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5.如图所示为某生理活动的一个过程,这一过程体现出细胞膜的哪一项功能(  )
A.控制物质进出细胞B.将细胞与外界环境分隔开
C.具有选择透过性D.进行细胞间的信息交流

分析 1.通过体液的作用来完成的间接交流. 如内分泌细胞分泌→激素进入→体液体液运输→靶细胞受体信息→靶细胞,即激素→靶细胞.
若分泌细胞是浆细胞,靶细胞可能是抗原(如自身的癌细胞等),“激素”类物质是抗体;
若分泌细胞是效应T细胞,靶细胞是被病毒或细菌感染的宿主细胞,“激素”类物质是淋巴因子等.
2.相邻细胞间直接接触,通过与细胞膜结合的信号分子影响其他细胞,即细胞←→细胞. 如精子和卵细胞之间的识别和结合.
3.相邻细胞间形成通道使细胞相互沟通,通过携带信息的物质来交流信息.即细胞←通道→细胞.如高等植物细胞之间通过胞间连丝相互连接,进行细胞间的信息交流.

解答 解:精子和卵细胞之间的识别和结合,体现了细胞膜的信息交流功能,D正确.
故选:D.

点评 本题考查了细胞膜的信息交流功能,注重平时的总结和积累有助于解题.

练习册系列答案
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题

18.下列描述中能体现受精实质的是(  )
A.精子和卵细胞接触,相互识别
B.精子头部进入卵细胞内
C.卵细胞的细胞膜发生复杂的生理反应
D.精子的细胞核与卵细胞的细胞核融合

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科目:高中生物 来源: 题型:选择题

17.下列选项中,不属于生命系统结构层次的是(  )
A.一个艾滋病病毒B.一片松林中的全部生物
C.一颗跳动的心脏D.一只变形虫

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科目:高中生物 来源: 题型:选择题

13.细胞膜具有一定的流动性,下列各项中不能反映该特点的是(  )
A.高尔基体形成的囊泡与细胞膜融合B.胰岛B细胞分泌胰岛素
C.核糖体合成的蛋白质进入细胞核D.植物细胞的质壁分离和复原

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科目:高中生物 来源: 题型:多选题

20.四支试管中分别加入不同的化学物质和活性酵母菌细胞制备物,在一定的条件下,能产生CO2的组合是(  )
A.葡萄糖+细胞质基质B.葡萄糖+线粒体
C.丙酮酸+线粒体D.丙酮酸+内质网

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科目:高中生物 来源: 题型:选择题

10.ATP在细胞中能够释放能量和储存能量,从其化学结构看,原因是(  )
①腺苷很容易吸收能量和释放能量  
②第三个高能磷酸键很容易断裂和再结合
③第三个磷酸基团(远离腺苷的那个)很容易从ATP上脱离(即第二个高能磷酸键断裂),使ATP转化成ADP,同时释放能量  
④ADP可以在酶的作用下迅速与一分子磷酸结合,吸收能量形成第二个高能磷酸键(远离腺苷的那个),使ADP转变成ATP.
A.①③B.②④C.③④D.①④

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科目:高中生物 来源: 题型:选择题

17.取洋葱叶内表皮细胞和人口腔上皮细胞为实验材料,利用甲基绿吡罗红染色剂染色,可以显示DNA和RNA在细胞中的分布,下列有关该实验的叙述正确的是(  )
A.盐酸能改变细胞壁的通透性加速染色剂进入细胞
B.吡罗红能促进染色体中DNA和蛋白质的分离,有利于甲基绿与DNA结合
C.甲基绿吡罗红染液使用时需现配现用
D.该实验的结果是DNA分布在细胞核中,RNA分布在细胞质中

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科目:高中生物 来源: 题型:解答题

14.根据生物组织中的有机物与某些化学试剂相互作用能产生颜色反应的原理,可以鉴定生物组织中某些有机物的存在:
需鉴定的有机物用于鉴定的试剂反应产生的颜色
还原糖斐林试剂砖红色
蛋白质双缩脲试剂紫色
淀粉碘液蓝色
脂肪苏丹Ⅲ橘黄色
(1)填写如表中的空格.
(2)鉴定还原糖时,将斐林试剂甲液和斐林试剂乙液等量混合均匀后加入待测组织样品液中,再进行水浴加热2min,然后观察实验现象.
(3)鉴定蛋白质时,先向待测组织样品液中加入双缩脲试剂A液,再加入少量双缩脲试剂B液,一段时间后观察实验现象.
(4)鉴定脂肪时,需要借助显微镜观察.
实验步骤:
取材→制片(取薄片→染色→去浮色→制成临时装片)→观察→结论.

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科目:高中生物 来源:2015-2016学年黑龙江省哈尔滨师大附高一上期中生物试卷(解析版) 题型:选择题

下列关于细胞核各结构和功能的叙述,正确的是

A.核膜属于生物膜系统

B.染色体是遗传物质DNA和RNA的载体

C.核仁与蛋白质的合成以及核糖体的形成有关

D.核孔有利于DNA和RNA从细胞核进入细胞质

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同步练习册答案