分析 1、酵母菌数目:对于计数板边界线上的酵母菌要遵循“记上不计下、记左不计右”的原则,应计四个角及中央的5个中方格中的酵母菌数目.
2、五类植物激素的比较
| 名称 | 合成部位 | 存在较多的部位 | 功能 |
| 生长素 | 幼嫩的芽、叶、发育中的种子 | 集中在生长旺盛的部位 | 既能促进生长,也能抑制生长;既能促进发芽,也能抑制发芽;既能防止落花落果,也能疏花蔬果 |
| 赤霉素 | 未成熟的种子、幼根和幼芽 | 普遍存在于植物体内 | ①促进细胞伸长,从而引起植株增高②促进种子萌发和果实发育 |
| 细胞分裂素 | 主要是根尖 | 细胞分裂的部位 | 促进细胞分裂 |
| 脱落酸 | 根冠、萎蔫的叶片 | 将要脱落的器官和组织中 | ①抑制细胞分裂②促进叶和果实的衰老和脱落 |
| 乙烯 | 植物的各个部位 | 成熟的果实中较多 | 促进果实成熟 |
解答 解:(1)①鱼鳞藻、脆杆藻是鱼的饵料,根据柱形图可知,水体营养化程度处于中营养化时,鱼鳞藻、脆杆藻较多,微囊藻较少,这说明水体营养化程度处于中营养化时,利于鱼鳞藻、脆杆藻生长,有利于能量流向对人类最有益的部分.生物大分子包括蛋白质、核酸和多糖等,其中蛋白质和核酸含有N元素,因此藻类吸收N元素主要用于合成蛋白质和核酸等大分子物质.
②计数时,应计四个角及中央的5个中方格中的酵母菌数目(对于边界线上的酵母菌要遵循“记上不计下、记左不计右”的原则).因此,这5个中方格中酵母菌数量=4(左上)+4(右上)+3(中间)+2(左下)+4(右下)=17个,则1mm×1mm×0.1mm培养液中酵母菌的数量为17×5×100(稀释的倍数)=8500个,那么1mL培养液中酵母菌细胞数目为8500×104=8.5×107个.脆杆藻细胞的密度与浑浊度指标存在一定的数量关系,该指标可用比浊计测定.
(2)①若实验一是探究生长素促进胚轴伸长的最适浓度的预实验,则在正式实验时,不需要设计不用生长素的空白对照组.
②分析实验一和实验二结果可以推测出较高浓度的生长素能促进乙烯的合成从而抑制细胞伸长生长.
③赤霉素能促进细胞伸长,从而引起植株增高;能促进种子萌发和果实发育.若某种二萜类酸能促进某些植物开花、茎伸长等多种效能,该物质应属于赤霉素类植物激素类似物.
故答案为:
(1)①中营养化 蛋白质、核酸(DNA、RNA)
②8.5×107或8.9×107 浑浊度
(2)不需要 促进 赤霉素
点评 本题结合图表,考查探究酵母菌种群数量的动态变化、植物激素的作用等,要求考生掌握抽样检测法的操作及计数方法;识记植物激素的种类及功能,能结合图中信息准确答题.
科目:高中生物 来源: 题型:选择题
| A. | 促进生根的最适IA浓度大约是50μmol/L | |
| B. | 图1可以证明ACC和IAA对拟南芥不定根的生成具有两重性 | |
| C. | 图2中实验有三个对照组,因变量是不定根条数 | |
| D. | 图2可证明一定浓度的ACC和IAA对拟南芥生根具有协调作用 |
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科目:高中生物 来源: 题型:解答题
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
| 项目 | 测定值 | 参考范围 | 单位 |
| FT3 | 1.2 | 1.4-4.4 | pg/ml |
| FT4 | 0.8 | 0.8-2.0 | ng/dL |
| T3 | 56 | 80-220 | ng/dL |
| TSH | 5.9 | 1.4-4.4 | μIU/mL |
| TT4 | 2.5 | 3-14 | μg/dL |
| A. | 激素含量都有一个变化范围,说明内环境稳态是相对的 | |
| B. | 甲状腺激素的分泌存在分级调节,也存在反馈调节 | |
| C. | 该女子可能患有地方性甲状腺肿,细胞代谢速率偏高 | |
| D. | 该女子应多吃含碘丰富的食品,如海带等 |
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科目:高中生物 来源: 题型:解答题
| 组别 | 处理方式 | 乳腺癌细胞相对百分比 |
| 1 | 普通培养液 | 101.9% |
| 2 | 普通培养液中加入全转铁蛋白 | 109.6% |
| 3 | 普通培养液中加入青蒿素 | 10.4% |
| 4 | 普通培养液中先加入全转铁蛋白,再加入青蒿素 | 0.2% |
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科目:高中生物 来源: 题型:解答题
| 0.05mol/L | 0.10mol/L | 0.15mol/L | 0.20mol/L | |
| 2h | 11 | 21 | 33 | 35 |
| 4h | 24 | 51 | 75 | 81 |
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科目:高中生物 来源: 题型:解答题
| 第1年 | 第2年 | 第3年 | 第4年 | 第5年 | 第6年 | |
| 艾蒿(株/平方米) | 5 | 10 | 6 | 3 | 1 | 1 |
| 白杨(株/100平方米) | 0 | 1 | 2 | 4 | 8 | 8 |
| 鼠(只/100平方米) | 0 | 1 | 2 | 4 | 8 | 15 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
| A. | 线粒体是蓝藻细胞产生ATP的主要场所 | |
| B. | 叶绿体中消耗ATP的场所是类囊体薄膜 | |
| C. | ATP分子由1个腺嘌呤和3个磷酸基团组成 | |
| D. | 细胞连续分裂时伴随着ATP与ADP的相互转化 |
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