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    【题目】如图是温度对酶催化活性影响的曲线，图中A，B两点的催化效率是相等的．在下面有关的叙述中，正确的是（ ）
    A.t1温度之后，酶的活性越来越强
    B.t2温度之后，酶的活性越来越弱
    C.t1温度时的酶有可能开始发生结构改变
    D.t2温度时酶分子的结构比t1温度时要稳定

    【答案】B
    【解析】解：A、t1温度之后，酶的活性先越来越强后来越来越弱，A错误；B、t2温度之后，酶的活性越来越弱，B正确；C、t1温度低于最适宜温度，低温不会使酶的结构发生改变，C错误；D、t1温度低，t2温度过高，高温有可能使蛋白质分子是结构发生改变，因此处于t1温度时，酶分子结构可能比处于t2温度时稳定，D错误．故选：B．
    【考点精析】通过灵活运用酶的特性，掌握高效性：催化效率比无机催化剂高许多；专一性：每种酶只能催化一种或一类化合物的化学反应；在最适宜的温度和pH下，酶的活性最高即可以解答此题．

    练习册系列答案
    年级 高中课程 年级 初中课程
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    科目：高中生物 来源： 题型：

    【题目】能正确表示蛋白质分子由简到繁结构层次的一组数字是（　　）

    ①氨基酸

    ②C、H、O、N等化学元素

    ③氨基酸分子相互结合

    ④肽链

    ⑤形成具有一定空间结构的蛋白质分子

    A. ①②③④⑤ B. ②①④③⑤ C. ②①③⑤④ D. ②①③④⑤

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    【题目】随着海拔升高，某地的植被类型依次为落叶阔叶林、针阔叶混交林、针叶林、灌丛和草甸等．该地分布着多种动物．请回答：
    （1）调查该地某双子叶植物的种群密度可采用法，为避免调查者主观因素的影响，要做到取样．调查野兔的种群密度可采用法．野兔的种群密度除了受迁入率和迁出率的影响外，还受该野兔种群的、、年龄组成和性别比例等因素的影响．
    （2）该地草甸、灌丛、针阔叶混交林的丰富度不同，丰富度是指 ．
    （3）森林生态系统中的生物群落具有明显的结构，这种结构可以提高群落利用阳光等资源的能力．
    （4）图1为一小型植物园的一个花圃，在花圃中育有牵牛花（蔓生）和向日葵．某校高二学生对该花圃上的某种植物进行种群密度调查时，制订了如下方案：
    请回答：
    ①确定调查对象：花圃中栽有漂亮的牵牛花和向日葵，在确定调查对象时应选择的调查对象是比较合适．
    ②确定样方：确定样方的大小，一般以为宜；常用的取样方法有、
    ③计数及种群密度的计算：计数每个样方内所调查植物的数量，该种群密度值应为各样方种群密度的
    ④图2是调查时确定的样方之一，圆圈表示个体，请将应该计数的圆圈涂黑．
    ⑤如表是同学们调查花圃上某植物的结果统计，该植物的种群密度为株/m2

    样方/m2

    1

    2

    3

    4

    5

    6

    7

    8

    9

    10

    株数

    0

    2

    3

    3

    4

    6

    4

    2

    3

    3

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    【题目】《本草图经》记载“紫苋，主气痢；赤苋，主血痢。”某生物兴趣小组利用紫苋叶肉细胞进行探究光合作用与呼吸作用的实验。下图甲表示紫苋叶肉细胞在光照强度分别为a、b、c、d时，单位时间内C02释放量和02产生总量（单位:mg）。图乙表示紫苋叶肉细胞光合速率与光照强度的关系。请据图回答下列问题：

    （1）图甲中光照强度为c时，光合作用强度____________ (填“大于”、“等于”或“小于”）呼吸作用强度。

    （2）根据甲图可知乙图中e点是____________mg。乙图中f点细胞中产生ATP的场所有_________________。

    （3）乙图中影响e点的主要外界因索是___________, g点时突然降低光照强度，则叶绿体内c、a的变化分别是______________________。

    （4）若将空气中的C02浓度降低，则图乙中f点向___________移动，X点向___________移动。

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    【题目】下列结构中具有生命的是（ ）

    A．脱氧核糖核酸（DNA）

    B．生物大分子

    C．独立的SARS病毒

    D．人体的心肌细胞

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    【题目】下列有关真核细胞中物质的叙述，正确的是

    A. 小分子物质不能通过胞吐的方式运输

    B. 分泌蛋白的运输必须经过高尔基体

    C. 无机盐离子不能顺浓度梯度跨膜运输

    D. DNA聚合酶不能通过核孔进行运输

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    【题目】如图表示以洋葱表皮为实验材料，0.3g/mL蔗糖溶液、0.5g/mL蔗糖溶液、0.3g/mL尿素溶液及清水进行相关实验（时间m表示开始用四种溶液分别处理洋葱表皮；时间n表示开始用清水处理洋葱表皮），测得该细胞原生质体体积变化，图中代表尿素溶液处理结果的是（ ）
    A.a
    B.b
    C.c
    D.d

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    【题目】如图表示某植物的非绿色器官在不同氧浓度下O2吸收量和CO2释放量的变化．请据图回答：（呼吸底物为葡萄糖）
    （1）图中阴影部分M的意义有：（多选）
    A.细胞呼吸CO2释放量与O2吸收量的差
    B.无氧呼吸释放的CO2的量
    C.细胞呼吸CO2释放量
    D.有氧呼吸与无氧呼吸释放CO2的差
    （2）当氧浓度为5%时，葡萄糖通过细胞呼吸形成的产物有；
    （3）当氧气浓度为10%时，两曲线相交于P点，此时的呼吸类型为 ， 请写出反应式 ， 据图分析计算，此时葡萄糖的消耗量是氧浓度为0时的倍；
    （4）据以上图分析，仓库中贮藏苹果时，O2相对浓度调节到点对应浓度．

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    【题目】如图表示高等动物稳态调节过程，请回答有关问题：
    （1）实验发现，垂体切除导致免疫细胞增殖抑制，淋巴器官萎缩和几乎全部免疫功能的退化；而注射甲状腺激素则可逆转这些效应．应激刺激可引起下丘脑分泌 ， 促进垂体释放 ， 进而促进甲状腺分泌甲状腺激素．
    （2）从图中可以看出甲状腺激素能促进B细胞的增殖和分化，进而使的生成增加．研究表明B细胞膜表面有甲状腺激素的受体蛋白，这体现了细胞膜的功能，甲状腺激素还可以促使T细胞分泌淋巴因子，而淋巴因子反过来又控制甲状腺激素对免疫的调节，此过程在生物学上称为调节．
    （3）电子显微镜下观察到脾脏内神经末梢与淋巴细胞有突触结构，神经末梢释放与淋巴细胞膜上的结合，从而控制着机体的免疫．而免疫细胞产生的淋巴因子等，在调节免疫系统自身功能的同时，也调节内分泌系统的功能，因此，机体的稳态是依赖调节机制来实现的．

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