【题目】下列属于相对性状的是( )
A. 豌豆的高茎和红花 B. 果蝇的红眼和长翅
C. 绵羊的白毛与黑毛 D. 小麦的有芒与水稻的无芒
科目:高中生物 来源: 题型:
【题目】沙棘能在我国干旱、水土流失严重的黄土高原地区生长,有显著的保持水土、改善生态环境的功能,科研人员利用“间隙光”来测定沙棘的光合作用,每次光照20秒,黑暗20秒,交替进行12小时,并用灵敏传感器记录环境中O2和CO2的变化,实验结果部分记录如下图所示。下列叙述不正确的是
A. 据实验结果部分记录图分析,黑暗开始后CO2吸收速率稳定一段时间后迅速下降,该段时间内 “C5”的含量增加
B. “间隙光”处理能使植株充分利用光反应产生的[H]和ATP,单位光照时间内光合产物合成量更大
C. S1可用来表示一个光照周期内[H]和ATP的积累量,而S2则可表示恰好把该段时间内积累的[H]和ATP消耗掉,因此二者相等
D. 与光反应相比,碳反应较缓慢,不能及时消耗掉光反应产生的[H]和ATP,因此出现题中曲线
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【题目】甲、乙两名同学分别以某种植物的绿色叶片和白色花瓣为材料,利用植物组织培养技术繁殖该植物.回答下列问题:
(1)以该植物的绿色叶片和白色花瓣作为外植体,在一定条件下进行组织培养,均能获得试管苗,其原理是 .
(2)甲、乙同学在诱导愈伤组织所用的培养基中,均加入一定量的蔗糖,蔗糖水解后可得到 . 若要用细胞作为材料进行培养获得幼苗,该细胞应具备的条件是(填“具有完整的细胞核”“具有叶绿体”或“已转入抗性基因”).
(3)图中A、B、C所示的是不同的培养结果,该不同结果的出现主要是由于培养基中两种激素用量的不同造成的,这两种激素是 . A中的愈伤组织是叶肉细胞经形成的.
(4)若该种植物是一种杂合体的名贵花卉,要快速获得与原植株基因型和表现型都相同的该种花卉,可用组织培养方法繁殖,在培养时,(填“能”或“不能”)采用经减数分裂得到的花粉粒作为外植体,原因是 .
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【题目】图为自然界遗传信息在三种生物大分子间的流动,下列正确的是-( )
A. 1、2、4途径常见,其他从未被认识到
B. 2、4、9途径常见,其他几乎从未被认识到
C. 2、3途径常见,1、3很少见
D. 1、2、4途径常见,3、7少见,其他未被认识到
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【题目】下图是我国利用基因工程方法生产人生长激素的示意图。图中的质粒是基因工程中常选用的载体———pBR322质粒, 表示青霉素抗性基因, 表示四环素抗性基因,限制酶PstI、EcoR I和HindIII切割形成的末端均不相同。据图回答下列问题:
(1)为了使目的基因和质粒定向连接并且有利于受体细胞的筛选,③过程采用的酶是 , ④过程采用的酶是 , 它作用的化学键为。
(2)为了提高⑥过程的成功率,常用溶液处理大肠杆菌,作为受体的大肠杆菌细胞内,应不含基因,以利于筛选出含重组质粒的受体菌。
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【题目】下面是同一种生物三个不同时期的细胞分裂图,请据图回答:
(1)图A属___________________时期。细胞中有____条染色体,____条染色单体。
(2)图B处于_________________期,此细胞的名称是________________。此细胞分裂后的子细胞叫做_________________,含________条染色体。
(3)图C处于____________________期,此细胞的名称是__________________,它分裂后得到的子细胞为______________________。
(4)A、C两图中染色体数之比为______;DNA数量之比为____________。
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【题目】如图表示兴奋通过神经一骨骼肌接头引起骨骼肌收缩的部分过程。突触小泡释放乙酸胆碱((Ach)作用于A(受体兼 通道),通道打开, 内流,产生动作电位。兴奋传导到B(另一受体)时,C ( 通道)打开,肌质网中 释放,引起肌肉收缩。分析回答:
(1)神经一骨骼肌接头属于反射弧中(结构)组成部分,骨骼肌细胞产生动作电位时,膜外发生的电位变化为。
(2)轴突末端释放Ach方式是, 由通道进入细胞内,其运输方式是。
(3)在神经一骨骼肌接头处,兴奋的传递是单向的,这是因为。
(4)神经一骨骼肌接头上存在分解Ach的胆碱醋酶,有机磷农药对胆碱醋酶有选择性抑制作用。可推测有机磷农药巾毒后,会出现症状。
(5)细胞外钙离子对钠离子存在“膜屏障作用”(即钙离子在膜上形成屏障,使钠离子内流减少)。临床上血钙含量偏高,会引起症状。
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【题目】科学家用显微技术除去变形虫的细胞核,其新陈代谢减弱,运动停止;当重新植入细胞核后,发现其生命活动又能恢复。这说明了细胞核是
A. 细胞代谢的主要场所 B. 遗传物质储存和复制的场所
C. 细胞遗传特性的控制中心 D. 细胞生命活动的控制中心
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【题目】下列关于生物多样性的叙述,错误的是
A. 生物多样性包括基因多样性、物种多样性和生态系统多样性
B. 生物多样性的价值包括直接价值、间接价值以及潜在价值
C. 保护生物多样性最有效的措施是易地保护
D. 生物多样性是保持生态系统稳态的重要条件
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