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    如图为细胞呼吸的实验装置图，a、b两锥形瓶内各放一些湿棉花，并插入温度计，瓶塞内侧各吊一只装有Ca（OH）2溶液的烧杯，分别有导管从瓶内通入水中．a瓶装入萌发的种子，b瓶装入等量煮熟后冷却的种子．48小时后，预期能观察到的现象是（　　）
    A、a瓶温度上升，与其连接的导管内水上升明显
    B、b瓶温度上升，与其连接的导管内水上升明显
    C、a瓶温度上升，与其连接的导管内水基本不变
    D、b瓶温度下降，与其连接的导管内水基本不变
    考点：细胞呼吸的过程和意义
    专题：
    分析：该实验为测定种子有氧呼吸的装置，由于a瓶内放有Ca（OH）2溶液，故二氧化碳被吸收，瓶内气体的变化为氧气的变化，b瓶放有等量煮熟后冷却的种子，其它条件与a相同，故为对照实验．
    解答： 解：a瓶中萌发的种子生理活动旺盛，主要进行细胞呼吸，吸收瓶内的氧气，释放CO2，但CO2 易被熟石灰吸收；在细胞呼吸过程中要释放能量，并且大部分能量都转化成热能，所以a瓶温度上升；由于O2的消耗，瓶内气压下降，与之相连的导管内水柱上升．而b瓶装的是煮熟的种子，不再进行细胞呼吸等生理活动，所以温度、水面基本无变化．
    故选：A．
    点评：本题考查了有关有氧呼吸的实验设计，考查了学生对实验装置的理解及对结果的判断，试题难度一般．
    练习册系列答案
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    遗传咨询对预防遗传病有积极意义，下列情形中不需要遗传咨询的是（　　）
    A、亲属中有血友病患者
    B、亲属中有智力障碍患者
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    某研究小组从蛙的精巢中提取一些细胞，测定细胞中染色体数目（无突变发生），将这些细胞分为三组，每组的细胞数如图．从图中所示结果分析不正确的是（　　）
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    C、乙组细胞中既有进行有丝分裂的细胞也有进行减数分裂的细胞
    D、乙组细胞中有一部分可能处于细胞周期的间期

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    B、蛇是三级消费者，属于第三营养级
    C、鹰占有第三、四营养级
    D、要使该生态系统完整，只需要增加分解者

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    下列相关生物实践与其所依据的生物学原理或规律不相符合的是（　　）
    A、无土栽培-溶液培养法
    B、基因诊断-基因的分离定律
    C、质壁分离-渗透作用原理
    D、害虫防治-种群数量的变化规律

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    甲家庭丈夫患抗维生素D佝偻病，基因型为XAY，妻子表现正常；乙家庭夫妇表现正常，妻子的弟弟患血友病．从优生学的角度考虑，甲乙家庭应分别选择生育（　　）
    A、男孩，男孩
    B、女孩，女孩
    C、男孩，女孩
    D、女孩，男孩

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    如图为动物细胞内某分泌腺细胞分泌蛋白的形成过程图解．结合该图下列有关说法不正确的是（　　）
    A、①上的核糖体合成的肽链，然后由①和⑤做进一步的修饰和加工最后形成分泌蛋白
    B、分泌蛋白的运输过程是①一⑤一④一⑧一⑦，该过程中利用了生物膜的流动性特征．
    C、分泌蛋白的合成、加工和运输过程都主要由结构②提供的能量，整个过程由③控制
    D、①②③④⑤⑥⑧结构具有成分和绰构相似的膜，它们共同构成该细胞的生物膜系统

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    在下列选项中，没有采用植物组织培养技术的是（　　）
    A、利用花药离体培养得到单倍体植株
    B、利用秋水仙素处理萌发的种子或幼苗，得到多倍体植株
    C、抗虫棉的培育
    D、人工大量生产人参皂甙干粉

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    图1表示在一个只有N2与一定量C02的密闭装置中种植的西红柿植株呼吸速率和光合速率变化曲线．实验开始时条件设置为黑暗，一段时间后给与一定量的光照．图2代表与图1过程有关的一个细胞中的物质变化，其中a、b、c、d、e、f表示两种气体的去向．请分析回答下列问题：

    （1）图1中表示光合作用的曲线是
     
    （实线、虚线）．8h时西红柿植株的细胞呼吸方式为
     
    ．
    （2）图2所示植物的维管束鞘细胞中
     
    （有、无）叶绿体，过程①进行的场所是
     

    （3）如果图2中的a、b、e、f去向不存在，则图2此时可对应于图1中的
     
    点（用字母表示）．
    （4）欲测定光合速率，可以
     
    为观察指标．

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