状腺激素增加来增加产热量.
(2)SARS病毒进入机体,首先被吞噬细胞吞噬处理,使之暴露出抗原决定簇,之后将抗原呈递给T细胞,再呈递给B淋巴细胞,B淋巴细胞受抗原刺激后,经一系列的分化、增殖成为浆细胞和记忆细胞,浆细胞产生抗体,抗体进入体液而形成的特异性免疫.病毒营寄生生活,当病毒进入宿主细胞后,体液中的抗体不能发挥作用,机体便通过T细胞发挥的细胞免疫功能予以彻底消灭.
(3)家属6小时内未曾进食但血糖浓度并未发生很大的变化,这段时间内其体内主要是胰高血糖素促进肝糖元分解和非糖物质转化为葡萄糖维持血糖浓度相对稳定.
(4)康复SARS病人体内含有相应的记忆细胞和抗体.抗体主要分布在血清、组织液中.
(5)SARS病原体的遗传物质是单链RNA,不稳定,容易发生变异,因此,感染SARS病原体痊愈后不一定能免除再次感染.
故答案为:
(1)37℃肾上腺素和甲状腺激素 神经-体液调节
(2)T细胞 浆细胞 记忆细胞 细胞 病毒寄生在活细胞中
(3)糖元的分解、非糖物质转化
(4)抗体
(5)不会 SARS病原体以RNA为遗传物质,容易发生突变
点评 本题结合图表,考查了体温调节、血糖调节、免疫调节等相关内容,要求考生识记体温调节的具体过程;识记血糖调节的具体过程,掌握胰岛素和胰高血糖素的具体功能;识记体液免疫和细胞免疫的具体过程,能理论联系实际,综合运用所学知识解决自然界和社会生活中的一些生物学问题.
科目:高中生物 来源: 题型:选择题
| A. | X>Y,X>Z,Y<Z | B. | X>Y,X>Z,Y>Z | ||
| C. | X>Y,X>Z,Y与Z之间大小关系不确定 | D. | X、Y、Z之间大小关系都不确定 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
| A. | 用纸层析法分离菠菜滤液中的色素时,橙黄色的色素带距离滤液细线最远 | |
| B. | 利用过氧化氢和过氧化氢酶探究温度对酶活性的影响 | |
| C. | 探究酵母菌的呼吸方式可以用是否产生二氧化碳来确定 | |
| D. | 鉴定蛋白质需要的试剂是NaOH和CuSO4溶液,并加热至沸腾 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
| A. | 化学本质分别是氨基酸和蛋白质 | |
| B. | 都是通过促进细胞分裂来促进个体生长的 | |
| C. | 在体内都有与其起协同作用的激素 | |
| D. | 在体内的运输均不需借助细胞膜上的载体 |
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科目:高中生物 来源: 题型:解答题
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
| A. | 由图1可知,水稻吸水的速率大于吸收Ca2+的速率 | |
| B. | 由图1可知,水稻对SiO34-需求量最大,番茄对SiO34-需求量最小 | |
| C. | 由图2可知,氧气浓度为0时,离子的吸收速率为0 | |
| D. | 图2中b点到c点离子吸收速率基本不再增加,主要是受载体蛋白的限制 |
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科目:高中生物 来源: 题型:解答题
| 组别 | 清水 | 浓度a | 浓度b | 浓度c | 浓度d | 浓度e |
| 平均株高(cm) | 16 | 20 | 38 | 51 | 42 | 24 |
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科目:高中生物 来源: 题型:解答题
| 测量指标 分组 | 培养液中X的浓度/mol•m-3 | ||
| 5×10-5 | 5×10-4 | 5×10-3 | |
| 叶片中X的浓度/mol•g-1(鲜重) | 2.47 | 2.97 | 9.28 |
| 叶片中的气孔导度/mol•m-2•a-1 | 0.54 | 0.43 | 0.27 |
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