【题目】沙棘能在我国干旱、水土流失严重的黄土高原地区生长,有显著的保持水土、改善生态环境的功能,科研人员利用“间隙光”来测定沙棘的光合作用,每次光照20秒,黑暗20秒,交替进行12小时,并用灵敏传感器记录环境中O2和CO2的变化,实验结果部分记录如下图所示。下列叙述不正确的是
A. 据实验结果部分记录图分析,黑暗开始后CO2吸收速率稳定一段时间后迅速下降,该段时间内 “C5”的含量增加
B. “间隙光”处理能使植株充分利用光反应产生的[H]和ATP,单位光照时间内光合产物合成量更大
C. S1可用来表示一个光照周期内[H]和ATP的积累量,而S2则可表示恰好把该段时间内积累的[H]和ATP消耗掉,因此二者相等
D. 与光反应相比,碳反应较缓慢,不能及时消耗掉光反应产生的[H]和ATP,因此出现题中曲线
【答案】A
【解析】黑暗条件下,光反应停止,为暗反应提供的[H]和ATP减少,则三碳化合物还原减弱,导致五碳化合物(C5)减少,A错误;由图可知,净光合速率一瞬间为8mg/hcm2,随即变成3mg/hcm2,呼吸作用速率为3mg/hcm2;而如果连续光照和连续黑暗,就不会出现光合速率突然增大的情况,而是光合速率一直等于呼吸速率,所以“间隙光”处理的光合速率大于连续处理的光合速率,B正确;S1可用来表示一个光照周期内[H]和ATP的积累量,而S2则可表示恰好把该段时间内积累的[H]和ATP消耗掉,因此二者相等,C正确;与光反应相比,碳反应较缓慢,不能及时消耗掉光反应产生的[H]和ATP,因此出现题中曲线,D正确。
科目:高中生物 来源: 题型:
【题目】下图是甲、乙、丙三种生物体细胞内染色体情况示意图,则对应的基因型可依次表示为( )
A. AaBb,AAaBbb,Aaaa B. AaaaBBbb,AaaBBb,ABCD
C. AAaaBbbb,AaaBBb,AaBb D. AaaBbb, AAabbb,ABCD
查看答案和解析>>
科目:高中生物 来源: 题型:
【题目】下图是细胞核的结构模式图,①~④表示其中的结构。下列叙述正确的是( )
A. ①由RNA、蛋白质和少量DNA构成 B. ②与核糖体的形成有关
C. ③是由四层单位膜构成的核被膜 D. ④是蛋白质和DNA分子出入细胞核的通道
查看答案和解析>>
科目:高中生物 来源: 题型:
【题目】下列关于蛋白质、核酸的叙述正确的是
A. 组成每一种蛋白质的氨基酸约有20种,组成核酸的碱基有4种
B. 蛋白质中的N元素主要存在于氨基中,核酸中的N元素主要存在于碱基中
C. 蛋白质和DNA分子在高温条件下都会变性
D. 蛋白质的合成直接受DNA分子控制
查看答案和解析>>
科目:高中生物 来源: 题型:
【题目】下列生物中,均为原核生物的一组是( )
A. 蓝藻、乳酸菌和肺炎双球菌 B. 葡萄球菌、酵母菌和放线菌
C. 发菜、颤藻和水绵 D. HIV、衣原体和大肠杆菌
查看答案和解析>>
科目:高中生物 来源: 题型:
【题目】在过氧化氢酶催化下H2O2分解释放的O2与愈创木酚反应生成茶褐色产物;氧气产生越多,溶液颜色越深。为探究pH对酶活性的影响,某研究小组运用比色法,测定了5min内茶褐色产物量的变化,结果如图所示。下列叙述不正确的是( )
A. 先将过氧化氢酶和反应物分别加缓冲液处理,一段时间后再混合
B. 依据0~1min的曲线斜率,可比较不同pH条件下的酶活性
C. pH5~8缓冲液处理组,反应结束时的产物相对量是不同的
D. 在pH为3的缓冲液中过氧化氢酶因空间结构被破坏而失活
查看答案和解析>>
科目:高中生物 来源: 题型:
【题目】下列有关细胞全能性的叙述,正确的是 ( )
A. 组织培养繁育花卉所利用的原理是细胞具有全能性
B. 克隆羊的诞生说明高度分化的动物细胞具有全能性
C. 用花粉培育成的植株往往高度不育,说明花粉细胞不具有全能性
D. 愈伤组织的形成说明高度分化的植物细胞具有全能性
查看答案和解析>>
科目:高中生物 来源: 题型:
【题目】下列有关细胞质基质的叙述,不正确的是( )
A. 由水、无机盐、脂质、糖类、氨基酸、核苷酸等组成
B. 含多种酶
C. 其中进行着多种化学反应
D. 不同细胞功能上的差异,主要通过细胞质基质的不同体现出来
查看答案和解析>>
湖北省互联网违法和不良信息举报平台 | 网上有害信息举报专区 | 电信诈骗举报专区 | 涉历史虚无主义有害信息举报专区 | 涉企侵权举报专区
违法和不良信息举报电话:027-86699610 举报邮箱:58377363@163.com