| A. | 限制性核酸内切酶 | B. | DNA连接酶 | ||
| C. | 质粒 | D. | 运载体 |
分析 基因工程的工具:
(1)限制酶:能够识别双链DNA分子的某种特定核苷酸序列,并且使每一条链中特定部位的两个核苷酸之间的磷酸二酯键断裂.
(2)DNA连接酶:连接的是两个核苷酸之间的磷酸二酯键.
(3)运载体:常用的运载体:质粒、噬菌体的衍生物、动植物病毒.
解答 解:A、基因工程中,能够识别双链DNA分子的特定核苷酸序列,并切割形成黏性末端的工具是限制性核酸内切酶,A正确;
B、基因工程中,构建基因表达载体时需要DNA连接酶,B错误;
C、质粒是常用的运载体,C错误;
D、基因工程中,将目的基因导入受体细胞时需要运载体,D错误.
故选:A.
点评 本题考查基因工程的相关知识,要求考生识记基因工程的原理、操作工具及操作步骤,重点掌握各操作工具及其作用,能根据题干要求做出准确的判断,属于考纲识记层次的考查.
科目:高中生物 来源: 题型:选择题
| A. | 神经兴奋无法传递,肌肉瘫痪 | B. | 兴奋传递加快,肌肉痉挛 | ||
| C. | 突触后神经元膜外电位由正变负 | D. | 突触后神经元长时间兴奋 |
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科目:高中生物 来源: 题型:解答题
| 丁草胺浓度(mg•L-1) | 叶绿素a(10-2mg•g-1) | 类胡萝卜素(mg•g-1) |
| 0 | 7.02 | 1.56 |
| 5 | 6.95 | 1.63 |
| 10 | 5.59 | 1.26 |
| 25 | 1.79 | 0.35 |
| 50 | 1.78 | 0.34 |
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科目:高中生物 来源: 题型:解答题
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
| A. | 用纸层析法分离菠菜滤液中的色素时,橙黄色的色素带距离滤液细线最远 | |
| B. | 利用过氧化氢和过氧化氢酶探究温度对酶活性的影响 | |
| C. | 探究酵母菌的呼吸方式可以用是否产生二氧化碳来确定 | |
| D. | 鉴定蛋白质需要的试剂是NaOH和CuSO4溶液,并加热至沸腾 |
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科目:高中生物 来源: 题型:解答题
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
| A. | 化学本质分别是氨基酸和蛋白质 | |
| B. | 都是通过促进细胞分裂来促进个体生长的 | |
| C. | 在体内都有与其起协同作用的激素 | |
| D. | 在体内的运输均不需借助细胞膜上的载体 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
| A. | 由图1可知,水稻吸水的速率大于吸收Ca2+的速率 | |
| B. | 由图1可知,水稻对SiO34-需求量最大,番茄对SiO34-需求量最小 | |
| C. | 由图2可知,氧气浓度为0时,离子的吸收速率为0 | |
| D. | 图2中b点到c点离子吸收速率基本不再增加,主要是受载体蛋白的限制 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
| A. | $\frac{1}{8}$ | B. | $\frac{1}{4}$ | C. | $\frac{3}{8}$ | D. | $\frac{1}{2}$ |
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