精英家教网 > 高中生物 > 题目详情
5.用相同的培养液培养水稻和番茄幼苗,一段时间后,测定培养液中各种离子的浓度,结果如图1所示(设水稻和番茄幼苗吸收量相等).图2表示植物根细胞对离子的吸收速率与氧气浓度之间的关系.据图不能体现的信息是(  )
A.由图1可知,水稻吸水的速率大于吸收Ca2+的速率
B.由图1可知,水稻对SiO34-需求量最大,番茄对SiO34-需求量最小
C.由图2可知,氧气浓度为0时,离子的吸收速率为0
D.图2中b点到c点离子吸收速率基本不再增加,主要是受载体蛋白的限制

分析 1、据图分析,水稻吸收水的相对速度比吸收Ca2+、Mg2+多,造成培养液中Ca2+、Mg2+ 浓度上升;番茄吸收水的相对速度比吸收SiO32-多,造成培养液中SiO32-浓度上升.两种植物吸收离子不同,水稻对SiO32-吸收较多,而番茄对Ca2+、Mg2+ 吸收较多.
2、图2表示主动运输,分析曲线图:氧气浓度为0,无氧呼吸产生少量的能量,则离子的运输速率较慢;随着氧气浓度增加,离子的运输速率加快;而b点以后,由于载体的数量是有限的,物质运输速率不变.

解答 解:A、图1中水稻培养液的Ca2+浓度高于初始浓度,说明水稻吸水的速率大于吸收Ca2+离子的速率,A正确;
B、由图1可知,水稻对SiO32-需求量最大,番茄对SiO32-需求量最小,原因是它们各自细胞膜上具有不同的载体,B正确;
C、由图2可知,氧气浓度为0时,由于无氧呼吸能释放能量,故离子的吸收速率大于0,C错误;
D、图2中b点到c点离子吸收速率基本不再增加,主要是受载体蛋白的限制,D正确.
故选:C.

点评 本题考查物质跨膜运输的相关知识,意在考查学生的识图和判断能力,解题的关键是理解吸水和吸收矿质元素是两个相对独立的过程.

练习册系列答案
相关习题

科目:高中生物 来源: 题型:解答题

18.某植物种群中,AA(黑色(基因型个体占30%,aa(白色)基因型个体占20%,回答下列问题:
(1)若该植物自由交配,后代表现型及比例黑色:白色=4:1
(2)依据现代生物进化理论,这种植物在两年中是否发生了进化?没有,原因是前后两年种群的基因频率没有变化,生物没有发生进化.
(4)由此可知,生物进化的基本单位是种群,进化的原材料由突变和基因重组提供,生物进化的方向决定于自然选择 进化的实质是种群基因频率的变化.

查看答案和解析>>

科目:高中生物 来源: 题型:选择题

16.图是基因工程中某种基本工具作用示意图,此工具是(  )
A.限制性核酸内切酶B.DNA连接酶
C.质粒D.运载体

查看答案和解析>>

科目:高中生物 来源: 题型:解答题

13.制定饮食配方时,要考虑不同食物的营养价值.蛋白质的生物价(BV)是指消化、吸收后的蛋白质转化为人体蛋白质的百分比;蛋白质的消化率是指蛋白质摄入后被分解为氨基酸的百分比;净蛋白利用率(NPU)是摄入后的蛋白质被人体细胞利用的百分比;三者的数量关系为:NPU=BV×消化率.下表为6种来源的蛋白质的NPU和BV值.
蛋白质来源蛋类肉类乳汁豆粉玉米
BV(%)9880777036
NPU(%)9676716031
(1)蛋类蛋白质的消化率为98%.
(2)比较表中数据发现,动物蛋白质BV值通常会高于植物蛋白质.出现该情况最可能的原因是一般地说,构成动物蛋白质的氨基酸种类、各种氨基酸的比例、必需氨基酸的含量都更接近于人体蛋白质.
(3)在以番薯为主食的国家,通常容易出现蛋白质营养不良,请分析原因:番薯的主要成分是淀粉,蛋白质的含量少,并且其消化率、BV、NPU都低于动物性蛋白质,故易出现蛋白质营养不良(意近即可).
(4)蛋白质在动物体内的消化过程可表示为:蛋白质+H2O酶1 多肽+H2O酶2 氨基酸
现有某种链状多肽,其化学式是C55H70O19N10,消化后只得到下列四种氨基酸:
则:
①该多肽是由氨基酸通过(脱水)缩合反应而形成的,控制该多肽合成的基因上至少有30个嘧啶碱基.
②如该多肽是某种激素,则该激素从合成到分泌整个过程中,参与的细胞器有核糖体、内质网、高尔基体和线粒体.
③一摩尔该多肽被消化后,得到4摩尔谷氨酸分子.

查看答案和解析>>

科目:高中生物 来源: 题型:解答题

20.在2003年春天,有一位35岁的男性感染了SARS病原体,下表显示了该感染者两个星期内体温和体内相应抗体水平的变化情况,请据表回答下列问题:
日期
体温(℃)373736.836.836.53737.538.539.539373736.937
抗体水
平变化
(1)据表推测该男子的正常体温约为37℃,机体感染SARS病原体后的发热源于产热增多和散热不畅,调节机体产热的有肾上腺素和甲状腺激素(填激素名称,至少两个),维持体温恒定的调节方式是神经-体液调节.
(2)部分感染SARS病毒的人能够自愈.人体首次对SARS病毒进行体液免疫产生抗体的具体过程可用以图解表示,在横线上写出相应的细胞名称:
SARS病毒→吞噬细胞→T细胞→B细胞→记忆细胞、浆细胞→抗体.在病毒感染中,除了通过体液免疫阻止病毒的传播和扩散外,还要通过细胞免疫才能予以彻底消灭,原因是病毒寄生在活细胞中.
(3)有位病人的家属由于过度担忧亲人的健康而在6小时内未曾进食,经检测,她的血糖浓度并未发生很大的变化,请分析这段时间内其体内血糖的主要来源是糖元的分解、非糖物质转化(写出两点)
(4)一位医生在治疗患者的过程中不幸感染了SARS,他用康复SARS病人的血清挽救了自己,这是因为其血清中有抗体.
(5)经研究结果表明,SARS冠状病毒是一种RNA病毒,此人感染了SARS病原体却能痊愈,他一定能免除再次感染吗?不会.理由是SARS病原体以RNA为遗传物质,容易发生突变.

查看答案和解析>>

科目:高中生物 来源: 题型:选择题

10.下列是同一生物细胞分裂图解,在动物睾丸中不可以见到的是(  )
A.B.C.D.

查看答案和解析>>

科目:高中生物 来源: 题型:选择题

17.某同学进行了“倒插杨柳”的探究,结果如图所示.下列有关本实验研究的叙述中错误的是(  )
A.植物体生根和长芽的部位是一定的
B.本实验结果与生长素在植物体内运输具有极性有关
C.柳枝幼根和幼枝的生长状况体现了生物的应激性
D.在柳枝中,生长素的运输动力是地心引力

查看答案和解析>>

科目:高中生物 来源: 题型:选择题

14.科学家重复实验测定不同果蝇的同一染色体上的基因位置时得到了不同结果(如图所示).据此分析合理的是(  )
A.体色和眼色的遗传符合自由组合定律
B.造成图1和图2基因位置差异的原因是基因重组
C.两图示均表明基因在染色体上呈线性排列
D.图1和图2说明基因是成对存在的

查看答案和解析>>

科目:高中生物 来源: 题型:解答题

12.表是科研人员在农田所做的三组水稻杂交实验的统计数据(D和d表示水稻株高的显、隐性基因,T和t表示抗性的显、隐性基因).据表回答以下问题:
亲本组合F1表现型和株数
组别表现型高茎抗病高茎易染病矮茎抗病矮茎易染病
高茎抗病×矮茎抗病627203617212
高茎抗病×矮茎易染病724000
高茎易染病×矮茎抗病517523499507
(1)获得纯合矮茎抗病个体比例最大的杂交组合是甲,亲本的基因型是DdTt×ddTt
(2)要通过乙组合尽快获得能稳定遗传的矮茎抗病水稻,应怎样育种?取F1花药离体培养成单倍体幼苗,再用秋水仙素加倍培养成纯合矮茎抗病植株
(3)已知水稻(雌雄同株植物)体细胞有24条染色体,则我国进行水稻基因组计划时需测12个DNA分子上的碱基.
(4)科学家设想把圆褐固氮菌的固氮基因转到小麦根系的微生物中,获取圆褐固氮菌固氮的基因最常用鸟枪法;运载固氮基因的工具可以是质粒或病毒;在形成重组DNA的过程中,能使两条DNA分子末端之间缝隙相互连接的物质是DNA连接酶.如果这一重组能够实现,欲检测固氮基因是否能表达,可以将转基因微生物培养在无氮培养基上,观察其是否能够生存.
(5)水稻正常植株叶片为绿色,患某种遗传病后植株的叶片具有白色斑,或为不能成活的白化苗.显微观察发现,白化苗和白色斑处的叶肉细胞不含叶绿体.为了探索该病的遗传机理,用人工授粉的方法进行了如下实验:

重复多次该实验,后代的性状不出现一定的分离比.
分析实验结果可知该病的遗传方式是细胞质遗传.此实验的后代中不同性状的个体的比例是随机的,其原因是在减数分裂形成卵细胞时细胞质中的遗传物质是随机的不均等的分配到卵细胞中.

查看答案和解析>>

同步练习册答案