| A、图乙细胞不能进行DNA复制 |
| B、图甲细胞能形成细胞板 |
| C、图乙细胞不能完成细胞质的分裂 |
| D、图甲表明处于分裂期的细胞占大多数 |
科目:高中生物 来源: 题型:
| A、生物体中由功能相关的器官“联合”组成的“系统”层次,是每种生物个体都具有的 |
| B、蛋白质和核酸等生物大分子本身也算作系统,也属于生命系统的层次 |
| C、生态系统是生命系统的一个层次,它代表一定的自然区域内相互间有直接或间接联系的所有生物 |
| D、生命系统的每个层次都能完成一定的生命活动,能完整地表现出生命活动的最小生命系统是细胞 |
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科目:高中生物 来源: 题型:
| A、组成蛋白质的20种氨基酸 |
| B、能通过体内其它物质转变来的氨基酸 |
| C、只能从食物中获得的氨基酸 |
| D、体内细胞合成的部分氨基酸 |
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科目:高中生物 来源: 题型:
| A、不同的核糖体可能翻译出相同的多肽链 |
| B、不同的组织细胞中表达的基因完全不同 |
| C、转录和翻译时碱基互补配对方式完全不同 |
| D、不同的氨基酸可能由同种tRNA运载 |
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科目:高中生物 来源: 题型:
| A、质壁分离的过程中,细胞的吸水能力逐渐增强 |
| B、将装片在酒精灯上加热后,再观察质壁分离现象 |
| C、该实验只是观察了质壁分离和复原现象,没有设计对照实验 |
| D、不同浓度蔗糖溶液下发生质壁分离的细胞,滴加蒸馏水后都能复原 |
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科目:高中生物 来源: 题型:
| A、病毒没有细胞结构,也不能独立生活 |
| B、病毒没有细胞结构,所以没有生物特征 |
| C、病毒必须在活细胞中繁殖 |
| D、病毒一旦离开活细胞,就不再表现出生命现象 |
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科目:高中生物 来源: 题型:
| A、a、b是体液调节和免疫调节,c、d可以是体温和渗透压 |
| B、内环境的稳态只要有三种调节方式即可,不需要其他器官或系统参与 |
| C、酸碱度的相对稳定主要依靠血液中的缓冲物质,与其他器官或系统也有关 |
| D、内环境的稳态是相对的,其维持自身稳定的能力也是有限的 |
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科目:高中生物 来源: 题型:
| A、该调节方式的特点是速度较缓慢、作用范围较广泛 |
| B、如果分泌物是胰岛素,则靶细胞可以为肝细胞 |
| C、如果分泌细胞是胰岛A细胞,则靶细胞不能为肝细胞 |
| D、如果靶细胞为垂体细胞,则分泌细胞可以为甲状腺细胞 |
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